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1、小班艺术教案我爱我家模板（精选8篇）_小班教案我爱我家第1篇：小班教案我爱我家 小班教案我爱我家 导语：幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关切照看本文是品才网我细心编辑的，希望能帮助到你！ 小班教案我爱我家 设计意图： 家是幼儿最熟识地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关切照看，是激发幼儿关切父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、好玩的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关切家人、爱父母。让幼儿相识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习
2、关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 活动目标： 1知道家庭成员与自己的关系。 2体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。 活动名称： 我爱我家。 活动重点： 体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。 活动难点： 通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。 活动打算： 1情景做客。 2、家族树一棵。 3歌曲CD我爱妈咪。 活动过程： 一、情景表演“做客”，小主子介绍自己的家庭成员，激发幼儿的爱好。 二、引导幼儿说说自己的家庭成员。 1、提问：“小挚友，你们家里都有谁？” 2、小结：“我们每个人都有一个华蜜的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都
3、是我们的家庭成员。” 三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。 出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。 提问：“小挚友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？” 四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。 1、老师：“小挚友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？” 2、老师：“爸爸妈妈对你们的关切照看太多了，我真感动！我信任你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?” 五、播放音乐我爱妈咪，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。 “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！” 六、和主子道别说再见。 活动延长： 小班教案我爱
4、我家 小班语言活动我爱我家 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.依据生活阅历学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 活动打算：PPT，图片 活动过程： 1.引题激趣 老师出示“家”的图片：小挚友老师带来了什么？ 你爱你的家吗？为什么？ 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱许多许多。 2.看图学说理解儿 老师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？ 我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。 这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？ 依据幼儿的回答老师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因
5、为大地有小草和小花” 儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。 你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。 3.仿编儿歌 这是我们小挚友的家。我们也用一句好听的话来说一说吧，依据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮” 谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有” 大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？ 小挚友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的珍宝都在家里，等下你去喜爱的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好挚友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 集中沟通，仿编儿歌。 你拿的是哪个家的，原来你爱
6、天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为 说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。 小挚友说的真棒，等下可以和好挚友换一张图片再说一说哦。 活动反思：我爱我家是一节下班的语言活动，主要让幼儿依据肯定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编实力只有建立在肯定的生活阅历的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的驾驭句式，细心的设计了PPT，打算了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。 活动中孩子们对生活中出现的东西充溢着爱好，句式驾驭也很好，能大胆的表达自己的意思运用肯定的语言组织来仿编儿歌，
7、活动中老师和幼儿间的互动和沟通比较频发，老师利用多种教学手段激发了幼儿的讲解并描述欲望，特殊是引导幼儿用完整的语言讲解并描述时特别好，所以后来幼儿在和好挚友，和客人老师讲解并描述时语言的运用特别好，完整而且大胆。 但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是须要老师适当的引导，可能是最终图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，或许可以变更一下图片教学效果会更好。 第2篇：我爱我家小班教案 我爱我家小班教案 我爱我家小班教案 活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.依据生活阅历学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 活动打算：PPT，图片 活动过程：
8、 1.引题激趣 老师出示“家”的图片：小挚友老师带来了什么？ 你爱你的家吗？为什么？ 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱许多许多。 2.看图学说理解儿 老师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？ 我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。 这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？ 依据幼儿的回答老师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花” 儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。 你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。 3.仿编儿歌 这是我们小挚友的家。我
9、们也用一句好听的话来说一说吧，依据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮” 谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有” 大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？ 小挚友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的珍宝都在家里，等下你去喜爱的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好挚友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 集中沟通，仿编儿歌。 你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为 说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。 小挚友说的真棒，等下可以和好挚友换
10、一张图片再说一说哦。 我爱我家小班教案 设计意图： 家是幼儿最熟识地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关切照看，是激发幼儿关切父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、好玩的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关切家人、爱父母。让幼儿相识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 活动目标： 1知道家庭成员与自己的关系。 2体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。 活动名称： 我爱我家。 活动重点：
11、 体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。 活动难点： 通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。 活动打算： 1情景做客。 2、家族树一棵。 3歌曲CD我爱妈咪。 活动过程： 一、情景表演“做客”，小主子介绍自己的家庭成员，激发幼儿的爱好。 二、引导幼儿说说自己的家庭成员。 1、提问：“小挚友，你们家里都有谁？” 2、小结：“我们每个人都有一个华蜜的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。” 三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。 出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。 提问：“小挚友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？” 四、体会父
12、母对自己的爱，表达自己对父母的爱。 1、老师：“小挚友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？” 2、老师：“爸爸妈妈对你们的关切照看太多了，我真感动！我信任你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?” 五、播放音乐我爱妈咪，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。 “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！” 六、和主子道别说再见。 活动延长： 回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。 第3篇：小班主题教案我爱我家 小班主题教案我爱我家 设计意图： 随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿酷爱家和家人的情感。
13、本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主子，会款待自己的好挚友，并情愿做自己力所能及的事情。 活动目标： 1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动运用礼貌用语。 2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，熬炼手指的敏捷性。 3、通过拼摆食物拼盘，培育求异思维，发展创建力。 4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 6、培育幼儿的尝试精神。 活动打算： 1、与小挚友家长联系做客事宜，取得家长在协作上的共识。 2、打算送给小挚友的小礼品。 3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄 4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。 指导要点： 1、引入：
14、介绍今日的活动内容。 2、提出要求： 第一组：做客：提示做客的小挚友要懂得礼貌、没经过主子同意不能乱拿东西。 其次组：小拼盘：做食物拼盘的小挚友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。 第三组：制作礼物：送给小挚友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。 3、幼儿活动，师分组指导，依据幼儿的须要供应帮助。 4、小结活动状况。(如完成时间不同，则和区域一起评价) 教学反思 课堂效果不错，幼儿参加活动的主动性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。 第4篇：小班综合教案：我爱我家 小班综合教案：我爱我家 活动目标： 1.道家庭的主要成员。 2.会
15、拥抱的感觉，酷爱自己的家人，爱惜自己的家。 3.在嬉戏中感知数量15。 活动打算： 1.布置如图： 2.画家具若干 3.我爱我家的音乐磁带 活动过程： 一.了解家庭成员状况 1.老师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶） 2.老师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。 二.在嬉戏中感知数量15，体验爱家人的感情。 1观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。 2手拉手嬉戏三次，感知数量15。 （1）敲门，检查住的人数对不对。 （2）引导幼儿发觉一家人是怎样相亲相爱的。（拥抱 1 搭肩、头靠头、脚对脚） （3）说说一家人在一起感觉怎么样？（欢乐、快乐） 三.装
16、饰自己的房子，爱惜自己的家。 1出示幼儿画好的家具：“这是什么？” 2请幼儿把家具贴在新居子里。（播放音乐我爱我家） 3参观我们的新家。 2 第5篇：幼儿园小班教案我爱我家 幼儿园小班教案我爱我家 2 3 4 5 活动目标： 1、道家庭的主要成员。 2、会拥抱的感觉，酷爱自己的家人，爱惜自己的家。 3、在嬉戏中感知数量15。 活动打算： 1、布置如图: 2、画家具若干 3、我爱我家的音乐磁带 活动过程： 一、了解家庭成员状况 1、老师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人? 2、老师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。 二、在嬉戏中感知数量15，体验爱家人的感情。 1.观看房子上的数
17、字，知道数字是几就住几个人。 2.手拉手嬉戏三次，感知数量15。 敲门，检查住的人数对不对。 引导幼儿发觉一家人是怎样相亲相爱的。 说说一家人在一起感觉怎么样? 三、装饰自己的房子，爱惜自己的家。 1.出示幼儿画好的家具：“这是什么?” 2.请幼儿把家具贴在新居子里。 3.参观我们的新家。 幼儿小班主题活动方案：我爱我家 一、主题活动的由来 家是幼儿熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为 密切的人，也是给幼儿最多亲情的人。幼儿们在家里享受着家人的爱是全家关注的焦点，他 们在各方面得到无微不至的关怀。他们的须要很简单在家中得到满意，假如孩子们只是一味 地沉醉在爱的海
18、洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全 家人悲观、被社会抛弃的人。培育幼儿的爱心就应当从其身边最亲近的家人起先，逐步扩展 到共同生活中的其他人。幼儿们能体会家人对他们的关爱吗？能体会到大人们的辛苦吗？父 母和家人的付出能得到爱的回报吗？让幼儿相识自己家人及与家人的关系：感受一家人生活 的甜蜜，体会父母对自己的爱，知道爱家人并敬重他们，学习关切爱惜家人，并能用适当的 语言、行为等多种方式表现出来。我们希望每一个孩子既能在充溢爱意的氛围中成长，又能 以其力所能及的方式去关爱他人只有这样，健全人格的形成才能有可能。让 爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！ 二、
19、主题目标 1、经验生活中的体验，通过歌颂等形式表现出来 。 2、开展关于爱的行动表达幼儿对家人的爱。 3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。 三、主题网络图: 四、详细活动案例 第一次活动 活动名称：妈妈我为你洗脚 活动目标： 1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛苦动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。 2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对对妈妈的爱。 3、知道通过自己小小的进步和努力去回报自己父母对自己的爱。 活动打算： 幼儿园的小挚友人手一只洗脚盆和毛巾、幼儿自己绘画妈妈的图像、音乐感恩的心、我 的好妈妈、妈妈的吻。 活动过程： 一、预备活动 1.谈话引出课题。 老师：今日是母
20、亲节，是每个宏大母亲的节日，为了我们健康茁长的成长，妈妈为了我们付出了许多的艰辛和汗水，作为妈妈的好珍宝，我们又该做些什么呢？是不是应当在这个特别的日子里我们是不是该实行行动表达对妈妈的感谢之情呢？平常的时候妈妈即使再辛苦也会帮我们洗脚，今日就让我们也为妈妈洗一次脚吧！ 二、感知理解活动 1、组织幼儿到教室内绽开活动 请妈妈坐好。 对妈妈说一句真诚祝愿的话。 给妈妈洗脚擦干。 通过课程让幼儿知道母爱的宏大 一堂幼儿的课程短片告知小挚友在以后的生活中学会关切自己的妈妈，疼爱自己的妈妈。让每个小挚友一起合唱感恩的心。 三、结束活动 幼儿探讨，沟通这次帮妈妈洗脚活动的感受 小结：通过这次活动的互动告
21、知幼儿应当对父母更多的爱和感谢之情。 活动延长 发觉妈妈以前是多么的辛苦自己却不知情。 以后要好好的对打妈妈。 以后要帮助妈妈做一些力所能及的小事。 其次次活动 活动名称：爷爷奶奶辛苦了 活动目标： 1.知道并了解爷爷奶奶为了自己健康的成长付出辛苦的劳动。 2.能主动的参加活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。 3.能用自己的方式表达对自己爷爷奶奶的爱的情感。 活动打算： 1、幼儿打算自己爷爷奶奶的照片。 2、相关幻灯片、音乐、录像。 3、打算一杯泡好的茶 活动过程： 一、预备活动通过一堂幼儿的教化课程感悟爷爷奶奶在自己成长过程当中的付出和陪伴。知道爷爷奶奶生活中为了照看自己的种种小事都是为了
22、自己健康强壮的成长。 二、感知理解活动 1、让幼儿在室内进行活动。 幼儿拿照片介绍自己的爷爷奶奶 给爷爷奶奶端茶，送出自己对爷爷奶奶的关切 观看幻灯片，录像去了解爷爷奶奶的经验和自己成长过程当中的陪伴。 2、听听幼儿说说这次活动的感受。 关切自己的爷爷奶奶。 关切自己身边的老人及其长辈，做到敬重老人的良好品德。 三、结束活动 引导评价 幼儿在活动中的成长和对自己爷爷奶奶的陪伴有自己的相识，知道在以后的生活过程当中要好好的去陪伴自己的爷爷奶奶，更多的去关切两位老人。 活动延长 幼师激励幼儿大胆的说出自己对爷爷奶奶的爱，邀请爷爷奶奶对小挚友提出希望，幼儿除了用语言表达，也可以用我们的实际行动去表达
23、对爷爷奶奶的关切，激励幼儿用肢体语言向爷爷奶奶表达感谢之情，在活动中帮爷爷奶奶捶捶背揉揉肩，说说静静话。 第三次活动 活动名称：我帮家里做家务 活动目标： 1、要知道爱惜小椅子，学会轻拿轻放和正确的摆放。 2、可以相识椅子各个部分的名称。 3、能按依次清洗自己小椅子 活动打算： 幼儿园的老师们打算好干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 活动过程： 一、预备活动 1、引出话题，相识清洁的工具。 1这是什么清洁工具？ 2平常运用在家里的哪个地方？ 3怎样协作清洁用品的运用？ 二、感知理解活动 1、活动的绽开 1以嬉戏的口吻请幼儿细致看看，两张椅子有什么不一样的地方说说喜爱哪一张椅子。 2动动
24、小脑子说说怎样让脏椅子变成干净的椅子呢？幼师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”幼师师范并用讲解洗抹的方法，如“先抹子面，再抹椅子背，最终椅子腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，幼师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你们喜爱哪一张小椅子呢？”因为椅子都是干净的所以都会喜爱 3.嬉戏：在音乐伴奏的练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车的小嬉戏。 2、活动的感受 1让幼儿知道家长在家庭劳动的辛苦 2希望幼儿可以帮助父母做一些稍微的家务活 活动延长 集体沟通在家务活动的感受，爱护自己的父母的辛苦劳动。让幼儿知道在自己的成长过程当中帮家长做一些稍微的家务事。 五、活动反思 家是每个人温馨的港湾，
25、每一个孩子都喜爱自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有美丽的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟识的，也有生疏的，究竟孩子们对家里的状况了解多少呢？我们通过这个主题活动让幼儿知道身边的信息，了解自己的家，并培育他们敬重长辈，感受家的暖和，知道通过自己的方式去感悟家人对自己的那份关怀在我爱我家教程活动,我有了自己的相识和感悟： 一、我们的收获。主题一起先，我们让幼儿带来了爷爷奶奶和妈妈的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置下去时，他们的爱好变得更高了，时常地指着家人的照片说：“这是我妈妈?”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简洁地说这是谁，对家人了
26、解甚少。随着主题的进一步深化，我们让孩子和妈妈一起说说画画妈妈的本事，和妈妈一起玩嬉戏等，孩子们通过和妈妈面对面的沟通，对妈妈有了更深的了解.在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发觉孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的敬重还停留在口头上，通过教化引导，再进行调查发觉孩子这方面明显有变更。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种好玩的活动，满意不同幼儿的不同需求。家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种激励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动短暂告一段落，从实施的状
27、况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里一些生活状况，对自己的家庭有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的 辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应当说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。家长的工作同时也是我们不行或缺的一部分，在这一次主题当中，我们须要家长的不少支持和帮助家长们都很协作我们的工作状况主动的帮助幼儿打算好所须要的东西，并热忱的参加到我们的活动当中，家长的帮助一方面能更好的去了解孩子们所进行的学习活动，另一方面对于我们来说这无疑也是一种激励和动力，使我们更好的去和孩子们绽开好之间的关系
28、。 二、不足之处。但在实施过程中还存在着很多不足： 幼儿收集资料的阅历实力不够，老师要对幼儿家进步行这方面的指导。在个人教学阅历上也存在短缺的地方，自身要通过努力加强自己的个人实力以绽开好下一次的活动。在开展主题活动的过程中，两位老师对主题开展状况、下阶段如何延长要做到心中有数，步调一样。要做到多沟通、多沟通。通过和教学阅历丰富的老师之间多多学习，去弥补自己在活动中打算的不足之处。 开展主题活动前，要做到通读教材、领悟主题的大目标，做到心中有安排，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。学会在活动结束的时候、擅长总结、擅长发觉问题 以后可以更好更
29、具有亲和力的去在教学活动中去提升自己。 第6篇：小班主题教案 我爱我家 文档仅供参考 我爱我家 设计意图：随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿酷爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主子，会款待自己的好挚友，并情愿做自己力所能及的事情。 学习活动 （一）分组活动：生活实践做客 生活实践食物小拼盘 制作送给小挚友的礼物 活动目标： 、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动运用礼貌用语。 、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，熬炼手指的敏捷性。 、通过拼摆食物拼盘，培育求异思维，发展创建力。 、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。 活动打算
30、： 、与小挚友家长联系做客事宜，取得家长在协作上的共识。 、打算送给小挚友的小礼品。 、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄 、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。 指导要点： 1、引入：介绍今日的活动内容。 2、提出要求： 第一组：做客：提示做客的小挚友要懂得礼貌、没经过主子同意不能乱拿东西。 其次组：小拼盘：做食物拼盘的小挚友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。 第三组：制作礼物：送给小挚友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。 3、幼儿活动，师分组指导，依据幼儿的须要供应帮助。 4、小结活动状况。（如完成时间不同，则和区域一起评价） 文档仅
31、供参考 文档仅供参考 小班综合活动 好玩的空气袋 活动目标： 1.在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，嬉戏乐的心情。 2.激发幼儿尝试和探究新的活动爱好和志气。 3.培育幼儿的动手实力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。 4.激励幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。 活动打算： 1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。 2.用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。 3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。 活动过程： 一、进入活动场地：老师与小挚友边走边唱进入活动区 二、玩空气袋气球 幼儿伴随欢快的音乐进行嬉戏，老师适时的参加并激励幼儿大胆尝
32、试多种方法，在嬉戏中与同伴合作、沟通、学习。 三、与空气袋娃娃做挚友 1、探究与空气袋娃娃做挚友的方法 师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小挚友做好挚友，你们同意吗？ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃 师：好挚友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能遇到它呢？文档仅供参考 文档仅供参考 （用手摸摸）那去试一试！ 师：空气袋娃娃要考小挚友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶这时将皮筋降低） 要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。 四、做空气袋娃娃 1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法 老师进行启发式提问，引导幼儿发
33、觉 （幼儿围坐在老师四周）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？ 2、一起动手做空气袋娃娃 师：请小挚友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧！ 老师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。 装扮空气袋娃娃。 六、带做好的空气袋娃娃出去嬉戏。 文档仅供参考 第7篇：小班主题教案 我爱我家 文档仅供参考 我爱我家 设计意图：随着主题我爱我家的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，激发了幼儿酷爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主子，会款待自己的好挚友，并情愿做自己力所能及的事情。 学习活动 （一）分组活动：生
34、活实践做客 生活实践食物小拼盘 制作送给小挚友的礼物 活动目标： 、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动运用礼貌用语。 、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，熬炼手指的敏捷性。 、通过拼摆食物拼盘，培育求异思维，发展创建力。 、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。 活动打算： 、与小挚友家长联系做客事宜，取得家长在协作上的共识。 、打算送给小挚友的小礼品。 、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄 、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。 文档仅供参考 文档仅供参考 指导要点： 1、引入：介绍今日的活动内容。 2、提出要求： 第一组：做客：提示做客的小挚友要懂得礼貌、没经过主子同意不能乱拿东西。
35、 其次组：小拼盘：做食物拼盘的小挚友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。 第三组：制作礼物：送给小挚友的礼品可以多种多样，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。 3、幼儿活动，师分组指导，依据幼儿的须要供应帮助。 4、小结活动状况。（如完成时间不同，则和区域一起评价） 文档仅供参考 文档仅供参考 小帮手 一、设计思路： 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特殊是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他
36、们对幼儿园、班级、家中“防非”的简洁措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以嬉戏实践为途径，帮助幼儿相识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满意孩子为妈妈做事的愿望。 二、活动目标： 1.初步相识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的学问。 2.在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。 3.满意幼儿为妈妈做事的愿望。 三、活动打算： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签（5以内） 3.购物篮，自制纸币。 四、活动过程： （一）.导入 “母亲节”我们想了许多方法为妈妈做事，现在“母亲节”
37、过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？ （二）.启发嬉戏 1.以妈妈的苦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加反抗实力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。 引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加反抗实力的食品？ 2.幼儿领钱。 要求：每人拿5元钱（老师打算1元、2元、3元、4元面值的纸币） 引导：你用什么方法拿到5元钱的？ 如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？ 3.探讨购物留意点。 引导：买东西的时候要留意什么？ （1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加反抗实力的食品） （2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱） （三）.幼儿操作 1.视察幼儿在选择物品时出现的问
38、题，启发幼儿间相互检查。 2.了解幼儿交易状况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。 （四）.沟通 1.相互检查所购物品。 2.说说买了什么，有什么用，留意什么？（抓住 有价值的话题，扩 展探讨；帮助幼儿区分食品和用品两类）。 （五）.延长 我们帮妈妈买好了东西，妈妈很兴奋，接下来我们可以帮妈妈做什么？ 文档仅供参考 第8篇：小班主题我爱我家教案反思 小班主题,我爱我的家庭教学案例反思 小班主题我爱我的家庭教学案例反思主要包括活动目标,活动打算,活动过程,活动反思等内容,引导孩子了解和谈论儿童歌曲内容的外观和谈话,学习仿照儿童的歌曲依据人生经验,体验仿照的乐趣适合幼儿园老师参与小班
39、主题活动课.快来看看我是否喜爱我的家庭教化安排.活动目标： 1.引导孩子们了解外观和谈话中歌曲的内容.2.学习基于生活阅历仿照儿童歌曲,体验仿照的乐趣.3.情愿大胆尝试并与同伴共享你的感受.4.情愿与同龄人,老师和喜爱互动,表达自己的想法.5.探究和发觉生活的多样性和特征.活动打算： PPT,图片.活动程序： 1.引导性问题 （1）老师显示“家”的图片：老师带来了什么？ （2）你爱你的家吗？为什么？ （3）事实证明,我们都爱自己的家.除了爱我的家人,我爱许多.2.看图片了解 （1）老师完全背诵孩子们的歌.你听说过我爱的吗？ （2）（显示天空图片）我爱天空,为什么？因为天空有星星和粉红色的云彩.
40、（3）（显示海）这是什么？你怎么知道？你喜爱大海,为什么？ （4）依据孩子的回答,老师说,“我喜爱大海,因为有小鱼和小虾”.谁能对老师说这种好话.（5）（显示地球）我爱地球,为什么我爱地球？你能像老师一样说话吗？引导孩子说因为地球有小草和小花 （6）（显示家庭）还有谁可以阅读儿童歌曲？我爱我的家人因为我有父亲和母亲.（7）你说它很棒.我们来谈谈这首好听的歌吧.（老师带领幼儿一起背诵.） 3.仿照儿童的歌曲 （1）（显示家庭）这是我们孩子的家.（这是天空的家,或者是谁的家.）依据孩子对儿童歌曲仿照的回答,我们也用一个好词来谈论它.“我爱天空,因为有太阳和月亮 （2）谁能像老师那样说一句好话：引导
41、孩子说“我喜爱天空,因为有.” （3）除了小鱼虾的家外,还有大海的家外,除草和小花外,地上还有什么？ （4）孩子们说他们都很棒.这个家就是大海.这是天空.这是土地.他们的宝藏在家里.等待你最喜爱的家里拍两张不同的照片然后坐在这个位置.告知好挚友你拍的是什么,记住两张不同的照片.（5）专注于沟通,仿照儿童歌曲.你带哪一个？事实证明,你喜爱天空,看着照片.你是一个好词.让我爱上天空,因为.2真的很棒.现在老师不在了.你的照片是这个,你站起来和老师谈谈.（例如：带出天空.引导孩子说我爱天空,因为.） （6）孩子们说这很棒,你可以和好挚友交换照片并说些什么.活动反映： 我爱我家是一种脱离工作的语言活动.它主要允许幼儿根据某些句型复制.小班儿童复制的实力只能基于某些生活经验.体育生活中的语言可以复制,所以我在孩子学习的基础上理解孩子们的歌曲,为了让孩子更好地驾驭句型,细心设计PPT,打算好相关的图片,给孩子一个直观的形象,这有利于孩子的仿照.在活动期间,孩子们对生活中出现的事物充溢了爱好.句子风格也很好.他们可以大胆地表达自己的意思,并运用某种语言组织来仿照儿童的歌曲.老师和儿童在活动中的互动和沟通频繁.老师运用各种教学方法来激发孩子的说话欲望,特殊是在指导孩