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1、2022中职班主任个人工作总结中职班主任个人工作总结1本学年10中职计算机（1）班班主任工作。在这一学年以来我以毕节职业技术学院班主任考核制度为依据，严格执行学校要求的工作安排，开展班级管理，推行素养教化，努力使10计（1）班的学生在班内凝造成一种团结向上、爱学习的风气。一。对学生进行思想品德教化充分利用班会，对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的协作，从而便利了老师的教化工作的开展。二。班集体建设自从第一学期的篮球竞赛起先我就了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关切
2、，少数班干的管理实力差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报。针对这些状况，我们依据平常的表现及科任老师的评价，重新选了学习委员、生活委员和团支书。并想出尽可能的方法来调动学生的主动性，让大家都来为这个班出一分力。首先，常常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同
3、学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，使越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。三、严格执行班规班纪。良好的班风是管理好班级的前提，我们班始终有一个班级情报员对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检查，并对相关的同学进行处理。逃课是一种习惯，只要能克制住他们，久而久之，他们也就习惯不逃课了，因此我们班的课堂纪律和出勤率都得了科任老师的表扬。四、激励学生主动参加各种活动利用班会时间开展各种活动提高学生的主动性，如为了选拔学生参加礼仪学问竞赛，我班利用班会开展演讲竞赛，对学生的演讲提出建议，使其不断提高演讲实力，本次竞赛中
4、郑红梅获得了优秀奖。为了学生参与学院组织的“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文竞赛，我要求我们班的每个同学都写了两个主题的文章各一篇，并帮其修改，找出比较好的参加竞赛，其中陈姗和王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖，因此，学生们都有了爱好和主动性去参与竞赛，上学期学院组织的活动中几乎都有我们班同学的身影，并且表现都很好。虽然本班级整体现象良好，但是由于我的阅历还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍旧存在许多的问题，在今后的班级管理中要不断吸取阅历教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。中职班主任个人工作总结2转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当班主任工作。为了在新的学期能够更
5、好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比一般中学的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必须要我们通过教化的手段，端正学生的思想。我们须要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的基本素养。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了
6、很多。我想一个仔细学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。针对种种状况，下面就是我的几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。虽然我们的希望是学生遵
7、章守纪，刻苦学习。但是事实的表现的确不会跟我们的想法完全一样。总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今日旷了一节课了，明天宿舍起争吵了，后天又怎么怎么了。很是喧闹。好多书上教育我们说“以德埋怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不须要你以德报怨，你用正确的看法对待“怨”就可以了，须要用“德”来“报”的是“德”。我们的学生，你希望他“以德报怨”那更是不行能了。我只要求他们，遇到所谓的“怨”实行合理的手段，比如说告知老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首
8、先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助学生。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受学生们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！三、详细要求，指导到位心理学探讨表明，学生对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。我认为，首先要做的就是以学生的视角视察事物，用学生能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的
9、阳光。”新入学的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑
10、格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过多年的老师都知道：有些孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困
11、难的信念和志气。“让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做。七、加强自我管理实力的培育我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为了调动每一个学生的主动性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不
12、行缺少的一员。通过一学期的努力，班级已经基本形成了稳定了学风，小团体也都不复存在，成为了一个暖和的大家庭，新的温馨的班级氛围全然的呈现在了面前，为此，我感到很兴奋，虽然工作中也遇到了困难，许多时候学生不不理解，有小小的埋怨，但最终还是一一化解，取得了胜利，过程是漫长而辛苦的，但收获的喜悦却会恒久停留在了我的生命中！我会接着播撒爱的种子，留下花的芳香！接着着这份在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。总之，新生班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是带刚入校新生的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单。但中职校又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，班主任
13、的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了肯定的起色，学生的整体素养在不断的提高。但在成果的背后有更多的缺点和不足，所以下学期担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，多向老班主任请教，争取取得更加辉煌的成果。中职班主任个人工作总结3又到了年底，我任职已经有些年头了，下面我就如何开展中职学校班主任工作，谈谈自己这学期来工作的体会，并总结汇报如下：一、亲近学生，探讨学生。呈现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用
14、爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基矗探讨学生是教化取得胜利的必要条件，的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点。二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。
15、那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点
16、带面”。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我
17、国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学
18、生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用。二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、
19、班级荣誉的争娶留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。在今后
20、的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取为学校的发展做出应有的贡献。中职班主任个人工作总结4时间匆忙，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本班的一些工作总结。1、规范行为习惯，树立正确的学习目标我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于有两种专业存在，学生间不简单融为一个整体。并且学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，如何让学生融为一个整体，是迫切须要去解
21、决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。主动参与学校组织的五四文艺汇演、各种体育竞赛，均取得肯定的成果。（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，刚好与家长联系，并进行跟踪教化。（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习看法，最终达到学到一技
22、之长的目标。2、常到教室，主动督促学生学习我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与任课老师沟通的看法，刚好对出现的问题赐予解决。（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。（2）发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等状况，刚好的制止并做相应的教化。（3）检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，学生基本上能养成良好的学习习惯。3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感为了丰富学生业余生活，学校组织了每周一、三、四下午第三节爱好小组活
23、动课，由特地的老师带领学生练习羽毛球、乒乓球、篮球、塑身操、笛子等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成果。通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人实力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。4、预防可能出现的重大平安事故针对学生的严峻违纪，刚好有效的做好处理和教化工作。本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，并在处理问题中不
24、断完善和学 习班主任工作阅历。（1）定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对出现违纪的同学肃穆处理和教化。（2）定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理实力。（3）支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务刚好报告，并在未发生重大危害前处理。（4）出现违纪事务后，刚好报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。5、加强和学生的沟通和与家长的联系如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难须要帮助等等状况下，和学生交谈，刚好的关切帮助学
25、生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。这学期是我带第一个班级，出现了许多意想不到的问题，这也是对自己实力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，肯定会有好的前途与光明将来。
26、中职班主任个人工作总结5本学期是我初次担当x班的班主任，在这一学期里以来我以职校班主任考核制度为依据，严格执行学校要求的工作安排，开展班级管理，推行素养教化，努力使x班的学生在班内营造一种团结向上、主动进取的风气。为了从工作中吸取阅历，从而使以后更好地开展工作，现对本学期工作总结如下：一、提高学问，明确职责，加强责任感班主任工作的好坏干脆影响着学校教化教学管理工作的进行，因此，必需要提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作的规律。由于初次担当班主任这个要职，缺乏班主任的工作阅历，因此，我会经常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法，不断积累工作阅历以使自己成为一名合格的班主任。二、加强学生的思
27、想品德和职业道德教化充分利用班会，对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的协作，从而便利了老师的教化工作的开展。由于顶岗实习期接近，对学生灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚恳守信的职业道德和精神。三、严格执行校规校纪良好的班风是管理好班级的前提，计算机x班始终是一个纪律较为散慢的班级，许多同学早已养成了种种坏习惯，例如，早读迟到、旷课，上课睡觉、玩手机，躲避清洁卫生工作，课间操常常缺勤，晚自习早退针对他们这些坏习惯，我严格加强各项管理，常检查、常督促、常落实，并以身作则给同学们树立一个良好
28、的榜样从而带领全班同学做好各项班级常规工作。我还常常找那些纪律比较差的同学进行谈话教化，并跟踪他们的表现让他们不断完善自己。四、加强班干部队伍的建设一支优秀、尽职尽责的班干部队伍是班级的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班干部的选拔和培育，并给予他们权力，让他们大胆地去管理班级，并多于班干部进行沟通沟通，和他们一起为班集体出谋划策。五、加强顶岗实习期学生的跟踪和管理工作从20xx年x月x日起，我们班的学生分批接连参与了外出顶岗实习。顶岗实习的管理工作责任重大，我从以下几个方面开展了我的工作：1、制定顶岗实习学生跟踪和管理安排。2、驾驭好第一手资料，即顶岗实习学生个人信息状况登记表，确保
29、班上的每一个学生的身份信息、联系电话、联系地址、家长的联系电话、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的联系和管理。3、建立x班实习沟通群，以便师生之间的联系和沟通。时刻关注、了解学生的实习动态，刚好地发觉问题、解决问题。4、加强家校联系和校企联系。多于学生家长和企业管理人员联系，了解学生状况。5、建立顶岗实习学生状况跟踪记录表，随时跟踪学生实习状况，以便协作学校进行管理工作。六、小结班主任工作是繁忙的，是琐碎的，是平凡的，也是宏大的、快乐的。作为新班主任的我，在班主任工作还有许多做得不够好的地方，管理方式方法还有待提高，还需不断向阅历丰富的老班主任学习。这学期班主任工作虽然结束了，但做学生的思想
30、工作的任务还没有终止，不断熟识班主任工作，吸取阅历和教训，把班主任的教化教学工作做得更好。以上便是这个学期班主任工作的总结，希望以此为鉴，从而促进以后的工作，争取更好成果和更大进步。中职班主任个人工作总结6在这个学期来，我在的xxx班的管理上进行了许多的努力，同时也得到了不少老师和班干部学生们自发的帮助，这都让xxx班在这一学期里，得到了更多的成长和进步！在这学期的末尾，重头来反思这个学期以来我自身在工作中的个人状况，我也更清晰的察觉到自身在的教化工作中的很多不足和问题，这些问题，给我个人和我的教化都带来了不少的麻烦，为此，我在学期末对自己的工作状况总结如下：一、班级的状况作为一名班主任，最为
31、重要的就是做好班级的建设和管理工作！这学期的里，我班xx名学生，学习方面，通过各科老师的努力和同学们的齐心奋斗，让xxx班级的成果平均分有了很大的成长和进步！同时，在我们的努力下，班级在纪律和自觉性方面，也有了很大的改进！如今，须要我操劳和管理的地方越来越少了。在我和各科老师的管理和提示下，同学们都逐步相识到了学习和班级纪律的重要性。且在这学期里，我着重加强班级中各位班干部的管理，定时开会，让班干部们相识到自身职责的重要性，并在班干部管理的同时自身也在一旁帮助和监督，加强了班级中学生对纪律的相识，更好的完善了班级的管理。二、自身的状况在这学期以来，我早已相识到了自身的一些不足，尤其是对于班级中
32、那几个月比较难教育的顽皮学生，我起初是一点方法没有。但好在，在这一学年来，我在xx等老师的教育和帮助下，了解了许多班级管理的阅历技巧。这让我刚好的变更了自身的管理看法，将班级向着主动有序的方向引导过去。此外，我还利用假期进行了不少的培训，这不仅刚好的更新了我的专业学问，也加强了我在班级的建设上的相识。这给我在这学期里带来了许多的成长和收获。如今，通过对20xx年上学期自身工作的总结，我更深刻的相识到了自己的工作那实力，但同时也意识到，在教化工作方面，其实我还有许多可以改进的地方！中职院校的学生很多本就比较难管理，为此，我作为班主任更要努力的加强个人培育，让自身能做好整个班级的建设和管理任务！给
33、xxx班带来更大的进步！中职班主任个人工作总结7班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下：首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的松懈。作为一名班主任老师，我适时地召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工
34、作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对职业学校的学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科。老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好。针对学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各
35、种形式的班级探讨活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。第三，主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在本学期起先，班级中出现了部分的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，刚好关注这类问题，共同解决。另外针对学生用钱没有节制的现象，开展“一元钱能做什么”的主题班会，大家通过探讨相识到节约的重要性。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。