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1、精品名师归纳总结七年级下册社戏练习题及答案1. 作者为什么说平桥村“在我是乐土”.民风淳朴的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种法规束缚的孩子来说，的确是欢乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照样是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至的爱护照料， “看社戏”一节这种友爱和照料表现得淋漓尽致。在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多法规可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出犯上这两个字来”。2. 六一公公是一个怎样的形象.六一公公是淳朴乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是批评“不愿好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，立刻说“这是应当
2、的”，他并不是吝啬的人。后来他又亲自送豆，表现了他热忱好客的性格。“我”夸了他一句，“竟特别感谢起来”，表达了他的老实厚道的农夫本色。至于他夸“我”“读过书”“将来肯定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪慧，将来肯定能考上好的高校一样。也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农夫的局限。他夸“我”的话，说明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。3. 戏其实并不好看，豆也很一般，为什么文章结尾却写道：“真的，始终到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那也似的好戏你”？其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，其次天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆
3、”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由好玩的童年美好的回忆，布满一种浪漫的抱负颜色，表现对人生抱负境域的希望和追求。4. 小伙伴们热衷于看戏的真实缘由是什么？1）对少年儿童来说，对未知事物或新奇事物的追求与探究远比得到它更有吸引力（ 2）小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可以无拘无束，自由悠闲的玩耍。所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” ，小伙伴们真正感爱好的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。5. 我的很重的心忽而轻松了，身体也好像伸展到说不出的大。 “轻松”和“伸展”表现了“我”什么样的心情.“轻松”和“伸展”与前文因看不成戏而懊丧形成鲜明对比，表现“我”喜悦轻快的心情。6. 淡黑
4、的起伏的连山，好像是积极的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。山为什么说“积极”？以动词“积极”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是制造性的给予了这个词以新的含义。7. 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 “回望”表现了“我”怎样的心情.“罩”表现了怎样的情形. “回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情形，与来时呼应。8. 不料六一公公竟特别感谢起来，将大拇指一翘，满意的说道 被人偷了豆，六一公公为什么仍要“感谢”？由于城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。9. 课
5、文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？A.写了我随母亲归省小住平桥村C看社戏前的波折。DB钓虾放牛的乡间生活。夜航去看社戏途中。E看社戏后归航偷豆。F去赵庄看社戏。详写 ：C D E F 略写： ABG可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10. “那声音大致是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ”这句话怎样懂得？“沉静”“自私”精确的写出你“我”当时心情的变化，变化的缘由是由于那声音“动听， 悠扬”，再加上“含着豆麦蕴藻之香” ，使“我”深深的沉醉在大自然诗情画意一般的景色之中，赞扬了如诗如画的大自然。11.大家跳下船，双喜
6、拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来嘱咐“要当心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。加点的动词生动的表现出孩子们喜不自禁、自由轻盈的心情以及对看社戏翘首以盼的急迫心理，仍表现你孩子们天真活泼、愤怒勃勃、聪慧能干、团结协作的性格特点。12. 作品刻画的人物形象栩栩如生。请你谈谈你所喜爱的人物。自由回答。13. 课文的景色描写极具特色。认真研读夏夜行船、月夜归航片段，分析作者是从哪些方面来绽开对景物的描写的？本文的景物描写极具特色。作者采纳立意笔法，从颜色、气味、声响等方面，描画了夏夜行船、午夜归航等画面，情形交融，布满水乡特色。作者仍
7、运用各种比如、拟人等修辞手法，加强表达成效。夏夜行船，主要从感觉入手，描画了豆麦、水草的幽香，淡黑起伏的连山，明亮的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢乐声，从视觉、听觉、嗅觉等入手，写得有声有 色有味，然而更有情。写连山，以动写静，写笛声，以声传情。写渔火，由远及近。这样写，既给人一种诗情画意之感，又衬托出“我”的迫切心情。月夜归航，写得更具有童话颜色，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，烘托出孩子们欢畅开心的心情。14. 文中景物描写的作用是什么？月夜行船，船头看戏，月夜归航这几幅画面，情形交融，描画出江南水乡特有的秀美景色，对渲染欢乐的气氛、烘托人物形象、抒发感情起
8、了重要的作用。比如“月夜行船”的描写，从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有色，有动有静，布满诗情画意，使人读后有身临其境之感，这美丽的景物描写衬托出“我”去赵庄看戏的开心心情。15. 课文开头记叙平桥村的生活与“社戏”有何关系？交代看戏的缘由、时间和平桥村的的理环境，引出同去看社戏的人乡间生活的小伴侣，仍交代你“乐土”中的乐事，为下文写我在那里说第一希望的看社戏做了重要的铺垫。同时。平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。第一，写清了它的位置：离海边不远，临河。其次，交代你环境：极偏僻。第三，指出了人口，住户不满三十家。第四，点明你平桥村人民的生活情形：都种田，打鱼，只有一家很小的杂货
9、店。说明都是劳动人民。这样，以极少的文字，表现你丰富的内容。16. 课文写乐土平桥村，用了这样一句话：“（平桥村）是一个离海边不远，极偏僻的，临河 的小村庄。住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。”从这句话中你读出了哪些信息？第一，写清了它的位置：离海边不远，临河。其次，交代你环境：极偏僻。第三，指出了人口，住户不满三十家。第四，点明你平桥村人民的生活情形：都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。说明都是劳动人民。这样，以极少的文字，表现你丰富的内容。17. “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不愿好好的摘，踏坏了不少。”六一公公是在责备孩子们偷他的豆吗？不是，只是在责备孩子
10、们踏坏你豆，不珍爱劳动果实。18. 写出以下各句使用的修辞手法（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也好像伸展到说不出的大。 （ 夸张 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）淡黑的起伏的连山， 好像是积极的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了。（ 比如）（3）这时候，小伴侣们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（借代） 小籍：这个应当是引用吧。我也不清晰。（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（比如）19. 指出以下描写人物时使用的描写方法（ 1）大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的
11、聚在船尾。（动作）（2）“阿阿，阿发，这边是你家的， 这边是老六一家的， 我们偷那一边的了？” （语言）（3）总之，是完了。到下午，我的伴侣都去了，戏已经开场了，我好像听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 （心理）20. 阅读下面文段，回答疑题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香，夹杂在水气中扑面的吹来。月色便模糊在这水气里。淡黑的起伏的连山，好像是积极的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却仍以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且好像听到歌吹了，仍有几点火， 料想便是戏台，但或者或许是渔火。那声音大致是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥
12、散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（1）夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么？ 视觉：月色便模糊在这水气里。淡黑的起伏的连山，好像是积极的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。触觉：. 扑面吹来。听觉：那声音大致是横笛. 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香（2）找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么. “淡黑的起伏的连山，好像是积极的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。”写出你孩子希望看社戏的急迫心情。（3）其次段中“悠扬”的笛声除带给“我”精妙的感觉外， 对后文的绽开仍起到了什么作用？ 使“社戏”未见其形，先闻其声，布满
13、迷人的魅力，衬托出“我”看戏的极迫心情。（4）文中写山“积极”的向后“跑” ，表现了什么？表现出山势连绵起伏的特点和船行速度之快。（一方面写山的特点，另一方面写船速。）（5）联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现你这种心情？急迫而沉醉。船行极快却仍以为慢。好像听到歌吹你。望见几点火便想象为戏台。听到笛声而“自失”等。（6）作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？视觉、听觉、触觉、嗅觉。多角度，多侧面的描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结21 阅读文段，回答疑题（一）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
14、纳总结一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来嘱咐“要当心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田的的河流中，飞一般径向赵庄前进了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香，夹杂在水气中扑面的吹来。月色便模糊在这水气里。淡黑的起伏的连山，好像是积极的铁的兽脊似的
15、，都远远的向船尾跑去了，但 我却仍以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且好像听到歌吹了，仍有几点火，料想便是戏台，但或者或许是渔火。那声音大致是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果真是渔火。我才记得从前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，仍观察破的石马倒在的下，一个石羊蹲在草里了。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）第一段的表达方式属于（A）A记叙B.描写C.谈论D.抒情（ 2）小伴侣们撑着船的动作，说明白驾船技术精湛 ，又表达了 看戏心情急迫 。（ 3）第三段主要写
16、“我”的感受，表现“我”的感受的句子是使我的心也沉静，然而又自失起来 ，使社戏显得“未见其形，先闻其声 ”，布满了诱惑力。（ 4）“但我却仍以为船慢”一句衬托你“我”急迫的心情。（ 5）选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上。第一处： 轻松（活泼轻松繁重安静 ）其次处： 沉醉（惘然沉醉安静兴奋 ）（ 6）给以上文字拟一个四字标题月夜航船（二）甲月仍没有落，好像看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得特别的明亮。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。我疑心老旦已经进去了
17、，但也不好意思说再回去看。乙不多久， 松柏林早在船后了， 船行也并不慢， 但四周的黑暗只是浓， 可知已经到了深夜。他们一面谈论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其洪亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（1）“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现你我怎样的心情？“罩”表现你怎样的情形？表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情形，与来时呼应。（2）“飘渺”通常写作 飘渺，意思是 模模糊糊（3）甲段文字是如何从视觉听觉两方面写社戏？找出相应句子。这段对戏台的描写表现 “我”的什么样的心情？戏台在灯火光中满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬. 表现你“我”对社戏的流连之情。（4）乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是比如，作用是 突出航船之快。表现孩子的轻盈心情。（5）乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是？ 从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载