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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载温度教案课题： 一、温度教学目标：1 、学问与技能懂得温度的概念。明白生活环境中常见的温度值。会用温度计测量温度。2 、过程与方法通过观看和试验明白温度计的结构。通过学习活动，使同学把握温度计的使用方法。3 、情感、态度与价值观通过教学活动，激发同学的学习爱好和对科学的求知欲望，使同学乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。试验器材： 烧杯三只，温度计，体温计，冰水，自来水，开水，“冰糖”，两只一次性茶杯及饮用水（每一组同学试验桌上使用的器材）演示器材： 焦耳定律演示仪演示温度计多媒体课
2、件教学过程：一、创设情形，引入课题1将事先制作好的“冰糖”发给同学，在吃了很多次的冷饮之后，专心去体验“冷” 的感觉。（调制浓的糖水，用保鲜膜包好，放入冰箱中冷冻）2接着，再喝一口饮用水师：有什么感觉？生：冷，热。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载师： 物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。（多媒体显示）3三只烧杯中分别放冰水、
3、自来水和足够热的水，引导同学进行“冷”“热”的体验： A 把左手放入冰水中，再放到自来水中，说出自己的感受B把右手放入足够热的水中，再放到自来水中，说出自己的感受师：为什么同一杯自来水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉了？生：看来人的感觉是不行靠的。师：在日常生活中，人们经常凭自身的体会和感觉去判定事物，然而这种体会和感觉今日遭受到了挑战，怎么办？用科学武装自己，英勇的迎接挑战！让我们拿起武器，迎接挑战！二、层层递进，学习新知1 试验演示，明白原理师：对于温度计，同学们肯定不生疏，为了使大家更清晰的明白它，请同学们看一个小试验：（利用老教材中做“焦耳定律”的演示试验的器材，在锥形瓶中
4、分别放入酒精、水和煤油，观看加热和停止加热时液面的变化）这就是我们家中的电热水器，其中的秘密，下学期我们会具体的学习的，今日我们只是利用它来给瓶中的水加热。请同学们留意观看玻璃管中液面的变化！生：液面上升了。师：停止加热，连续观看。生：液面下降。师：平常，你观看到过类似的现象吗？生：家中烧开水时，假如水壶中的水灌得太满，刚刚开头烧水，水就会溢出。师：很好！这样的现象我们送它一个物理名称热胀冷缩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
5、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载温度计是依据液体热胀冷缩的规律制成的，里面可以用酒精、煤油仍有用水银的。（多媒体显示）多媒体展现各种各样的温度计。师：各种不同的温度计各有各的妙用，我们今日学习的是常见的玻璃液体温度计，它们在结构上基本相同，分别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，依据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、煤油温度计和水银温度计。2 、阅读争论，明白单位A 字母“”的意思：表示摄氏温度（瑞典的摄尔修斯提出的）。B 0 摄氏度的规定：在一个大气压下，冰、水混合物的温度，记作0（关于“一个 大气压”在后面
6、的学习中会进一步的明白的）。C 100 摄氏度的规定：在一个大气压下，水沸腾时的温度，记作100。 D 1 摄氏度： 0和 100之间等分100 份，每个等份代表1。人体的正常体温为37，读作： 37 摄氏度。珠峰营的的帐篷内，温度为15，读作：负15 摄氏度或零下15 摄氏度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载在中心电视台的
7、报道中，全部的主持人都把温度读作：100 度， 1600 度。你认为妥当吗？出个题目考考你：“ 25”，你会读吗？广播、电视中的天气预报员是怎样预报天气的了？“28 摄氏度”怎么写？“零下 8 摄氏度”怎么写？3 尝摸索究，学会使用师：观看试验桌上的两支温度计，你能说出它们有什么不同之处吗？生 A ：一支测一般的温度，一支是测体温的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -
8、- - - - - - -优质资料欢迎下载生 B ：上面标的数字范畴不同。生 C：每一小格表示的温度也不同。生 D ：体温计的下面是弯的。生 E：体温计的玻璃柱不是圆的。生 F：体温计的玻璃柱可以起到放大的作用。师：特别的棒哦！同学们都作了细致的观看。这里包含着从今日开头我们学习测量时必需遵守的两个要求观看量程和分度值。A 量程所能测量的最高温度和最低温度的温度范畴。试验室用的温度计的量程为：20 110。体温计的量程为：35 42。 B分度值最小一个代表的值。试验室用的温度计的分度值为：1。体温计的分度值为：0.1。（由同学观看后回答完成）师：两支温度计就在空气中，现在温度计的示数应当就是空
9、气的温度，请大家读出来。生 A ：（手中拿的是试验室用的温度计）示数为：（留意单位）。生 B ：（手中拿的是体温计）读不出来。师：为什么读不出来了？生：现在的空气温度没有达到体温计能测量的最低温度。师：回答的很好！没有读出空气温度的同学可能有些丧气，没关系，请做下一个环节测体温请同学们将温度计放在腋下，依据体会，要等待一会，在等待的时候，让我们一起来阅读课本 P78“使用温度计测量液体温度时的正确方法”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢
10、迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载A 朗读使用方法温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要遇到容器底或容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测的液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳固后再读数。读数时温度计的玻璃泡要连续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。B争论“想想议议”中的图4.1 4，使用温度计时仍可能发生什么错误？生 A ：（手中拿的是试验室用的温度计）我的温度计的示数在不断的变化（不断的下降）生 B ：（手中拿的是体温计）我的体温是（留意单位）师：手中拿体温计的同学心里平稳多了吧！其中的秘密在何处了？生 C：
11、我发觉体温计离开人体后，在弯管处的水银断开了。师：这正是体温计离开人体后也能读出温度的秘密。那么，假如另一个同学也想测量一下自己的体温，能否立刻就拿过来使用了？生 D ：我在医院里观察医生测量体温之前要甩动体温计，所以我们也要甩一下再测量。师：对。测体温时，玻璃泡内的水银随着温度上升，发生膨胀，通过细管挤到直管。当体温计离开人体时，水银变冷收缩， 细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的仍旧是人体的温度。每次使用前，都要拿着体温计把水银甩下去。师：学习了温度计的相关学问后，让我们一起来测量这杯热水的温度！ 请同学们把试验室用的温度计和体温计以正确的方法同时放入热水中。（此时
12、，手拿体温计的同学可能会徘徊，在留意安全的前提下，勉励大家英勇的尝试）生：哎吖！我的体温计坏了。师：坏了就好啊！从中大家能获得什么启示了？生 B ：温度的测量不能超过量程，否就会损坏温度计的三、归纳小结，巩固学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载师：时间过得真快，转瞬一节课就要终止了，你在这节课上有什么收成了？或者说你有什么感想了？说出来与大家共享，好吗？生：（此处同学可能会有各种说法，引导他们对所学的学问作归纳）终止语： 同学们，明白了温度，把握了温度计的使用，我们将踏上探究“物态变化” 的征程，大自然的景色美不胜收，期望着同学们有更大的收成！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载