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1、2022古诗的魅力作文三篇古诗的魅力作文 篇1“数风流人物，还看今朝。”“相见时难别亦建，东风无力可花残蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”经典诗歌朗诵会上，一首首音韵响起，节奏流畅的诗词，伴随着时明时暗的灯光，进入我的耳中。我并不喜爱诗词。我总觉得十字开头的年龄，应当以玩为主，以自由为宗旨。那些诗词总是令我想起儿时被妈妈强迫着背诵，背不会还要挨打的情景。舞台上的灯光色调艳丽，光明刺眼，惹得我不安。听着听着我闭眼欲睡，模模糊糊中听到主持人拟基说：“下面，由学校的李老师朗诵相间欢。“我松了一气，终于要结束了。“相见欢，李煜。”清楚的女声漂浮在空气中。“无言独上西楼，月如钩。”这柔软而凄清的声把我的
2、思结绪引到了霜华遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞台上暗淡的黄光相融。美丽的弦月，让我的心猛地一颤。此刻，舞台上的灯光缓缓摇曳着。“寞桐深院锁清秋。”似有一股凉风吹来，台上孤独的声音将我引领到清秋季节。我仿佛看到词人面对桐树，看着落叶纷飞，神情落寞。李老师在舞台淡色灯光的映照下，背向听众，恍惚间，那灯光下的背影，让我想到了千年前命运多舛的李煜。“剪不断，理还乱，是离愁。”那剪不断也理不出头绪的麻丝，正是诗人的愁思。那如丝如缕的哀愁透过灯光，飘飘漾漾，缠围着我的心。此刻，舞台上的灯光变得幽暗，好像月已经隐隐落下。“别是一般味道在心头。”李老师的声音有哽咽，词向中的悲凉令我感到伤心，五脏六腑都在抖动。那
3、种离愁，无以诉说。音乐停止，我的目光随着渐渐亮起的灯光回到舞台上。灯光下的李老师眼中泛起了水雾，她读懂了李煜。我有些惊异，一向不爱读诗词的我，竟然心有所动。那一刻，我觉得舞台上的灯光照到了我的心里。那天，假如没有看到舞台上时亮时暗的灯光，假如没有听到李老师声情并茂的朗诵，我可能还要经过好长时间才能懂得诗词的漂亮和魅力。舞台上那时亮时暗的灯光烛照我的心田，让我爱上祖国的传统诗词文化，立志从中汉取更多学问，充溢自己。传統文化就像那一盏盏灯，照亮了我前行的道路。古诗的魅力作文 篇2我最喜爱的就是读古诗，领会其中的魅力。在我小的时候，我喜爱童真童趣的古诗，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清
4、波。”这是骆宾王笔下的大白鹅，诗中的大白鹅生动活泼，似乎就在我眼前游来游去。“牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。”袁枚眼中的小牧童顽皮可爱，把小牧童的天真灿漫，活泼可爱的形态刻画的淋漓尽致。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我看到了小儿童们放学后，抓紧利用东风把纸糊的风筝放向晴空。我长大后，喜爱上了有深情在里面的诗，“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”是李白对打算动身的友人的恋恋不舍。“故人具鸡黍，邀我至田家。”虽然老挚友打算的不是山珍海味，但是老挚友细心打算的饭菜，吃起来也是特别的美味。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”是高适对董庭兰的劝慰和激励，给他增加了生活的信念和志气，读完感
5、人至深。在吟诵和学习故事的途中，我也明白了许多道理，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”好男儿当学颜真卿，现在不好好学习，那更待何时呢？郑燮的“千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。”和于谦的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”让我知道困难的时候决不能放弃，要坚持下去，要把真理告知给人们。一起领会故事的魅力吧！古诗的魅力作文 篇3近几年，中国诗词大会可谓是一档家喻户晓的节目，掀起了全民学习古诗词的高潮。今年寒假，我也和家人仔细地观看了中国诗词大会第四季，选手们个个满腹诗书、出口成章，再加上绚丽的舞台、幽远的配乐，我感觉身心都被沉醉了，让我充分领会了诗词的魅力，更加激发
6、了我对古诗词的酷爱和憧憬。通过观看，我相识了许多大诗人呢！比如“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“北宋四大家”之一的苏轼以及“千古第一才女”李清照等等，他们让我学到了最美的语言，也让我从诗词的字里行间中感受到他们深厚的家国情怀。现在，学习古诗词已经成为我生活和学习中必不行少的一部分。春天，我会想到“春眠不觉晓，到处闻啼鸟”；夏天，我会吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；瑟瑟秋风吹起，我会朗诵“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”；冬天，我会背诵“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。学习遇到困难想退缩时，我会用一句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”勉励自己；与外地姥姥家的小伙伴分别时，我用“海内存知己，天际若比邻”劝慰她每一首古诗词，诗人都仿佛为我们绽开一幅漂亮的画卷，娓娓道来一个好听的故事，这就是古诗词的魅力吧！“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，我要向着这个目标努力！加油！