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1、一年级科学上册精华知识点整理第一单元走进科学第一课小小科学家1.科学家的工作:植物学家（研究水稻）、动物学家（研究黑猩猩)、天文学家（观察星空）、地质学家（采集岩石标本) .2.滚小球的实验中，坡度相同的条件下，小球离桌面越（高），滚得越远坡度不同，位置相同的条件下，坡度越（高），滚得越远。3.科学家的工作有（观察)、（实验)、（记录)、（思考）等等。第二课小小工程师1.学会用简易材料做一个铅笔加长器。2.列举3个工程师的杰作（电脑)、(飞机)、(房子).3.工程师工作的内容有（画设计图)、（制作模型)、（维修机器）、（调试产品) .第三课上好科学课1.科学教室与普通教室的不同点(桌子大)、（
2、有水池)、(通水通电)、（有实验器材) .2.在科学教室上科学课别人发言要(认真听）、小组交流时声音要(轻）、重要的发言或研究的发现要及时（记录) .3.小组做实验时取放器材要（注意安全)、不能争抢（实验仪器）、未经老师许可不能（尝东西)、实验过程中的数据要及时（记录)、做完实验后要收拾（桌面).第二单元用感官观察第一课认识器官1.我们用（眼睛)、(耳朵)、（鼻子)、（舌头)、（皮肤）来观察周围的事物。2.耳朵可以(听声音），鼻子可以(闻气味），舌头可以（尝味道），眼睛可以（看颜色.大小、位置等），皮肤可以（感觉冷热、软硬、粗糙程度等)3.小动物们也有感官，有的动物感官特别灵敏，如（狗）能问出
3、极微弱的气味，高空中的（猫头鹰）能发现地面的田鼠。第二课感官总动员1.在观察蜡烛时，我们用（眼睛）看蜡烛的形状、颜色、大小，用(手）触摸蜡烛，感觉蜡烛的软硬，光滑粗糙，用（鼻子)闻熄灭后的气味。2.吃东西时，(鼻子）和(舌头）总是一起工作。要想全面认识一个事物，常常需要动用(各种感官）。3.未知的东西为了安全起见，不能随便（闻）和（尝)。第三课借助工具观察1.人们发明了（放大镜）、（显微镜）、（听诊器）等工具帮助人们观察。2.指纹有（弓形纹)、（箕形纹)、（斗形纹）三种类型。3.常见的观察工具有(望远镜）、（后视镜)、（盲杖)、（助听器） .4.(放大镜）和（显微镜）能放大物体。在使用放大镜时
4、不能对着（太阳)。在使用显微镜时镜头需要紧贴（观察物），眼睛紧贴（观察孔)。第三单元用大脑思老第一课做个小侦探1.蒲公英种子飘起来可能是因为（有风)、青菜叶上有洞说明可能(被虫咬的)、狗吐舌头可能是因为（天气热 ) .2.蜘蛛网破了可能是因为（被大飞虫撞坏的);也可能是因为(大雨点砸坏的）还可能是因为(大风吹破的).3.像侦探一样猜想，需要以看到的（事实)为依据。猜想不一定正确，要想知道猜想是否正确，需要进行（验证）。第二课暗箱里的秘密1.有许多东西像洞穴一样不方便打开观察，人们只能靠各种信息（猜想）里面的情况。2.生活中的暗箱有(地球内部)、(人的身体) .3.医生用（听诊器）检查身体、铁路
5、检修工用（敲火车车轮）的方法查找故障和隐患、维修人员用（探测器）寻找地下管道.第三课树叶变黄了1.秋天到了，（梧桐)、（柳树)树叶会变黄。2.我是用（收集各种银杏树叶并排序）的方法发现银杏树叶变黄的顺序的。第四单元用双手创造第一课自然世界与人工世界1.自然物有（大树)、(白云)、（河流）等，人造物有（房子)、（电脑)、（火车）等。2.太阳是（自然物），手机是（人造物），草是（自然物），草编蚂蚌是（人造物)。3.人们为了满足生活需要，常常利用自然物改造成（人造物)。（大树）可以改造成（桌椅） ;,（羊毛)可以做成（毛衣），(铁矿石）可以做成（钢铁巨轮）。第二课衣食住行的变化1.现在的人们和古时候
6、的人们在（衣)、（食)、（住)、(行）等方面存在很大不同。2.古时候的人穿的是（兽皮)、吃的是（野果)、住的是（草棚)、出行靠（走路）;现代人穿的是（各种面料做成的衣服)、吃的是（健康食品)、住的是（楼房）、出行靠（汽车、飞机、高铁.)。3.（粉碎机)、（石磨)、（挨面杖)、（研钵）可以把大米碾成米粉。米粉可以做成好吃的（年糕)、（米糕)、（米线)。第三课轮子的故事1.轮子是（圆）形的，给重物装上轮子可以（省力)。2.轮子的历史最初人们用（滚木）运送重物后来人们用木头做成了（轮子）发明了车;再后来人们把木轮中间（挖空）并装上了轮辐，车跑起来更轻巧了之后人们又给木轮套上(铁皮），车轮更结实了;现代人们发明了有弹性的（橡胶轮），坐在车上更舒服了。3.给小车装轮子时，在轴上装上（轴套）可以让轮子灵活转动。专项学习像工程师那样.1.(本茨）把机器装在马车上，发明了汽车。2.工程师的问题往往是（怎样做一个.) 、（怎样让它能.)3.我用(气球吹气)的方法让小车动起来。3