《鲁教版五四化学九级《溶液的形成》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版五四化学九级《溶液的形成》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1.1.2 溶液的形成一、教学目标1.熟悉乳化现象，明白乳化作用的原理。2.能说诞生活中常见的乳化现象。3.明白饱和溶液和不饱和溶液的含义。4.知道饱和溶液和不饱和溶液之间的转化方法。二、教学重点、难点教学重点：饱和溶液和不饱和溶液之间的转化方法教学难点：懂得饱和溶液和不饱和溶液的概念。 三、教学方法试验、分析讲解相结合四、课时支配：1 课时五、教学预备：1、投影 片2、试验及相关器材六、教学过程老师活动同学活动教学意图【新课引入】通过新课的引入，以激起学可编辑资料 - - - 欢迎下载精
2、品名师归纳总结在生活中，我们有时会将油污沾到衣服上，如何将衣服上沾有的油污洗去了？活动与探究一乳化现象回忆、摸索生连续学习把握更多学问的积极性可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【试验】 下面请大家完成课本活动天的1-2， 探究什么是乳化现象？1、向一支试管中加入约少量的水，然后向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试管中加入2 滴食用油 ,用力振荡，观看试验现象 , 同学试验。静置一段时间，再观看试验现象。给同学制造动手的机会，不仅激发了旺盛的求知欲望，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、向另一支试管中加入约 1/3 体积的汽油， 然后向试管中加入 2
3、 滴食用油 ,用力振荡，静置， 观看试验现象。3、在步骤1 中的试管里加入几滴洗洁精，用力振荡，观看试验现象。留意观看试验现象并将现象记录下来。同学摸索。又能培育同学全面观看试验才能，补偿了老师演示试验一些微小现象不易被全体同学观看的缺陷培育精确描述试验现象的能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
4、名师精编优秀教案【提问】依据以上试验，你能知道什么是乳归纳 总结乳化力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结化现象吗？【总结】像洗衣粉、洗洁精等物质可以使食 用油以细小的液滴的形状分散在水中，形成不易分层、比较稳固的混合物， 这种现象叫乳化现象。【讲解】洗发液是怎样去污的？【提问】生活中有哪些现象属于乳化现象？【提问】汽油去除油污的原理是什么？【课堂练习】1、各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，以下 洗 涤 中 所 用 洗 涤 剂 不 具 有 乳 化 功 能 的 是的含义。认 真 倾 听 讲解，懂得乳化 现象的原理。同学回答：洗 衣粉、洗洁精、洗 发液等清洗油污。摸索并回答： 溶解油污
5、形成溶液同学争论培育同学的归纳总结才能。应 用 化 学 知 识 解 决 生 活 问题，做到学以致用。与洗涤剂去除油污对比，加深懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（）同学摸索、回A. 用汽油除去衣服上的油污B 用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣答准时巩固所学学问，加深对是（D.用沐浴露洗澡2、关于溶液和乳化的以下说法这种错误的）概念的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
6、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案A. 溶液中可以含有多种溶质B. 溶液是均一、稳固的混合物C. 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D. 溶液不肯定是无色的试验与探究二饱和溶液和不饱和溶液可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【引入】从前有个国王，他的皇宫里有很多 的盐， 但是， 他特别吝啬， 从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有的百姓前去偷运，结果， 绝大多数都被砍了头。可是，有一个从皇宫向外 面拉水的人，每天都能偷运到盐，分给老百姓。 拉水的人把盐放到哪去了了？他是否能一次运出很多盐？【试验】完成活动天的1-3 试验。1 .在盛有20m
7、L 水的烧杯中，加入5g 硝酸钾，充分搅拌，观看现象。仔细听讲，分析缘由仔细试验，记录现象。全部溶解。有 部 分 未 溶激发学习爱好，为后续教学做预备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.在上述得到的溶液中，再加入5g 硝酸钾， 解。培育同学动手试验才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结充分搅拌，观看现象。【提问】通过本试验你们能得出什么结论？【讲解】在肯定温度下，不能仍能 连续溶解某种溶质的溶液，叫做该条件下这种溶质的饱和不饱和 溶液。【讲解】饱和溶液的判定方法：同
8、学总结得出结论：硝酸钾在肯定量的水中不能无限量溶解。倾听讲解，懂得概念仔细听讲，领悟方法。培育同学的抽象概括才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 当溶液中有固态溶质时，如固体不再减少，那么该溶液是饱和的，如固体削减，那么该溶液是不饱和的。2当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加
9、入少量相应的溶质，如溶质不再溶解，就原溶液是饱和的， 如溶质连续溶解， 就原溶液是不饱和的。3当溶液中有晶体析出时，析出晶体后的溶液肯定是饱和溶液。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【试验】 试验饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法1.在盛有 10mL 水的小烧杯中， 加入 5g 硝酸钾，充分搅拌。观看现象。2.将上述得到的液体静止后，取少量上层清夜于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，观看现象。然后将该试管加热，观看现象。待试管冷却落后观看，又有什么现象？3.将步骤 1 的小烧杯中再加入10mL 水充分搅拌，观看现象。【提问】 通过本试验你们能得出什么结论？【争论】如何将饱和溶
10、液转化为不饱和溶液？如何将不饱和溶液转化为饱和溶液？【总结】饱和溶液转化为不饱和溶液：升温（氢氧化钙除外）、增加溶剂、削减溶仔细试验，观看现象。提高温度、增加溶剂可使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液。同学争论，得出结论。留意氢氧化钙的特别性通过试验培育同学的试验操作才能、观看才能等试验才能。培育同学归纳整理才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归
11、纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案质。不饱和溶液转化为饱和溶液：降温（氢氧化钙除外）、削减溶剂、增加溶质。【课堂练习】1、能证明20时某一硝酸钾溶液已达到饱 和的方法是（）A 20时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀。B 20时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，硝酸钾不溶解。C取少量溶液降温至10有固体析出。 D取少量溶液至50 无固体析出。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、不能将 10 时氯化铵饱和溶液变为不饱和溶液的方法是（）A 将该溶液升温到30 。B 10时，向该溶液中加入少量10 氯化铵的饱和溶液。C 10时，向该溶液中加入少量10 氯化铵的不饱和溶液。D 10时，向该溶液中加入少量水。同学摸索、回答准时巩固所学学问，加深对概念的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【小结】下面请大家回忆一下，本节课你学到了哪些学问？同学回忆并回答培育同学小结所学学问的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载