最新部编版五年级语文下册(精品)口语交际专项练习(含答案).pdf

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1、部编五年级下册口语交际专项训练 1. 公交车上,小林正和朋友吹嘘自己怎样撒谎请病假没去上学,嘲笑老师的普通话不标准, 抱怨父母不给自己充游戏币时,车上的老大爷自言自语地说:“不知道现在的孩子们每天学 的是什么” “老头儿,那你小时候学什么?”小林不服地插话。大爷说:“我小时候大人 就告诉我不能随意打断别人的话,要尊敬老人, 尊敬老师, 体谅父母, 珍惜时光, 努力学习”。 小林和朋友听了,不好意思地低下头。 小林不好意思的原因是_ _ _ 。 2. 五年级( 1)班根据课文宝黛初会编了一个剧本。本子写好了,但是却在选林黛玉这 个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨,但是编剧却想选吴云云。两人争执不

2、下,以下是两 人资料,你认为应该选谁? 林小雨:身材纤瘦,皮肤白皙,五官中等偏上,性格活泼,眼神灵动,有舞台表演经验。 吴云云:身材高挑,五官精致,性格内向,不擅交际,无舞台表演经验。 你想选 _,她的优势是_ _ 。 3. 有一天,黑猫警长带领下属到某商场“打假”。商场内人声鼎沸,忽然一巡警报告说商场 里有拐卖人口的窝点,而且还明码标价呢。巡警带黑猫警长前去,果然一间名为 “青青娃店” 的店门口立着个牌子,写着:“男娃: 20 元女娃: 10 元 ” 。黑猫警长一声厉喝: “老板是 谁,带去警察局! ”店老板惊恐万分,不知所措,不知何故。 问:谁能告诉店老板,他到底哪里错了,警察为什么抓他?

3、 _ _ 。 4. 在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上,你被同学们推选为主持人。下面是当时内 容的一些记录,你能通过回忆把空缺的内容补出来吗? (1)作为主持人,你设计了这样的一段开场白: 各位老师,同学们,古往今来,有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身, 有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继!他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃 疾,有 _ ,有 _ 。 (2)作为主持人,在参加了活动后,你会写出怎样的感受?(既可以谈做主持人的感受, 也可以谈接受了爱国主义教育的感受) _ _ 5. “字里行间众生相,大千世界你我他”。假如你是一名作家,想要以身边的无名英雄(如 警察、教

4、师、清洁工、医生、辛勤的园丁等)为题,创作一篇文章来赞颂他们。 (1)你会选择:_ (2)你想突出他_ 的品质。 (3)你会如何来描写、衬托他的这一品质? _ _ _ 6. 一天,纪晓岚(清代大学者)陪同乾隆皇帝游大佛寺。君臣二人来到天王殿,但见殿内 正中一尊大肚弥勒佛,袒胸露乳,正在看着他们憨笑。乾隆问:“此佛为何见朕笑?” 纪晓岚从容答道: “此乃佛见佛笑。 ” 乾隆问:“此话怎讲?” 纪晓岚道:“_ _ ” 乾隆暗暗赞许,转身欲走,忽见大肚弥勒佛正对纪晓岚笑,回身又问:“那佛也看卿 笑,又是为何?” 纪晓岚说:“_ ” 乾隆称赞纪晓岚善辩。 如果你是纪晓岚,你会怎么说呢,请写在文中横线上

5、。 7. 你是一名导游, 现在要带一个外国友人团去游览长城,你希望让他们拥有一个完美的旅行 体验。在下列各个阶段,你会如何规划你的行程呢? (1) 去长城的路上 (大巴车上) _ _ (2) 游览过程:_ _ (3)游览结束: _ _ 8. 老师出了一道题,让同学们用“新闻”造句。一个小朋友走到台上,看了看他的袜子,想 了想说: “_ ” ,全班同学听完哈 哈大笑,连老师都忍不住被逗笑了。 你猜他造的什么句啊,写在上面的横线上。 答案 1.示例:小林听出了大爷说的不能随意打断别人的话,要尊敬老人, 尊敬老师, 体谅父母, 珍惜时光,努力学习,这些其实是在指责他刚刚的行为,他感到很惭愧。 解析:

6、 要认真阅读材料,大爷说的每一项都对应材料中小林之前的一些行为。大爷是在委婉 地教育小林,所以他会感觉很惭愧。 2. 示例 1:林小雨她符合林黛玉的外在气质,虽然性格和林黛玉不同,但是她有舞台表演 经验,在舞台上也是可以表演林黛玉的。 示例 2:吴云云她内外气质都比较符合林黛玉,虽然没有舞台表演经验,但是勤加练习应 该能胜任这一角色。 解析:无论选谁,只要说出她的竞争优势来即可。 3. 他的错误是把“袜”错写成了“娃”。本来是卖袜子的,结果被警察当成了人贩子。 4. 示例:用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光宁死不肯吐露情报的赵一曼 无数先烈用他们的生命和热血保卫自己的祖国,这种强烈的爱国主义精神是值得

7、我们学习 的。 5. 示例:清洁工默默无闻、辛勤地劳动 加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手,以及憨实的神态; 并 以凌晨别人都在睡梦中,冬天夏天别人在空调屋里享受生活,他们却已出现在大街小巷开始 工作作对比,突出他们工作的辛苦。 解析: 人物选择和品质要相对应。描写和衬托人物性格要抓住行业特点,比如清洁工要描写 出他们的起早贪黑和风吹日晒下的外貌变化;教师可以描写他们不要其烦地一遍一遍辅导学 生的情景; 警察可以突出描写他们舍小家顾大家,危险当头毅然决然维护国家和人民生命财 产安全的心理活动过程等等。 6. 皇上也是佛陀转世,所以弥勒佛见您亲切,会和您笑。 弥勒佛是笑话我

8、,笑话我不能成佛。 解析: (1) “佛见佛笑” ,第一个“佛”是指弥勒佛,第二个肯定是指乾隆。古代都有皇帝是 神或佛的转世这一迷信说法,用以稳固皇权。这个“笑”是佛见佛之间亲切的笑。(2)弥勒 佛跟纪晓岚笑, 这个“笑” 肯定不能回答乾隆是亲切的笑,不然会被皇帝认为是有反叛之心 的,会招致杀头之罪。所以这个“笑”可以理解为笑话的笑,既化解了自己的危机,又博得 皇帝的认可。 7. ( 1)示例:先做自我介绍,给外国游客先简略介绍一下长城,嘱咐游客旅行安全方面的 内容。 (2)示例:每处景点都和游客做具体介绍,和游客讲述当年长城是如何修建的,可以加入 “孟姜女哭长城”等传说小故事。 (3)示例: 可以给每个旅客准备一份长城的纪念品,希望他们记住这次来中国旅行的经历。 解析: 一般导游都是在去景点途中,利用车上闲暇时间做自我介绍,和游客做景点介绍和注 意事项; 参观途中各个景点逐一做具体介绍,其中会穿插一些历史或传说故事增加旅行的趣 味性;旅行结束会感激游客,并欢迎以后再次光顾。 8. 示例:我的袜子虽然看起来新,但是闻起来很臭。 解析:从题目我们可以看出,小朋友闹了一个笑话。题中有一个细节是小朋友看看自己的“袜 子” ,而题中要求有“闻”这个字,所以肯定是将“新”和“闻”分开来写了。

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