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1、精品名师归纳总结三通两平台建设总结一、基本情形当前训练信息化建设已进入快速进展的新阶段, 为了适应新训练环境对训练教学的革新, 我校信息化建设也取得了一些成果。 目前共有老师 181 名,同学 2621 名,教学班 44 个,信息老师 3 人。配有运算机教室 3 个,共有 180 台同学运算机,老师办公电脑180 台。教室配有多媒体 48 套,接入宽带网络为 100 兆,配备班班通白板46 个。“三通两平台”的推动工作不但要班班通资源,仍涉及人人通空间和资源及治理公共服务平台的建设与应用。 目前学校的老师信息录入已基本完成,当前正在大力推动平台的治理及应用工作。二、建立有效的治理机制第一, 学
2、校讨论制定了有效的治理机制, 包括校内网机房治理使用制度、多媒体教室治理使用制度、运算机教室治理使用制度、电子 备课室治理使用制度及电子白板治理使用制度。其次,让每一位老师真正参与到运用和爱惜现代信息训练技术新方法中来。第三,实行电子白板班级挂钩制度,以班级为单位,班主任为第一责任人,全班共 同治理班级设备,实行“谁损坏谁负责”的治理制度,并把电子白板的爱惜与治理纳入班主任考核及班级量化考核中来。第四,每月派专人进行修理,以保证设备得到准时的修理和保护。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、 组织培训在使用初期,由学校各学科骨干老师参与县信息中心的技术培训。培训人员回校后依据学校
3、支配组织全校老师进行集中培训,且培训人员负责全校的老师使用教学工作, 时刻帮忙老师解决在教学运用中遇到的技术问题。使中青年老师能完全把握新型教学设备的使用, 老年老师能把握基本使用技能。四、存在的问题1、基础硬件设施投入不足网络带宽不够。“三通两平台”的建设是一个系统工程,包含从硬件建设到软件平台应用的一系列过程,“三通”的建设离不开网络,网 络带宽的保证才是建立“三通”的基础,目前虽然已实现了“班班通”的基本网络互联,但对于我校班级数较多, 100M 带宽在实现真正意义上的“班班通”仍略显不足。设备老化 ,运算机故障频繁。由于大多设备使用都已经超过五年, 已过质保期。因此设备经常显现 ,如黑
4、屏、报警、无法启动等各种硬件问题,导致无法正常使用“三通两平台”。、学校技术支撑才能不够专职电教人员缺乏。 学校没有专职电教人员, 基本由学校信息老师兼职,这些老师多为后期自学,只懂简洁的基础学问和基础应用。 虽然将就能保护信息技术课的教学工作, 但在硬件设备的保护、 治理及软件的应用方面技能不足。、老师应用才能水平不到位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对于学校来说, 主要任务就是老师与同学的教学过程,三通两平台配备的宽带网络及班班通硬件设备是促进训练均衡进展的基础,更重要的是需要老师能利用好班班通设备及优质资源为高效课堂服务。 从目前的数据来看, 电子白板的应用率不高, 造成
5、应用率低下的缘由主要有以下三个方面：一是应用意识不到位。由于部分老师的传统教学观念没有转变,对新的教学理念、 教学环境及教学手段没有得到充分的熟悉, 且运用新的教学媒体上课不习惯等缘由,导致电子白板运用率低。二是应用培训不到位。 虽然学校配备了班班通设备, 都进行了老师应用全员培训,但存在培训者水平才能不够、培训时间不足、培训 内容单一等多种问题。三是应用水平不到位。 部分老师在运用电子白板进行训练教学的过程中,会显现应用水平不到位的问题, 如把电子白板当成电子黑板, 仅仅只是用白板来出现 PPT 过程,再如电子白板运用不娴熟,白板的某些教学功能不能准时调出访用等。总之,“三通两平台”的建设和治理工作是一个长期、连续的永久性工作,我们要稳步推动,我校在这一工作中,体会不足,仍有很多 需要改进的的方,同时也面临着很多困难,但我们坚信,肯定能在实践中提高操作水平, 能最大化帮忙我校完成各项训练教学工作。让“三通两平台”真正成为我校的“左膀右臂”,为老师、为同学服务。最终实现网络学习空间人人通的目标。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结THANKS .致力为企业和个人供应合同协议, 策划案方案书, 学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考可编辑资料 - - - 欢迎下载