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1、一、本课设计的指导思想：本课遵循“健康第一”的指导思想，秉承以学生发展为本的教育理念，充分发挥教师的主导地位，突出学生的主体地位，综合运用多种教学方法，激发学生的学生兴趣，提高学生自主学习能力，教育过程中采用启发合作教学模式，通过理论指导、体验感悟、互动交流、相互评价等教学环节，培养学生坚韧自信的意志品质和团结协作的精神，促进学生身心健康，和谐发展。二、 教材分析：本教材选自人教版体育与健康水平二四年级教材的教学内容，本课为垫球课的第二课时。通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，
2、相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。三、学情分析： 本班共有学生40名男女各20名处于水平二阶段的四年级学生，还带着孩子的稚气，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学
3、生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。四、教学目标：以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。1、运动参与：学生主动热情的参与到课堂学习中，充分体验运动的乐趣。2、运动技能：学生明确知道所学动作的名称，初步了解排球双手正面上手垫球的技术动作要领，80%的同学能独立完成动作。3、身体健康：较好地发展学生的上肢力量，提高身体的协调性、灵敏性。4、心理健康和社会适应：学生在学习过程中体验到与同伴之间相互学习的作用和意义。五、 设计思路：在学生学习的过程中，着重于学生对排球垫球
4、动作的学习，通过逐步解决垫球技术中发力方法的各个要点，引导学生发现问题、并解决问题，在探究体会的过程中掌握并理解动作要领。在学习过程中采用引导式教学方法，让学生在自主探究的氛围中学习，培养了学生发现问题和解决问题的能力，体验到成功带来的愉悦，享受到运动的乐趣，从而提高他们参与排球运动的积极性。六、教法与学法：教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：教法：1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2.分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩
5、固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。4.评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。5.合作练习法：通过与同学的配合练习动作，巩固技术。七、教学流程： 身心准备活跃氛围 知识讲解评价提升优选展示合作练习八、 安全预案：在教学过程中提醒学生安全注意事项并时刻关注学生，一旦发生安全事故，教师配合校医对学生做到第一时间保护与治疗。九、 创新点阐释：通过比赛的模式引导出教学内容，激发学生的学习心理，从而提高教学效果和效率十
6、、单元/模块计划：单元/模块课题：总体目标：课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1脚步移动与垫球重点：正确的步法移动动作难点：步法的移动速度学习脚步移动的动作方法和特点，进一步了解排球的球性启发性教学法游戏法2正面双手垫球重点：前臂夹紧外翻难点：手腕上10-15厘米处击球学习垫球的基本技术，使学生体会正确的垫球手型和击球点分解法展示法评价法启发性教学法3正面双手垫球重点：夹、插、提、蹬难点：身体协调用力初步掌握垫球的基本技术，掌握垫球的动作要领，身体协调用力游戏法展示法合作练习法4正面双手垫球重点：身体协调用力难点：对球的控制巩固提高垫球技术，提高对球的控制能力游戏法比
7、赛正面双手垫球 第2课 人数40教材排球正面双手垫球教学目标1、运动参与：学生主动热情的参与到课堂学习中，充分体验运动的乐趣。2、运动技能：学生明确知道所学动作的名称，初步了解排球双手正面上手垫球的技术动作要领，80%的同学能独立完成动作。3、身体健康：较好地发展学生的上肢力量，提高身体的协调性、灵敏性。4、心理健康和社会适应：学生在学习过程中体验到与同伴之间相互学习的作用和意义。重点前臂夹紧外翻难点手腕上10-15厘米处击球教学过程课的内容教学组织与要求教师活动学生活动练习负荷次数时间强度开始部分准备部分一、 课堂常规1、清点人数、检查服装2、安排见习生、宣布上课3、宣布课的内容二、准备活动
8、1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、身体素质练习（1）收腹跳10*2（2）高抬腿15*21.组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *2. 要求：集合做到快、静、齐，精神饱满要求：整齐有序，口号声音洪亮1、 提前到场，准备场地器材，排出干扰及安全隐患2、集合整队、检查人数，师生问好3、宣布课的内容，提出目标和要求4、检查着装，安排见习生1、 教师带队领着学生慢跑，做徒手操等准备活动1、体育委员组织整队并报告人数2、师生问好3、认真听取本课安排1、 学生跟着口令做操2、 排列整齐，动作标准1126小中基本部分背靠背夹接球接力规则：将学生分成
9、人数相等的四组，两人一队，背对夹球进行接力，两名学生当裁判，率先完成的小组获胜，失败的队伍男生做10个俯卧撑，女生做10个收腹跳一、 比一比后提问垫球技术分为哪几种?每人手持一个球，在听到教师哨响后将球向上抛起，用任意方式接触球使球不落地（不能抱住）看谁坚持的时间长二、排球正面双手垫球动作讲解：准备姿势：双脚分开与肩同宽，双膝微屈成半蹲，后脚跟微抬，双手放于腹前，双眼注视来球方向，击球瞬间，双臂要保持平，身体重心向抬臂的方向伴送球击出击球部位：腕关节以上10-15厘米处手型：双手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松三、点击式垫球练习：两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开
10、始，做垫击动作，但不将球垫出，只体会击球的动作，击球手型和触球部位要正确，注意全身协调用力四、 垫击抛来球：两人一组一抛一垫，球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。成果展示:选出几组动作练习标准的学生来做展示，并评价他们那些地方做的好组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 组织：* * * * * * * * * *
11、 * * * * * * * * * * *：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、教师讲解游戏规则，注意事项2、组织学生分组在比赛结束后，向学生提问你们都采取了那些方式来使球不落地，从而引导出正面双手垫球1、 教师讲解排球双手正面垫球技术要领，并做动作示范1、 教师讲解点击式垫球动作要领，并做动作示范2、 组织学生练习3、 教师在队列中来回走动纠错1、教师讲解垫击抛来球动作要领，并做动作示范2、组织学生练习3、教师在队列中来回走动纠错1、 积极参与到游戏当中去2、 遵守游戏规则3、 注意安全注意安全1、 听取老师讲解排球正面双手垫球的动作要领2
12、、 观摩教师的动作示范1、 听取老师讲解点击式垫球的动作要领2、 观察教师示范动作并模仿3、 认真练习1、听取老师讲解垫击抛来球动作要领2、观察教师示范动作并模仿3、认真练习1111621010中小结束部分1、 放松活动2、 整队集合3、 收拾器材4、 课堂评价5、 宣布下课组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、 带领学生做放松2、 课堂评价，表扬与提醒学生3、 安排学生收拾整理器材1、 跟随老师做放松活动2、 收拾器材14小教学场地与器材排球场排球40个心律变化曲线图预计平均心率：80-135次/分最高心率：140次/分运动负荷中等教反思学