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1、2020年新都区体育教师技能大赛授课教师：陈 波授课地点：新都四中授课学校：石板滩小学授课时间：2020年10月23日体育教学设计水平三篮球行进间运球教学设计一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用。二、教材分析行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学
2、生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。三、学情分析作为六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。四、教学目标1.认知目标：通过学习，初步学习篮球行进间运球的基本动作方法，掌握运球时的按拍球动作技术。2.技能目标：发展学生
3、协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。3.情感目标：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。五、教学重难点教学重点：手脚的配合教学难点：拍按球的后上方，控制好反弹角度。六、教学方法在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。1、探究教学法教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多
4、的知识。3、游戏教学法：通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。4、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。七、动作教学程序讲解示范学生演示讲解指导练习反馈讲解纠正教师小结。篮球运球教案教学内容动感运球教授年级六年级课时第2课时教学目标1、 健康行为：通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。2、 运动能力：通过多种形式的练习，学生熟练掌握运球技术的动作要领，发展学生运球护球的能力，培养学生乐感及节奏感，从而引导学生找到拍球的节奏变化的感觉。3、体育精神：积极参与课堂，热爱体育课堂和体育活动，大胆展现自我。重点手脚的配合难点拍按球的
5、后上方，控制好反弹角度教学过程学习内容教师活动学生活动组织时间强度趣味导课1.课堂常规3.引入课题1师生问好，检查着装2宣布本课内容及要求3安排见习生4强调安全1、 体育委员整队，检查汇报人数。2、 向教师问好3、 认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。1分钟小设计意图1.开课，师生互问好，熟悉学生 2.加强学生的课堂常规意识快乐热身1.热身游戏“贪吃蛇”2.方法：练习1-2次规则：略1.讲解游戏规则 2.指导练习，担任裁判3.布置合理场地4.及时评价，调动学生情绪，活跃课堂气氛 5.强调安全注意事项，做好游戏时的安全保护措施1.认真听讲解，仔细看示范2.按要求分组进行练习要求：1.按要求分
6、组进行游戏活动2.遵守规则，听从指挥，尊重对手，用心比赛3.遵守比赛相关安全要求8分钟中1.动感健身操练习2.发展身体素质练习1.口令指挥2.调整队形3. 动作规范1.体操队形站立2.认真进行练习要求：1.动作正确、练习认真2.节奏感强、有力度 2分钟小设计意图通过热身操使学生身体能快速、充分地到达热身效果，避免学生在运动中受到伤害。游戏活动能够发学生的学习兴趣；同时达到复习上节课所学内容的目的培养学生的规则意识。自主复习引导学练1.球性练习1.出示教学挂图2.讲解示范，激发兴趣，引发思考3提示重点，强调难点，布置任务4指导练习，及时纠错5.增加难度, 调控课堂6.强调安全1观看展图，边听边思
7、考2分组练习，体验动作3.挑战难度，树立信心4.练习认真，注意安全 10分钟中设计意图球性是掌握球类各项运动技术的基础，对于初学者来说练好球性至关重要巩固提高1. 节奏“变变变”2.运球“动动动”3.“123木头人”1.讲解示范2.布置练习任务3.指导练习，评价纠错4.提出安全注意事项1.观察，听讲，思考2.按要求认真练习要求：1. 动作正确连贯，发力方式准确2.行进间练习时注意前后的间距3.行进间运球时保持球的落点准确，始终保持在身体侧前方。 12分钟大设计 意图通过对同一运球技术的不同的练习方式及手段，强化学生肌肉记忆，固化动作要领；培养学生大胆尝试，敢于拼搏的体育精神。放松身心八、放松练
8、习九、下课常规1.集合整队，清点人数2.课堂小结3.师生再见4.回收器材1.领做放松活动2.清点人数3.师生评价4.下课与同学再见5.安排学生收拾场地，归还器材1.跟随教师认真做放松活动2.聆听教师的总结3.生生互评本课学习情况4.下课与老师再见5.帮助老师归还器材要求：1.聆听教师点评2.大胆评价同学课堂表现3.发扬优点，改正缺点 2分钟小设计意图通过评价机制，让学生大胆表达自己的学习感受，在和谐、愉快的氛围中结束本课。预计练习密度40%-45%左右预计平均心率140次/分场地器材篮球40个课后反思1本课采用游戏教学模式,以游戏活动贯穿整个教学的过程,有效地激发了学生参与体育学练的积极性。2、通过以音乐节奏的变化，来刺激学习踩节奏，在不知不觉中培养学生运球的节奏感以及音乐感。