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1、3-2 熔化与凝固【教学目标】1理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。2了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。【重、难点】实验探究熔化、凝固的规律；正确得出熔化、凝固的规律。【教学器材】烧杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯【教学课时】2课时【教学过程】一、复习1常用温度计的测温原理是什么？单位是什么？是怎样规定的？ 2温度计的使用方法 3体温计的测温方法二、新课引入课题：你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化？（学生回答、并举例，教师总结：）1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。熔化：物质由固态
2、变成液态。 汽化：物质由液态变成气态 升华：物质由固态直接变成气态。凝固：物质由液态变成固态。 液化：物质由气态变成液态。 凝华：物质由气态直接变成固态。下面我们先学习熔化与凝固探究实验：课本75页，物质熔化时温度变化规律 提出问题 猜想与假设 设计试验 进行试验 数据记录时间/min 123456海波的温度/蜡的温度/利用数据作出图像然后说明凝固的过程，并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。学生探究、寻找规律，教师总结如下：2熔化和凝固：晶体：在熔化时温度不变，晶体熔化的温度叫熔点 非晶体：在熔化时温度不断上升，没有熔点。晶体有一定的凝固温度，叫凝固点，非晶体没凝固点，同一晶体的熔点凝固点。不同晶体熔点不同（见课本熔点表），记住冰的熔点。3熔化时吸热，凝固时放热。4介绍一些常见的熔化和凝固现象。5小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。三、作业：完成状元导练中本节内容。课后习题。课后活动：1、完成物理时习在线中课堂未完成的内容。2、课本后练习。教学反思：本节课的内容较多，且难度较大，节奏可以放慢些，可以给学生补充一些必要的知识：如：图形图像、物质状态等。