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1、四年级科学上册精华知识点整理第一单元动物六家族第一课给动物分类1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（脊椎动物）和（无脊椎动物)两大类。2.动物脊椎的主要作用是（支撑身体），还能（支持运动)、（保护内部器官）。3.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如(大熊猫)、（东北虎)、(扬子鳄）等。第二课鱼类1.鱼类的共同点是（大部分身体表面有鳞片)、（用鳃呼吸)、（靠鳍运动)、（终身生活在水中）。它们是最古老的（脊椎动物)。2.(鳃）是鱼类的主要呼吸器官。3.(鳍）是鱼类用来游动和维持身体平衡的重要器官。第三课鸟类1.鸟类的共同特征（体表有羽毛)、（取食靠
2、喙)、（靠产卵繁殖后代)等。鸟类属于脊椎动物。2.鸟类的羽毛主要分为(正羽)、（绒羽)、（纤羽）等类型。3.鸽子的正羽具有（中空)、（防水）等特点，绒羽具有（密生)、（细小而柔软）等特点，这些特点对鸽子起到（易于飞翔)、（护体)、（保温）等作用。4.鸟类的喙、足形态各异，这都与它们的（食性）、（生活环境）相适应。第四课哺乳类1.哺乳动物的主要特征有:(（体表被毛)、（胎生)、（哺乳)、（体温恒定）等。.哺乳动物是一类（恒温）脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。3.哺乳动物的脂肪有（保温）的作用。第二单元物体的运动第一课运动与位置1.判断一个物体是否在运动，可以看这个物体
3、相对于另一个物体的（位置）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（参照物)。参照物是事先假定为（不动)或(静止）的物体。选择不同的参照物，判断物体是否（运动)的结论也不相同。2.运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述。3.世界上没有（绝对静止）的物体，只有（相对静止)的物体。第二课不同的运动1.把物体运动的路径连成线，可以表示物体（运动的轨迹），按运动的轨迹可将物体的运动分为(直线）运动和（曲线）运动。2.物体常见的运动形式主要有(（移动)、（摆动)、（振动）、（转动)、（滚动）等。3.生活中许多物体的运动包含了(两种或两种以上)的运动形式。第三课运动的
4、快慢1.通常用（速度）描述物体运动的快慢。2.速度等于物体在单位时间内通过的（路程)。单位时间内通过的路程（越长），速度（越大)。3.声音在空气中的速度约为（340米/秒），而光在空气中的速度约为（30万千米/秒)。第三单元常见的力第一课力与运动1.力是（无形)的，但我们可以体验和观察到力(作用在物体时)所产生的效果。2.力可以使静止的物体（运动)，也可以使运动的物体（静止)。3.力可以改变物体运动的（快慢)与（方向)。4.物体运动状态的改变离不开(力)。第二课弹力1.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作（弹性)。能使物体恢复原来的形状或
5、体积的力叫作（弹力)。2.人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以测量(力的大小)。力的单位是（牛顿），用字母(N)表示。3.使用弹簧测力计测量时需注意使用前先检查指针是否在(“0”)刻度处读数时视线要与指针（齐平);被测的力不能超过弹簧测力计的（最大刻度值）。4.在弹性范围内，拉力（越大），弹簧伸得（越长）。第三课摩擦力1.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作（摩擦力）。2.物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种（阻力）。3.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力（
6、越小）接触面越粗糙，摩擦力（越大)。4.相同质量、不同形状的物体在液体中所受的阻力（不同），流线型物体所受阻力相对较小。5.生活中增大摩擦力的地方（汽车轮胎上的条纹)、（车轮上的防滑链条）、（鞋底的花纹)、(用毛巾包着瓶盖拧盖）。6.生活中减小摩擦力的地方(自行车链条中加润滑油）、（轴承中的小钢珠）、（流线型的潜艇和船）。第四课浮力1.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作（浮力)2.在水中漂浮、悬浮和下沉的物体都受到（浮力)的作用。3.影响物体沉浮状态的因素有（物体的质量)、（物体的体积）等。体积相同，质量越大的物体越容易（沉）质量相同，体积越大的物体越容易（浮）。第四单元简单电
7、路第一课点亮小灯泡1.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的（正极）和（负极）上，形成（通路），灯泡才会亮起来。2.能使小灯泡亮起来的电路是一个(闭合电路)。3.(开关）可以控制电路的通和断。4.一个简单电路要由（电源)、（导线)、（用电器）、（开关）四部分组成。第二课导体和绝缘体1.可利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检验连接在两条导线间的物品能否使(电流）通过。2.像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为（导体）;像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为（绝缘体）。3.常见的导体有(各种金属)、（酸、碱、盐的水溶液)、(人体)、（大地)、（自来水)、（湿木头）等。4.常见的绝缘
8、体有（塑料）、（橡胶）、（玻璃）、（陶瓷)、（纯净水)、（干燥的木头）等。第三课电路暗箱1.可通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。.利用检测器可以检测暗盒里的电路小灯泡出现不亮、亮、更亮、更暗的原因分别是（电路不通)、(电路通了)、（增加了电池)、（电路通了，但增加了用电器）。第四课生活中的电1.电池提供（直流电），发电厂提供（交流电)。2.(火电厂)、（太阳能电站)、（核电站)、（水电站）能为我们提供交流电。3.交流电广泛运用于（工业)、(农业)、（交通)、（居民小区）等方面。4.把许多用电器连接在同一个插座上，或用电器连续使用时间过长，都有可能因（绝缘体过热)而引发
9、火灾。5.避免触电的方法有(不要在高压线附近放风筝)、（雷雨天气不要在树下躲雨)、（不要用湿毛巾擦电器）、(不要把几个电器插在一个电源插座上)、（不要在电线上晾晒湿衣服）等。第五单元岩石与矿物第一课常见的岩石1.(岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。它组成地球的外壳。一些岩石裸露在（地表），更多的岩石被（水）或（泥沙)、(土壤）覆盖着。2.地质学家按岩石的(生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）和（变质岩）三类。(花岗岩、玄武岩）属于岩浆岩;(砂岩、页岩、石灰岩）属于沉积岩;(片麻岩、大理岩）属于变质岩。3.可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用敲击刻划等方法观察岩石的（
10、软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡)、用滴水观察岩石的（吸水性）等方法，了解常见岩石的特征。4.(沉积岩）里有时会有化石。第二课认识矿物1.(矿物）是构成岩石的“积木”。岩石是由一种或几种（矿物）组成的。.矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种（矿物)。3.花岗岩由（长石)、(石英)和（云母）三种矿物组成。4.我们可以将矿物在白砂纸上划一划，观察矿物的（颜色）;用放大镜观察矿物的（形状)通过观察矿物断口处了解矿物的（光泽）用手电筒照射矿物，辨别矿物的（透明度）用不同的硬物刻、划矿物，辨别矿物的（硬度）。第三课矿物与我们的生活1.铅笔芯、爽身粉、铜芯导线、赭石颜料、水晶杯
11、分为是用（石墨)、（滑石)、（黄铜矿）、(赤铁矿)、(石英)这些矿物制成的，利用了不同矿物的不同性质。2.赤铁矿是（棕红色）的。把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。3.(滑石)是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。4.(金刚石）是自然界中(最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻璃刀)的材料。5.石膏有（固定）的作用。6.(矿物资源）是重要的自然资源。在世界范围内，80%以上的工业原料、70%以上的农业生产资料均来自（矿物资源)。7.矿物资源是（有限的)，用一点就少一点。面对日益枯竭的矿物资源，人们正在积极采取各种措施进行(保护)。8.我们能为保护矿物资源做的事（要节约使用矿物资源）;（回收利用矿物资源）;（积极开发新资源);（加强宣传)等。4