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1、学生自主学习能力的问卷调查同学们，你们好！为了了解你们的自主学习情况，掌握第一手材料，希望把你们的情况如实地说出来，这样就为了我们提供很多有用的参考信息，以便我们在今后的教学中指导你们改进学习方法，使你们取得更好的成绩，所以希望你们真诚地毫无顾虑地按自己的真实情况填写。（ ）1、你希望怎样学习？A、独立支配学习时间 B、有一定自主权 C、基本上没有自主权 D、说不清楚（ ）2、你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？ A、老师上课应该多讲一些 B、老师上课讲的太多 C、老师讲课的占时间合适（ ）3、你个人的学习主动性如何？ A、主动完成学习情况 B、能够完成学习任务 C、不得不完成学习任务
2、（ ）4、你在课前预习的情况如何？ A、全部认真预习 B、基本上预习 C、有时预习 D、没有时间预习（ ）5、你在预习方法是什么？ A、看一看课本 B、力求弄懂新的知识 C、借助教材重新推导有关知识（ ）6、你在预习时是否查阅相关资料？A、经常找资料做进一步了解 B、偶尔找一点资料 C、没时间找资料（ ）7、你上课时的状态大体是什么？ A、想集注老师的每一句话 B、把握知识要点 C、总是在思索“为什么”（ ）8、你上课的思维状态怎样？ A、紧紧跟着老师走 B、带着疑难问题听讲 C、自己思考走在老师前面（ ）9、你上课时怎样做笔记？A、写下老师的板书 B、在课本上圈点批注 C、默默地记在心里（
3、）10、你的复习方式是什么？A、先复习，后做作业 B、先做作业，有问题才翻书 C、先完成作业，然后复习（ ）11、你做作业时，遇到问题的主要解决方式是什么？A、完全靠自己思考解决 B、找有关参考书 C、问老师或同学 D、与别人共同研究（ ）12、你是否经常阅读课外读物？A、经常阅读 B、有时阅读 C、偶尔阅读 D、没时间阅读（ ）13、你认为自己的知识、本领主要来自于什么？A、老师的讲授 B、自己独立学习 C、不同的学科情况不同（ ）14、你在总结学习情况方面是怎么做的呢？ A、经常总结，明确今后努力方向 B、有问题时找找原因 C、只是不断努力，用行动总结（ ）15、你在掌握学习方面怎样？ A
4、、有自己的一套方法 B、经常借鉴别人的方法 C、除了刻苦努力，没有什么办法（ ）16、在学习方面你对自己的信心是什么？A、充满自信 B、比较有把握 C、需要再努力 D、比较困难17、在双休日或寒、暑假你每天会花多长时间在学习上？ 18、你觉得在学习过程中什么样的学习方法比较有效？ 初中数学学生自主学习能力问卷调查总结为了进一步了解数学教与学情况，为了更深地了解学生学习数学的积极性，在学习数学中持有的态度及采用的方法，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使学生更轻松的学好数学，我在上学期后期，对我所教的两个班级学生展开关于初中数学学生自主学习能力的调查，调查形式以问卷为主。从问卷调
5、查结果来看，绝大多数的学生对学习数学并不排斥，并且能充分认识到数学学习的重要性，学习数学的动机也比较理性，能够做到认真学习该门课程，这非常有利于教师开展课堂教学与组织课外活动。但同时，问卷调查也暴露出一些问题。在最基本的课前预习，课后复习，制定学习计划方面，学生显得更加被动，有近2/3的学生没有养成良好的预习、复习，有规律制定自己学习计划的习惯，一句话，他们的学习是被动的，大部分只有在老师的要求下才能完成作业。随着新课程改革的不断推广，新的教学理念被越来越多的人所接受，课堂显现出在教师引领帮助下，学生自主学习、主动参与、积极思维、充分发展的主线，做到真正意义上的，把课堂还给学生。随之而来的，如何培养学生自主性创新学习能力正成为我们广大教师努力探索的问题。对不同年级，不同层次的学生进行不同程度的自主学习引导，还是差异教学的很好体现，能够更有效的提高学生的学习能力。通过对自主性学习这一课题的深入调查和研究，让学生在学习中更加自主，能够充分发挥学生的学习能动性，让学生在学习中找到乐趣，从而能在学习上实现一个良性循环的格局，并真正将这种学习模式融入到了学习中去，会在学习中受益良多。