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人教版五年级语文下册杨氏之子导学案班级： 姓名：学习目标：1、 会认3个生字，会写6个生字，有感情的朗读课文，背诵课文；2、 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。知识链接：杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，是一则文言文。像这样用（古代书面语言）文言写成的文章就是文言文，也叫古文。学习过程：一、 自主学习：1、 自由读文，读准字音，读通句子；2、 检查读文情况：给下列字注音： 惠（ ） 曰（ ） 禽（ ） 诣（ ） 乃（ ） 应（ ）比一比，看谁读得好。梁国/杨氏子/九岁，甚/ 聪惠 。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有扬梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”二、 合作学习：（学法指导：可以利用查看工具书，联系上下文，参考注释，看插图，联系生活实际等方法去理解意思。）1、 理解文中的重点字词：（同桌两人一组）甚： 诣： 乃： 曰：设： 示： 未： 禽：2、 小组探究学习： 讨论：文中每句话的意思，用自己的话连起来说一说全文的意思。 再次有感情地朗读课文，你能读出什么言外之意？杨氏之子的回答妙在哪里？三、 课堂作业：背诵课文；四、 评价与反思：