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1、2022大班语言活动教案4篇大班语言活动教案 篇1活动目标：1、观赏民间童谣老鼠嫁女儿及其相关的艺术作品，感受传统艺术的美。2、体验诗歌幽默的风格，理解诗歌的内涵。3、乐意参加学习活动。活动打算：课件、老鼠头饰、老鼠嫁女儿动画片，圆舞板人手一份、表演道具等。活动过程：一、感受气氛，猜想新娘。1、出示轿子。师：今日，老师给小挚友带来一段很好听的音乐，请你们细致听，（放音乐）。听了这个音乐你想到了什么？这是结婚时用的一段喜庆的音乐，今日有位新娘要出嫁（出示轿子）。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢？2、出示老鼠新娘。师：看一看究竟新娘是谁。（出示新娘：是我美丽的老鼠新娘）是谁呀？老鼠女儿要出嫁。这么美丽的
2、鼠新娘，她的新郎会是谁呢？二、出谋划策，选择新郎。1、师：小挚友讲了这么多，究竟谁是新郎呢？老鼠爸爸说：谁最厉害就嫁给他。鼠爸爸怎么说的呀？ 那鼠爸爸会觉得谁最厉害，他会去找谁呢？2、让我们一起来看一段动画片。师：鼠爸爸都究竟找了谁呢？最终鼠爸爸找了谁？为什么？三、完整观赏，学习童谣，感受幽默的风格。1、看课件完整观赏。师：在动画片里其实还藏着一首很好听的诗歌老鼠嫁女儿2、分析理解诗歌内容。师：鼠爸爸第一个找的是谁？（太阳）太阳是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（乌云）乌云是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（大风）大风是怎么说的？鼠爸爸接着又找了谁？（围墙）围墙是怎么说的？师：太阳怕乌云，乌云怕大
3、风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？（猫咪）鼠爸爸乐得笑哈哈：原来猫咪最厉害，女儿应当嫁给他！鼠爸爸好快乐，找到了最厉害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦。.敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。师：鼠新娘到了猫咪家后会发生什么事情呢？（幼儿回答） 天那，他们的做法对不对啊？为什么？3、你觉得这首诗歌好玩吗？让我们一起来说说这首好玩的诗歌。（幼儿边看课件边跟着朗读）4、分角色朗诵诗歌。师：拿出圆舞板有节奏的念念这个好玩的民谣吧。（站起来念）四、理解童谣的内涵。1、师： 老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样？（会哭，会很难过）为什么他们会特别难过呢？因为每个爸爸妈妈都会特别爱自己的孩子
4、的。老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢？（因为他们太糊涂）是不是最厉害的人就肯定能当新郎呢？2、小结：这首民谣所蕴涵的真正的寓意是由于老鼠会偷人们的食物，是个坏东西，所以人们想尽方法赶走它、歼灭它，就编了这么一首好玩的诗歌。一个是讪笑老鼠爸爸愚蠢，另一个是最好老鼠都让猫吃掉。五、表演老鼠嫁女儿的场景大班语言活动教案 篇2活动目标：1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。（重点）2、能细致视察图片，揣测贝贝上学时的心情。并讲解并描述自己对上学的感受。（难点）3、对小学生活产生憧憬。活动打算：PPT幼儿用书活动过程：一、谈谈自己的上学心情，引出主题1、师：再过几个月，小挚友们就要上小学，做
5、一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？2、出示PPT1老师小挚友的感受3、师：有位小挚友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？二、学习故事1、出示PPT1（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担忧吗？妈妈的回答你满足吗？为什么？2、PPT2师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？假如是你你会怎么做？为什么？师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？3、PPT3第一节课起先了，老师在讲课时，贝贝在干什
6、么？这样能听好老师上课吗？假如是你，你会怎么做？师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他限制了自己，接着听老师上课。4、PPT4师：（1）下课了，贝贝立刻就把拼图拿出了拼看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些什么？（2）贝贝这样做会发生什么状况呢？5、PPT5师：(1)其次节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的状况？(2)我们听听老师是怎么说的？6、PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？假如是你会发生这样的状况吗？为什么？7、PPT7师讲解并描述内容三、完整观赏故事一次提问：现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会胆怯、担忧第一天上学吗？师结上小学时的要求，并请幼
7、儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。大班语言活动教案 篇3活动目标：1、激发幼儿了解生活中常见事物的爱好，培育酷爱生活的情感。2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。3、通过活动培育幼儿语言表达实力、相识事物实力及视察实力。活动打算：1、阅历打算：带领幼儿到田野里去参观油菜花；参观生产菜籽油的车间。2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。活动过程：一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的漂亮。2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形态，闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。3、师小结。二、结合实物
8、，相识成熟的油菜籽种子。1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。2、沟通对油菜籽种子的相识，激发幼儿对怎样产菜籽油的新奇心。三、了解生产菜油的整个过程。1、结合自己到生产车间看到的，沟通产菜油的过程。2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。四、引导幼儿了解油的价值。1、为每组幼儿供应两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。2、沟通放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。3、沟通菜油的各个不同的价值。活动延长：1、在家长的带领下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。2、用自己喜爱的方式记录下来。大班语言活动教案 篇4设计背景遇到逆境，该怎么办，要怎样寻求帮助，
9、是孩子从小就应当知道的常识，也是孩子从小就须要学习的实力。请你快来帮帮我这一主题就是从幼儿的这一须要动身选择的。活动目标1.乐意依据故事请你快来帮帮我的情节发展，进行情景表演。2.尝试扩展故事的情节，进行创建性表演。3.在表演中，能说出故事中的主要语句请你快来帮帮我快快拨打120，它会帮助你。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。重点难点重点：理解故事的内容。难点：能说出故事中的主要语句。活动打算1.故事图片。2.小羊，牛妈妈，小狗，小兔的头饰若干套。3.录音机，故事磁带。4.事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊，牛妈妈，
10、小狗，小兔的头饰。活动过程1.复习故事。老师：“请小挚友听故事录音，然后告知老师，录音机里讲的是什么？”老师：“请小挚友和老师一起看着图片讲故事。”老师：“请小挚友给你的好挚友讲一讲这个故事。”2.表演故事。（1）示范表演。老师：“请小挚友和老师一起看着图片讲故事。”老师：“老师请几位小挚友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。（2）分组表演。老师：“每张桌子上都有头饰，请小挚友选你喜爱的桌子，去表演这个故事吧。”幼儿分组表演，老师巡回指导，提示幼儿说出故事中的对话。（3）个别组到前面来表演。老师：“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演（可以多请几组）。活动延长把材料留在活动室，以便幼儿自由选用。教学反思本次活动中，通过示范表演和分组表演，让幼儿明白遇到逆境时，怎样寻求帮助。通过表演激发孩子的学习爱好，培育幼儿的自我爱护实力。