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1、2022年优秀班主任典型事迹材料 优秀班主任典型事迹材料 我叫*，是*老师。从*年参与工作以来，始终担当班主任工作。现担当*班主任。*年来，我和广阔老师一样，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中，并从中得到熬炼和提高。多年的班主任工作，使我深深地相识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人。 ;师者，传道、授业、解惑者也。;所谓传道，用今日的话来说，就是进行思想品德和政治思想教化。对学生进行思想教化不仅是政治老师的职责，班主任更是首当其冲。多年的班主任工作，让我相识到，只有与心灵对话，同思想碰撞，才能做好班主任工作。这就要我这个男班主任奉
2、献自己的;爱;了。师爱，好像春雨，润物细无声；如同春风，恬淡而满意。然而，更多的情景下是;相关情无限;的诗意，是;沾襟比散丝;的柔情；是;无理而妙;的机灵。做为一名老师应如此，做为一名班主任更得如此。 ;酷爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。;酷爱学生才会敬重学生，信任学生，给学生创建一个;海阔凭鱼跃，天高任鸟飞;的良好成材环境。敬重犹如一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，打开学生个体发展的大门。每一个学生都是一个独立的个体，不具有可比性，做为班主任，在工作中我用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发觉他们的别出心裁，让他的的特性得到张扬，特质得到发展。loCal
3、host学生*是位爱说话的学生，上课总爱说话，我因势诱导，让他做班内的播报员，负责班内活动的通知传达和说明。刚起先有同学问他时他随口就说，不加思索，但他常说明出错，在我的引导下，他相识到了自己出错的缘由，渐渐得变得不再随口就说，上课爱说话的毛病也改正了。学生*爱绘画，我就让她出面组织爱绘画学生组成板报组来发挥她们的特长。在她们出板报的过程引导她们相识绘画艺术，进而影响她们对学习的爱好。她们不仅在出板报的过程中品尝了绘画的欢乐，而且也激起了她们求知欲望，促进了她们成果的提高。爱是以敬重为基石的。北京164中副校长翟宗说过：;不同类型，不同层次的学生都享有同等的发言权，这才是教化。;我们必需顺应学
4、生内在的成长规律，敬重学生的特性，才能取得育人的最佳效果，使每个学生在各自原有的基础上得到不同程度的最大发展。 爱不仅是以敬重为基石，爱还以理解为支点。阿基米德说：;给我一个支点，我能把地球撬起来。;班主任用爱做杠杆，用理解做支点，就可撬动学生的心。作为班主任，在实际工作中，我抓住和创建各种教化机会，创设全新的教化活动，培育学生酷爱集体的感情和关注社会、关爱他人的品质。去年冬天，我校实行封闭式管理，全校学生住校，同学们住下不久就出现了不会生活，花钱大手大脚等问题，学生家长反映很大。（班主任 ）这种状况，我设计了一次家庭消费调查，让学生通过向家长了解并记录了自己家一个月的消费，通过数据整理，学生
5、们发觉，家庭一个月千余元的消费中，相当一部分是花在自己的学习上，余下部分开支于生产活动的占到了90%，学生发觉父母花在自身上的钱少之又少。这一活动，使学生真正意识到了自己乱花钱的行为不对。我顺势召开了;我们应当怎样支配我们的生活;主题班会，引导学生合理支配自己的生活。使学生真正懂得了;一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。; 敬重为基石，理解为支点是班主任工作的准则，班主任工作还必需以公允为前提。法律面前人人同等；班主任面前，生生同等。特殊是在学习上有困难的学生，我从不挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心，而是本着谆谆教导、诲人不倦的看法，做到人格同等、相互敬重，
6、用真诚换取他们的信任。 上学期，接近期末复习，学生*因为平常学习基础比较差，感到特别吃力，产生了厌学心情，甚至有的时候上课不听讲，作业不能按时完成。看到这种状况，我主动找他谈心，并利用休息时间给他补课。在这个过程中，对他在学习生活中取得一点一滴的成果，都刚好赐予激励。并刚好打电话通知家长，让学生回家也能同爸爸妈妈一起共享他的欢乐。这种激励便成了他上进、转变的动力，功夫不负有心人，在这次期中考试中，这个学习有困难的学生取得了较好的成果。 有付出就有收获。我所带班，在学校各项活动中均取得了较好成果。我所带的这一届班，连续三年我们班年终成果均为第一名。年级前五名被我们班学生挤占有三。2022年秋，学
7、校举办的乒乓球竞赛，我们获得了其次名，硬笔书法竞赛我们班总成果第一名。*同学在2022年*中取得国家级三等奖。我也先后多次被学校评为优秀班主任，模范班主任。 担当班主任这十几年中，我体会到了育人的责任和辛苦、同时也感受到了更多的喜悦和华蜜。逝去的岁月，曾付出过很多的心血，但我更多的感受是充溢和欢乐。我希望的同仁们脚踏实地地去做好班主任工作，同时也抬起头来仰视漂亮的夜空，因为我们学生就是那满天刺眼的星星。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页