《魔方课堂教学设计方案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《魔方课堂教学设计方案 .docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结南安市溪南南侨学校课题名称： （玩转魔方）老师：王振军2021 年 10 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结魔方爱好小组活动方案为进一步丰富校内文体活动，全面推动素养训练，培育同学对魔方的爱好，引领同学个性化全面进展，南安市溪南学校数学爱好小组特开展魔方教案活动。由本校王老师对同学进行辅导，从而使同学对魔方产生深厚爱好，猎取魔方的基础学问和基本技能，并使之对同学的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮忙同学在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取一、活动目标：1、进一步开发和发扬同学的制造性思维和动手才能、开发智力，提高同学的兴 趣。2、丰富同学
2、的课外生活，通过活动的开展，使同学的摸索才能大大加强，观看能力进一步提高。3、学会团体合作精神。二、活动宗旨：1. 培育同学课外学习的爱好，增强同学的动手才能。2. 增强同学学习的信心，并能取得更好的成果。3. 全面推动素养训练，培植同学个性特长的一项重要举措。三、小组纪律：1、对所记住拼魔方的技能能准时明白把握。2、在教室里学习时，不得任凭讲话。3、不在培训时间做与教案无关的事情。4、能准时清除遗留垃圾。5、积极争论，积极发言。四、小组成员 ：1、由同学依据自己的爱好爱好参与魔方爱好小组学习。2、培训成员：四年级、五年级、六年级同学五、培训时间：方案每周五下午： 16：00 17：00六、培
3、训的点 ：教室七、活动措施1、提高小组成员动手的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在活动过程当中，不断摸索前进的道路，实行同学建议的方式提高活动成效，充分发挥同学的主观能动性，在肯定程度上让同学辅导同学，激发同学的竞争力和学习爱好，使同学涉猎更广的学问面，从另一方面又充分的提高了同学的课外学问。2、培育小组成员之间团结协作的才能发挥 小老师 的作用，激发学习爱好。在魔方实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位同学，这时可以让一部分才能较强的同学充当 小老师 ，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。同学当 小老师 转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使同学由学
4、问的被动接受转变为学问的传授者，发挥了同学的主体作用。3、在活动过程中，要敬重同学的看法与建议，使其学到学问是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住同学的爱好八、教案支配培训内容 ：第一周：魔方爱好小组名单确定。其次、三周：第一层。第四、五周：其次层。第六- 十周：第三层。第十一- 十七周：抓后进，练速度。 第十七-十八周：竞赛，评优。活动过程：活动一、初谈魔方魔方，全称鲁毕克魔方，由瑞士人鲁毕克在1979 年间创造。现在魔方在中国的进展突飞猛进，我们中国的选手已经是好几项世界纪录的保持者，别看魔方只有 26 个小方块，变化可真是不少，魔方总的变化数为或者约等于 4.3 1019。假如你一秒
5、可以转 3 下魔方，不计重复，你也需要转4542 亿年，才可以转出魔方全部的变化，这个数字是目前估算宇宙年龄的大约30 倍。欢迎新魔友加入到学校魔方班，要想学习提高水平的最好方法就是多和魔友沟通切磋，你们很可能就是将来的世界顶尖高手。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好下面让我们从入门玩法进入魔方世界吧！ 活动二、预备学问1、构造：魔方有 8 个角色块， 12 个棱色块， 6 个中心块，中心块相对位置永久不变，正常是红橙相对， 蓝绿 相对， 黄白 相对，也就是相近的颜色相对。中心块是什么颜色，这一面最终就会是什么颜色。大家留意 黄白中心块永久是相对的，我们第一步就要用到这个。2、
6、面：魔方有 6 个面。用手将魔方水平握住，以自己为参照，把魔方的各个面分别称为上面、下面、前面、后面、左面、右面。各个面相应的简记为：U、D、F、B、L、R。 3、位置： 握住魔方后，魔方的各种方块都有了其位置，我们用各面相交的形式来标定方块的位置，三个相交面确定一个角方块，两个相交面确定一个边方块，中心方块只用一个面就可以确定 .4、转动方向 ：转动有顺时针、逆时针之分 .5、定位： 指方块的定位，是将一个方块转动到它应处的位置，要复原魔方，就每个方块都必需“归位”即回到应处的位置.6、对色： 魔方复原后，同一面方块的颜色都相同。活动三、复原步骤第一步：对好第一面十字且每个侧面的棱面和中心面
7、是同色1、先对好右图这样的一朵小花，这朵小花是在白色的对面，也就是黄色为中心的面 . 师边示范边讲解再让同学自由练习（他的好处是不用对齐侧面颜色 , 这会给我们削减很大的难度）。2、把这朵小花变成四周都对齐颜色的白色十字（如右图）。其实特别简洁，就是把 四个小棱块逐 一对好侧面颜色，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结然后翻下去就行了。其次步：对好第一面加上四个侧面的T 字形1、要上对角就要在一开头把这个小角块摆在他正确的目标位置下面2、用公式：前顺下逆前逆（ 90 度）用公式：右逆下逆右顺（90 度）3、四个角块重复做就可以做成 T 形了。第三步：处理其次层的四个棱色块，对好前两
8、层1、先把魔方翻过来了， 白面 朝下，黄色为中心的面朝上，你要在顶层找到这四个棱块，有一个窍门，顶层只要不含有黄色的棱色块肯定是这四个之一，这里以红绿为例，通常，你会遇到两种情形：第一，我们在顶层找到红绿棱色块之后，不管红色在侧面仍是绿色在侧面，你都 要旋转顶层先让侧面三个颜色对成 同色的一排 ，红色就去找红色，绿色就去找绿色。接下来，把这个棱色块的目标位置（在这里也就是红色和绿色中心块夹的这个位置，如上图 黄色箭头 所指）放在最靠近你的 右前角 ，这时，同色的一排在 前面就是第一种情形，在 右面就是其次种情形。2 、 第 一 种 情 况 公 式 ： URUR,U FUF.第 二 种 情 况
9、公 式 ：UFUF,URUR. （两种情形 使用的公式都是： 远切回回，接孩子放学。 只是其次种往另外一个方向远离，切开另外一个面，全部步骤都似乎照个镜子）3、同样重复做其他三个棱，第三步就完成了。如右图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（我们到现在为止一共就学了 2 个公式吧“做 T 字形是一个，远切回回接孩子放学是一个”，所以大家要加油啊。）第四步：在新的黄色顶面画十字1、顶面的 4 个棱色块在旋转之后，也只可能有以下4 种情形：1 点 2 小拐弯 3 一字 4 十字2、用公式： FRURUF做成顶面十字形这个公式 会按次序从左到右 在这 4 种情形中切换，也就是假如你遇见
10、点 就是上面第一个图 ，你就要应用 3 次这个公式 , 每次之前都要依据上图摆好魔方顶层的方向再开头哦 , 遇见 小拐弯 就要应用 2 次公式。 第五步：调整顶层角色块的朝向，对好顶层黄色面魔方顶面的四角只可能有 8 种情形，第一种就是 已经对好 ，而其他 7 种如下。1234567现在我们开头说公式了，对于右图的第一种情形 ，我们看在顶层的那些黄色像不像一个 小鱼的外形，顶面已经是黄色那个角就是鱼头，我们要把他放在最上面 也就是离你最远的 左后角 ，这时你不用关怀下面两层的哪个颜色朝前，在侧面的三个黄色你应当可以发觉他们是一顺的，我们把这种情形叫做 小鱼 1。小鱼 1：RUR UR U2 R
11、 七步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对于下图的 其次种情形 , 我们应当发觉他也是小鱼，但是三个侧面的黄色是向另一个方向顺，我们把他叫做 小鱼 2。小鱼 2：F U F U F U2 F 七步（对于 37 种情形先用小鱼 1 公式转成有鱼头的情况，再依据情形用公式 1 或 2 完成）第六步：调整顶层角色块次序此步比上步简洁，第一转转顶面看看是不是已经对好（概率1/6 ），假如不是就第一找一条边，这条边的两个角 有相同的颜色 （概率 2/3 ），像以下这些例子，另有1/6 的概率你 找不到 这样的一条边，我们一会儿再说。 假如你 4 条边都是两角颜色相同， 那就是已经对好，你转
12、一转顶层就知道啦。1、让黄色面朝着你自己2、再用公式：（ R2 D2 RUR D2 RU R）3、你也有 1/6的概率找不到这样一条有两角同色的边 ，你就直接做一遍上面的公式，哪条边放在右侧都可以，之后你就肯定可以找到一条两角同色的边啦，把这条边放在右侧，然后再用上面的公式就可以了第七步：调整顶层棱色块次序，将魔方最终仍原第一种情形：你要把已经对好颜色的那个面放在前面（不肯定是红色面哦） 。再用小鱼 1+ 整个魔方以竖直线为轴魔方转180 +小鱼2 就行啦。其次种情形：那么要把已经对好颜色的那个面放在右面（不肯定是绿色面哦）。再用小鱼 2 +整个魔方以竖直线为轴魔方转180 +小鱼 1。活动总
13、结：通过各项活动的开展，老师的业务水平也得到相应的提高。俗语说：舀一瓢水， 得预备一桶水。努力启示同学玩转魔方，第一自己得具备魔方的相应学问和技巧，所以班级特色的建设也迫切要求自己给自己充电，具备这方面甚至其他方面的学问。特别是如何将简洁的魔方玩出花样，并开展丰富多样的活动，以魔方为载体创建班级特色，达到育人功能，就需要老师开动脑筋，设计出有效的方案来，真正把教案工作同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“科学和艺术”结合起来。在这过程中，老师的治理体会和手段更多了。与同学沟通的机会和方式更丰富了。同时，仍培育了自己这方面的爱好爱好，丰富了自己的业余生活。在这个过程中，单单依靠老师的力气是远远不够的，音乐没有国界，魔方也不分年龄，师生之间相互沟通，相互学习，使师生间更加明白，争强了师生之间的感 情，也让我们老师回到了同学时代，和同学们一起学习，一起进步。可编辑资料 - - - 欢迎下载