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1、教 学 设 计年级: 四年级 学科: 科学 授课日期: 课题名称植物的器官课型新授课课时2课时主备人教学目标1. 能说出植物由根、茎、叶、花、果实、种子等器官组成。2. 能说出植物的根、茎、叶的作用。教学重难点重点:能说出植物由根、茎、叶、花、果实、种子等器官组成。难点:能说出植物的根、茎、叶的作用。教法讲授法学法合作探究法教学过程备课随笔第一课时一、创设情境,提出问题1.引导:我们校园里有种类繁多的植物(出示校园内不同植物的图片。)你们认识这些植物吗?关于植物,你还想知道什么呢?2.提问:这些植物有哪些组成部分?它们是如何帮助植物生长和生存的呢?二、实地观察,发现记录1.讲解观察方法:(1)
2、观察大葱、狗尾草的根各是什么样的,有什么相同点。(2)观察竹子、玉米、柳树,找到哪部分是它们的茎,观察他们的茎是什么样的。2.观察:学生分组观察植物的茎和根是什么样的,比较有什么相同点。三、综合概括,得出结论1.汇报:指定学生汇报观察的结果,其他学生进行补充。2.讨论:不同植物的根和茎各有什么相同点?3.小结:植物的根大都生活在土壤中,植物的茎大都分节,节上有叶或芽。第二课时一、 创设情境,提出问题1.引导:(出示给小树浇水的图片)同学们,我们经常要给小树和花草浇水,来维持植物正常的生存和生长。想一想,我们浇的水到哪里去了?1. 提问:植物的根和茎有什么作用呢?二、 引导思考,做出假设1. 引
3、导:植物的根深扎在土壤里,土壤里有空气、水等物质;植物的茎一般生长在根和叶之间。根据这些特点,请你猜测根和茎分别由什么作用?2. 假设:植物的根可能有吸收水分的作用,茎有传输水分的作用。三、 实验操作,观察记录1.讲解:出示实验方法图片,讲解实验方法和注意事项。(1)探究根的作用的实验步骤:选择打蔫的葱2棵,将葱根部放入烧杯底部,并用铁架台、试管夹固定葱的上半部分。向烧杯中加入适量的水,使葱的根的下半部分浸泡在水中。用胶头滴管向水中滴入35滴红墨水。将装置放在阳光照射的窗台上。放置10分钟左右,观察并记录葱的茎和叶子的颜色变化。(2) 探究茎的作用的实验步骤:向烧杯中加入四分之一的水,并滴加3
4、5滴红墨水。选择两棵打蔫的茼蒿,将茼蒿的茎段放入烧杯中。将装置放在阳光照射的窗台上。放置10分钟左右,观察并记录茼蒿未被浸泡的部分、叶子的颜色变化。2.实验:学生分组进行实验,并记录实验现象。3.讨论:葱的茎、叶子和茼蒿的叶子颜色变红说明了什么?4.结论:根的作用包括固着,吸收、输送水和无机盐,贮藏营养物质等;茎的作用包括输导、支撑、贮藏营养物质等。四、实践运用,拓展延伸1.引导:我们知道了根和茎的作用,那叶子有什么作用呢?2.讲解实验方法:(1)选择长势差不多的两棵豆苗。(2)将其中一棵豆苗的叶子剪掉。(3)将两盆豆苗放在阳光不能直射的桌面上,保证两天浇一次水,浇水量相同。(4)连续观察一周左右,每天记录两组豆苗的生长情况。3.实验:课下学生进行实验,坚持观察,记录结果。4.总结:一般来讲,植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实、种子,它们都是植物的器官,它们对植物的生长和繁殖具有重要的作用。课堂小结及拓展延伸一些植物的根、茎、叶具有繁殖功能。作业观察两盆豆苗的生长情况并记录实验结果。板书植物的的器官根、茎、叶、花、果实、种子课后反思