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1、2022实用的班级活动策划六篇班级活动策划 篇1高校生的心理健康是关系到高校生成才与否的头等大事。当代高校生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素养的提高，更关系到国家人才的培育。心理素养作为整个精神活动的基础，对我们高校生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着高校生各方面素养的发展，渗透到高校生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的沟通，拉近同学间的距离，让生活充溢更多熟识的面孔，共创欢乐生活。培育同学们的团结协作实力，和增加班级的凝合力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。一、活动名称：*学院10级制药二班的心理健康活动二、活动主题：挚友一生
2、一起走三、活动时间：待定四、活动地点：宽敞大教室五、活动方式和内容：1、实行心理小嬉戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培育同学们的团结协作实力和增加班级凝合力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到挚友的重要性。2、活动总结和评价六、设计思路和活动亮点：本次活动以续演心理情景剧为主，小嬉戏为辅，环环相扣，将现实中的问题专心理情景剧的方式表现出来，再以小嬉戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理询问这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白挚友的重要性和体会到本次活动的意义
3、。七、实施条件：1、气候相宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参加，还有班主任和心理辅导员的参与，同学们的参加度很高。3、打算好小奖品以及活动所需的各种道具4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。八、活动过程：1、打算阶段：在活动开展前的一个星期内，宣扬委员和组织委员在班级大力宣扬这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书依据活动所需去打算各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参与活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强沟通，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
4、2、绽开活动：时间：待定地点：宽敞的大教室步骤：活动导入：操作：主持人向参与的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守隐私，关闭手机。指导语：大家好，我们今日在这里实行一次班级心理健康活动，信任过了这么长时间大家都已熟悉了并且部分同学之间都已建立起深厚的友情。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白挚友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友情。下面我向大家介绍一下
5、本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守隐私，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并根据要求重新坐好相应的位置。感谢!起先：嬉戏穿越生死线主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布嬉戏规则，告知选手可以以任何姿态穿过绳子(“生死线”)不碰而且姿态创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面对4米外的绳子站定。选手起先在主持人的夸张，惊慌的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)第一个选手穿过后取下红布，其次个选手起先，一次进行。主持人请大家评议姿态最搞笑
6、，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。指导语：各位，我们的活动立刻就要起先了，在我们的活动起先前，请大家用热情的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师(主持人鼓掌)。各位，我们活动的第一个环节是小嬉戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激烈啊!我们的工作人员会在四米外的地方拉起一根离地一米的绳子(主持人边说工作组人员边演示)，每个组需选出两名选手参与，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿态穿越绳子，我们将评比出姿态创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神奇的小礼品，大家要加油啊!下面请我们的每组选手
7、上场吧!互动环节：嬉戏无家可归三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;主持人或其他没成对的人担当临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。指
8、导语：刚才选手们的姿态是各有千秋啊!信任大家的肚子都已经受不了了吧!信任经过这一个嬉戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊!接下来我们再来玩一个互动嬉戏吧!这个嬉戏叫做“无家可归”，须要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树(主持人边说工作组人员边演示)，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;我或其他没成对的人担当临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时
9、人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依旧是表演节目的。(确认同学们明白规则后)起先嬉戏。案例分析：挚友冲突本环节为同学们供应高校生活中常见的挚友之间的冲突的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近非常钟的时间来探讨，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由询问老师们。案例：小明是大一的学生，他和原来的两个挚友与另一个男生甲在新学起先相识后成为好挚友，常常四个人一起出去
10、玩，但时间一久突然发觉甲其实并不像自己起先相识的时候一样。发觉甲很爱卖弄自己，常常把挚友的隐私说出去，而且许多小毛病，小明他们一说他，他就不兴奋，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐性的劝他，但他始终都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个挚友吵架了，甲就始终去小明面前说那个挚友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以信任那个挚友而不是甲，甲就很生气，始终怪小明，小明他们就始终和他谈，小明认为挚友就应当好好相处的，可是甲就是没有相识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢?指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺
11、。这个嬉戏让我们在消遣的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好挚友，我们须要你们。信任大家在两个嬉戏之后各位的大脑的精神都处于状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例(主持人说时，工作组人员起先分发案例)，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近非常钟的时间来探讨，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同
12、学们在此环节中有什么问题可自由询问老师们。好了，下面的时间就留给大家吧!实践操作续演心理情景剧挚友通过上一个环节的案例分析，同学们对解决挚友之间冲突的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决挚友之间的冲突。首先，将同学们随机分成小组(组织者们除外)。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦冲突的起先。然后，为增加本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出冲突激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围围着选出的这一最符合现实的冲突激化接着表演解决方法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有性的心理委
13、员来总结陈词，将心理询问这一元素融入到本次活动的这一环节中。最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，赐予相关的说明。这一环节同学们仍可赐予相应的时间自由询问老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的爱好更深厚。本环节的实践操作让同学们对现实中的挚友之间的冲突有了更深刻的相识和了解，并能够初步具备了相应的解决冲突的实力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决挚友之间的冲突。指导语：听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感受，现实生活中的我们挚友之间更多的是须要我们换位思索和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。本环节理论上的探讨，信任大家对现实生活中的挚友之间的冲突有
14、了更近一步的相识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个状态进行下面的一个环节。各位刚才是理论上的探讨，那么下面的这一环节就是实践操作了续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的冲突导入。然后，为增加本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出冲突激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围围着选出的这一最符合现实的冲突激化接着表演解决方法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，赐予相关的说明。这一环节同学们仍可赐予相应的时间自由询问老师。这一环节也
15、设置了神奇的小奖品哦，大家加油啊!提问：在人际关系中，你认为什么最重要?特殊邀请心理辅导员老师为我们讲话引申问题：换位思索联系实际，师生，挚友亲人之间应当学会换位思索，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思索下，理解老师艰辛，主动协作老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩处，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。指导语：大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。信任同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的冲突有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的
16、困惑。下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你认为什么最重要?”这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。心理委员的总结本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活动的主题挚友。心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师非常惊慌，不知所措，周总理亲善地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢?”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思索，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会敬重别人，每个人都有自己的优
17、点和缺点，不要看不起别人，要敬重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来欢乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发觉，挚友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。送给大家一首诗：宽容每个人总会在某一短暂瞬间相识自己。某一瞬间在你有所领悟时，在你被感动时，都该一一细细保藏。宽容不是迁就，也不是懦弱，而是一种充溢才智的处世之道。包涵那些你无法容忍的人;宽恕那些曾损害过你的人;确定那些你所爱的人;敬重那些值得敬重的人;明白那些爱你的人;放过那些不爱你的人;记住那些曾爱过的人;放弃那些不属于你的人;珍惜那些值得爱的人;牢记那些真心待你付出的人;懂
18、得那些对你专心良苦的人;体会那些曾为你流泪的人;拒绝那些你不爱的人;爱上那些爱你的人;喜爱那些爱你的人;感谢那些曾熬煎过你的人;感谢那些真心帮过你的人;指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题挚友写下自己的心愿每人发一张爱心形态的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美妙的记忆。指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友情之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美妙的回忆(工作人员分发便利贴)。大家齐唱
19、挚友当同学们又一次深刻的相互了解之后，大家的内心的友情之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，挚友这首歌是这次活动的结局，同学们能够在这首歌中看到将来，看到希望，大家携手齐唱挚友共将来。指导语：各位，挚友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着挚友的存在才体现了他的价值。我想，挚友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都须要挚友。下面让我们进行我们的最终的环节，让我们携手共唱周华健的挚友，让我们在歌声中展望将来。3、活动评价及总结：1)嬉戏活动的方式历来是同学们所喜爱的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新奇的设计更能吸引同学们的参加。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣扬
20、工作，保证了全班同学的参加。2)前期打算充分，依据同学的空余时间，支配好场地。我们团队成员熟识整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的胜利至关重要。3)在嬉戏过程当中，宣扬心理健康学问，同学的接纳度更高一些。4)整个活动从设计、打算到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到熬炼和成长。5)总体来说，这个活动在带来消遣快乐的同时也赐予大家肯定的自我了解和反思，信任今后大家的那份情意会更加的凝实。活动负责人：*班级活动策划 篇2一、 活动目的及意义：时值秋高气爽的季节，无论是气候状况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外活动的，因此我们班组织了这次秋季出游活动，一来丰富大家的课余生
21、活，增进同学之间的友情，二来享受生活的乐趣，为以后更好的学习生活供应有利条件。二、活动组织：1、活动总负责：沈慧2、活动策划：钟杨3、活动地点：长沙世界之窗4、活动时间： 20xx-10-305、参与人员：09级树临1班全体同学6、交通: 集体乘公车三、活动内容：1、前期打算：1)班长负责统计统计自愿参与这次活动的成员名单，并为参与成员分组，基本按寝室为组寝室长负责管理人员的集合班委负责组长。2)由班委负责次序、活跃现场气氛，增进同学之间的团结协作3)选出几个熟识路途的人，负责联系。4)所需物品：各种食物（组内自行购买）、水、应急药品。2、活动流程：1）早上7：30从校门口集合动身，在此之前，
22、与同学大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。2）到达目的地后，全体成员按事先分好的组队起先进行活动，组长负责清查人数和平安，并随时报告状况。3）下午6：00世界之窗门口集合组织清查好人数，集体乘车回来。4）6：30乘车回来，本次活动结束。四、平安措施：各班委利用班会时间等加强对同学的交通平安教化，来回路上的纪律教化，爱惜花草树木及公物教化，公共场所清洁卫生教化，规范活动行为，利用本次活动充分展示商贸学子的风采。五、经费预算：1、门票：55 元/人*59=3245元 请批20元/人*59=1180元2、水、应急药物：100元六、留意事项1）上下车能有序排队，不拥挤，就座时能相互谦让。不在座
23、位上打闹，不将手、头等伸到车窗外。2）不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。3）一切行好听指挥，如有事情必需先向班委报告，手机保持开机，好找人。4、留意时间观念，各环节按时集合。5）留意饮食卫生。6）、假如遇到突发事情，肯定要相互帮助、相互理解，友好协商解决。7)、活动中，遵守纪律，不得擅自离开群体获做违纪、危急的事情。8）、全体同学带好学生证，并保管好，不要丢失。班委会、团委会班级活动策划 篇3一、活动背景及目的今年的3月5日是全国第5*个学雷锋纪念日，为了促进学生良好习惯的形成，进一步推动精神文明建设，同时为动员和引导我院高校生广泛参加志愿者服务，发扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿服务精
24、神。使学校的校内环境，同学们的学习分气和精神面貌都有一个质的提高。为此，本班级特举办学雷锋活动。此活动分为两个方面：（1）开展学雷锋主题班会；（2）慰问辅导生。二、活动名称学雷锋活动三、活动时间20xx年03月05日四、活动内容（一）开展学雷锋主题班会活动内容1、在主题班会上，大力宣扬雷锋事迹及雷锋先进集体事迹，营造教化氛围。2、同学们为主题班会呈现才艺，如：对雷锋的事迹进行演讲；表演诗朗诵；演唱红歌等等，让每个同学都能感受到雷锋就在我们身边，让雷锋精神深化人心。3、在班会的最终时刻，全班集体演唱经典的红歌，为这次雷锋纪念日活动画下完备的句号，让大家恒久记住雷锋精神。五、活动参加人员电气一班全
25、体同学六、活动总结通过此次活动，让每个同学都参加到学习雷锋的活动中，并以实际行动来弘扬雷锋精神，让每人从身边的小事做起，从点点滴滴做起，让每个同学都能感受到雷锋就在我们身边，就在我们心中。同时让更多的人感受到我们学校的和谐。七、活动金费活动期间：纸杯30元总计30元班级活动策划 篇4一、活动主题班级活动之户外分组小嬉戏二、活动目的探讨生入学已有近两个月的时间，同学们分别来自于不同的学校和家乡，能够相聚在湖南高校工商管理学院便是一种缘分。通过开学这段时间的共同生活和学习，以及学院和研会组织的一系列诸如素养拓展训练、岳麓山定向越野、迎新杯篮球赛等等活动，大家相互之间已有了一个大致的相识和了解，但由
26、于一些固有的客观缘由，班里面的男生和女生之间、各寝室之间还是存在着不同程度的生疏。为了进一步增进同学们之间的沟通，加强班级凝合力，培育大家的团队合作意识以及对班级的归属感，我们筹划了这次的班级集体活动，一方面以丰富大家的课余生活，同时也可为同学之间的互动沟通供应一次好的机会。三、活动时间20xx年10月29日下午四、活动地点“湖南高校”校碑南侧天马山景区草坪五、策划人员11级工管院研一班班委六、参加人员11级工管院研一班全体同学七、组织方式1、由班委搜集一些小嬉戏项目供大家消遣，期间各班委需做好整个活动的组织和协调工作。2、这次活动属于一次班级性集体活动，原则上11级工管院研一班全体同学都应按
27、时、主动的参与。八、详细支配全体班委负责整个活动的组织和协调工作，活动时，除去班委成员以外的全部同学被随机的分为七小组，各小组之间会进行各种小嬉戏竞赛项目，我们会对嬉戏中的获胜者赐予小奖品，以此活跃气氛，同时调动大家的主动性。活动间歇期间，我们也会打算一些休闲小食品供大家享用。下面是详细的活动流程：1、班委成员提前买好小食品，打算好嬉戏道具，并提前一天去活动地踩点。2、请全班同学于10月28日（周日）下午14:30前在“湖南高校”校碑前集合。3、活动起先前，班长负责确定参与活动的总人数，确保无误，并进行现场随机分组。4、随后在全体班委成员的组织和协调下，依次进行之前打算的各项趣味小竞赛。5、嬉
28、戏完，大约17:00，进行简洁的颁奖和压轴的“抽心愿”环节。 6、17:30左右，活动结束，同学们各自回学校吃饭、休息。九、经费预算XXXX元十、可行性分析本次班级活动的整体预算大约为XXXX元，各项支出基本合理，且活动地点在校区旁边.总体来看，本次活动几乎不存在平安隐患，我们也做了较为充分的打算，能够确保活动的顺当开展。十一、活动留意1.全部同学都应当有剧烈的时间和纪律观念，准时在指定的地点集合2.活动过程中各班委需做好整个活动的组织和协调工作。3.同学们应留意个人的财产平安。4.全部同学活动期间请遵守纪律，勿擅自个人行动。5.活动期间应留意爱护周边环境，活动后将全部垃圾全带回学校处理。 十
29、二、人员详细支配：活动场地确定、道具及食品的购买：全部班委成员小嬉戏活动主持人：崔晨小嬉戏活动协调人：全部班委成员特别状况处理： 杨茂勇、赖琼琴备用物品：创可贴、红花油等。工商管理学院11级研一班班委20xx-10-26班级活动策划 篇5步入高校,我们的学习、生活方式都发生了巨大改变。教室不再是我们的依据地，寝室随之成了我们的基本单位，而组织创建温馨和谐、互助互爱的寝室氛围变的尤其重要。为了更好的促进不同班级、不同专业的沟通，也为了男女同学间的友情，我们部门将举办寝室沟通会。此次活动中我们打破长规，“女生宿舍，男生止步” “男生宿舍，女生免入”的规定将在此时失效。一、活动目的：营造寝室团结氛围
30、,增加寝室凝合力，促进各班男、女生之间沟通。二、活动时间：20xx年11月5日三、主办单位：生命科学与化学工程系四、承办单位：生命科学与化学工程系学生会女生部五、指导老师：肖新生 基 艳 张 斌 周江河 周著名六、活动对象：大一、大二全体同学七、活动内容：（1）活动前期，打算工作1.请宣扬部出活动宣扬海报；2.在周二的例会上向各班长传达活动内容，并分发活动方案书；3.在周三中午12:30之前各班上交各寝室长名单，我们予以统计；4.在周四下午4:30地点于318，各寝室进步行抽签配对，在次日我们予以通知结果；（配对原则：不同班级，不同专业，同一年级进行）5.周五下午4:00，部门会议进行相关工作
31、分工。（2）寝室互动沟通组合好的寝室可在11月5日18:00-21:30相互走访。女生可带上细心打算的小礼物，男生也可供应美味的零食。双方可以为更好的支配好生活起居相互切磋一下。男、女生还可进行才艺大比拼，可进行唱歌、魔术、笑话、做嬉戏；男、女生间也可聊人生、聊志向、聊高校生活。大家可边玩边聊，以便原本不熟识的各位相互间有更好的了解。（3）活动后期1.在十一点时，我们在宿舍进行了查访，看大一学生是否已回寝；2.为活动出展板。八、 活动要求：1、活动过程中务必留意好平安，以防不法分子趁机作乱。2、活动结束后，各班由班长或女生委员于 11月8日17:30之前上交各自的活动心得至逸夫楼318，每班至
32、少一份。3、为了保证大家玩的快乐，留下回忆的证据，每班在活动结束后上交活动照片至女生部邮箱（shx_xshnsb318）且上交打印照片4张。班级活动策划 篇6一、活动主题：天鹿一方我行山感受柳州山水风光之美二、活动宗旨：增进班级凝合力，促进同学沟通与沟通，加深同学间的友情；引导同学接触大自然，展望美妙将来。三、活动形式：爬山 活动地点：xx四、与会人员：xx班同学五、前期打算：1、4月22日，班委探讨活动打算及留意事项，并分工支配相应责任，并落实。2、其中：组织委员统计代替人数。3、宣扬委员做好摄影打算。4、联系校车，确定好动身时间和回程时间，价格及车牌号等。（1）到达目的地，做好平安措施，起程爬山。（2）到达山顶，合影留念。（3）集合下山，活动总结，回程。六、活动预算：车费以班费支付，其余自行解决。注：1.做好平安措施，防止同学途中出现不适。2.做好人身平安教化。3.以小组为单位，保持联系。应急处理：（1）天气因素：1.若气温高，延长其途中休息时间。2.若下雨，取消行程改天活动。（2）其他因素：若出现紧急状况，班委第一时间解决并告知铺导员；（3）途中保持联系。