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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -细心策划循序渐进凝心聚力高效课堂-平定一中高考英语备考总结与反思各位领导、各位老师：大家好！今日很荣幸能代表平定一中备考高考的高三英语组全体老师在这里进行高考的总结与反思，同时我也特别期望借这个机会代表今年我们备战高考的全组同行们与各位沟通高考备考的下一轮复习的思路与规 划，期望向各位学习。过去一年的高考备考中，我们紧跟市教研室及学校部署的指导方案，全体老师坚持“以同学进展为本” 的指导思想和以“学案导学”为主的课堂高效教学方法，共同努力，团结一样，努力提高教学教研水平，比较圆满的完成了我们的教学任务。回
2、忆过去紧急而又充实的一年，我们辛苦并欢乐着。今日在这里我主要将我们高考备考过程中的得与失向各位做一汇报。第一谈的是“得” ，我主要总结以下五个方面：一、高二年级留意基础语法词汇学问的夯实和阅读爱好及习惯的培育1）争论山东省的考试说明，从而明确备考的方向。我们备考高考的全体高三英语老师都是从高二就开头接手此届同学的。在开头基础年级的教学之初，全体老师集备时就达成共识，肯定要将教学目标锁定在两年后的高考，也就是说我们必需让基础年级的英语教学理念和方向与课程标准相吻合。2）敏捷使用教材，梳理归纳词汇和语法。集备时我们深刻懂得和熟识教材，大胆敏捷的对教材进行取舍和运用，教材是依靠， 但不是教学的全部。
3、所以第一，依靠教材，归类把握各种词汇。然后结合教材的编写特点，系统梳理了高中重要的语法学问，在梳理的过程中，我们实行分类归纳、高考习题分类精选和自主总结的方法，逐步逐一对高中语法中的难点重点进行重复阶梯状的复习，这样同学在高二阶段就已经对高中语法和高考测试点有了系统和全面的掌握，为高三的语法复习做了很好的铺垫。3）扩大阅读视野，积存词汇，培育语言的综合运用才能。高二的阅读教学我们特殊强调扩大阅读面，摆脱以试题阅读为主的备考思路，广开渠道， 加强广泛阅读，1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - -
4、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结勉励同学放开眼界广阅博览，转变不为阅读，只为做题的阅读指导思想，目的就是让同学明白信息，丰富学问， 观赏语言， 获得乐趣， 培育和进展阅读技能，在篇章中学习语言学问、积存词汇。 即：willingto read read to learn learn to read,这样同学渐渐由怕阅读到爱阅读，再到习惯阅读，一点一点的渗透点拨提升扫读、寻读、快速阅读等阅读基本技能和绕生词、推测生词等处理词汇的才能。4）以读带写、读写结合 积存素材，学以致用 。阅读中培育同学爱摸索、爱动笔的习惯，让同学在深刻摸索中尝试写作，他们有想法
5、有思想。这样的阅读写作法我们又逐步提高了同学运用恰当功能词、关联词整合语篇的才能和正确使用大小写、标点符号的才能，同时我们仍严格规范同学保证写作过程中的字体工整、卷面干净。现在反思高二的基础教学真的是至关重要，特殊在现在省素养训练改革，高三教学时间短任务重的情形下，充分开展好基础年级的教学会给整个高三的英语复习打下良好的基础，为同学成果的提高注入强有力的推动力。二、细心策划，制定扎实的一轮复习方案制定复习方案时最基本的想法：脚踏实的，落的生根。循序渐进，稳打稳扎。把一轮、二轮和三轮紧紧的结合在一起。坚持的最基本的原就：词汇常抓不懈，突出阅读，强调读写结合。详细做法：1） 侧重提高语法点的综合运
6、用才能、情境的懂得和判辩才能2） 侧重词汇的意义懂得，强化基本把握的检查力度高三的整个一轮复习阶段，我们自始至终的强调重视同学基础语法和词汇学问的复习与把握。在高二系统复习的基础上，我们更侧重提高语法点的综合运用才能、情境的懂得和判辩才能，以及侧重词汇基本把握的检查力度，我们用学案的形式设置语句情境，让同学懂得词汇的多种重要含义，自主总结重要短语，同时坚持检查，督促同学词汇的把握，老师们全部是全收全批。3） 突出阅读-细心研读选修九、十册文章，广泛阅读新材料。2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精读与泛读结合，指导同学对课本选修九、十册文章进行细心研读观赏、熟识词汇。此外，我们仍
7、连续坚持高二已经进行的广泛阅读、读写结合。既然高考命题重视新材料，新情境，那么复习备考就理所当然要重视、要做到这一点，方法只有一个：加强英语阅读，加强鲜活的、有时代气息的、题材体裁丰富多样的英语材料的阅读。所以我们多渠道、多角度、多层次选取阅读材料，充分利用报刊杂志及多媒体网络给同学供应大量的课外泛读材料，让同学的阅读成为一种习惯。在前面培育词汇处理以及基本阅读技能的同时我们引导同学分析长难句，培育同学利用句法学问精确懂得难长句的才能，找信息词、主题句、抓段落或文章大意的才能。仍充分利用阅读材料，深化剖析，与阅读表达结合，依据文章内容敏捷处理设计上非挑选式的问题，例如概括文章主旨大意或标题、估
8、计作者写作意图、翻译句子等，培育同学的概括才能和表达才能。三、精打细算，将阅读、完形、写作贯穿于一二轮复习的整个过程高考是同学最终博弈的战场，高中英语教学要以考试说明为备考指导，给予同学取胜的本事，而本事的形成和把握必需要求老师祛除躁动的心理心情，让复习教学有方案、按部就班的进行，不能急功近利， 要依据同学的实际循序渐进的进行，周密的设计和支配，让同学在我们细心的规划中逐步形成才能，把握高考所要求的本事，这便是我们的复习指导思想。因此，在设计一二轮复习方案的过程中，我们有意识的将阅读、完形、写作等才能贯穿于整个复习始终，将整个复习形成一个链条，引导着同学始终往前走。例如：在 阅读才能的培育过程
9、中，我们在高三增加了限时阅读课，有方案、系通的分阶段印发高考阅读试题，对同学进行高考阅读懂得题技巧的点拨。在一轮复习中主要通过大量限时阅读练习对同学进行下列指导：熟识高考题型把握解题基本方法。熟识各种题材和体裁进行专项突破（如：新闻报道类、科普学问类、社会生活文化类、广告宣扬类、人物传记类及史的常识类）把握不同文体的体裁和答题特点。而二轮复习时，我们又在一轮阅读教学的基础上依据高考阅读懂得设题分类，从主旨大意、推理判定、推测词义、事实细节四方面设置专题课对同学进行解题方法指导，让同学明白阅读懂得干扰项设题的基本方式： 以偏概全、扩缩范畴、望文生义、偷换概念、鱼目混珠、无中生有、真理背离文章等等
10、。而在 完形才能的培育过程中，我们也是在高二把握基本的答题方法以及把握快速阅读、理顺文章才能3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的基础上，在一轮的高考题练习中形成融会贯穿的才能，通过上下文进行分析的才能，扭转同学做题过程中显现的重视点、忽视线与面。不能够“身临其境”。易转移自我等问题。在二轮复习中，我们又从完形的不同题材和体裁角度动身，着重解决同学重量轻质，思维方法的不正确，相像词或词组的辨析才能差，不能将平常所学词或词组的正确含义再现的问题。四、二轮专题复习凝心聚力，细心集备。我们深刻体会到二轮复习的质量直接打算着高三复习的最终成败，此阶段的顺当实行又需要全组老师的通力合作，必
11、需全组努力，分工协作。因此，我们备考的全组同仁细心集备、共同探讨钻研，制定了以 “学案导学”为主要课堂教学模式的复习方案，学案的编写令我们绞尽脑汁，推翻了几种方案后，我们最 终确定了按专题进行“高考试题分类重现探讨规律自我总结同学评判自主演练”的模式。写作专 题中，增加了模板归纳、习作打分、点评争论等环节，在写作书信体的专题中，归纳了各种不同信件特点，让同学揣摩体会不同信件中情感的表露和语言之间的关系，引导同学留意写作过程中语言的变化，这样我 们的复习详细又深刻，有用又实效，同学更学会了分析和摸索。而每个专题在争论学案编写的基础上，组内老师共同探讨，细心制作专题课件，不同专题各有一名老师进行课
12、堂展现，全组观摩评判，然后共同争论修改，每位老师的专题课都是经过了细心钻研和预备，而同学也仔细研读吃透学案中的规律方法，在练习中不断分析总结反思，对高考的考点又有了深一层的熟识懂得。五、细心钻研，努力探究课堂复习教学的高效性新课程的改革和省素养训练的实施给我们高三的英语复习教学提出了庞大的挑战，由于时间紧、任务重，如何在每周五节课的时间里有效实行我们的复习教学，这需要我们的潜心钻研和探究。我们自己的体会是：教学案的有效编写和使用真的会让我们提高课堂复习效率，高效的课堂教学需要我们课前的大量工作，因此重视学案编写、探讨高质量的学案内容是我们不断努力的方向。接下来要谈的是备考过程中的“失”，即不足
13、。反思整个的备考过程，需要改进的方面许多许多，这里我主要总结以下三点：一、一轮复习后期出现仓促性，显现赶时间的不良状况。4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这主要是由于开学初学习9、10 册而导致老师们担忧在一摸考试前不能完成一轮复习教学的缘由造成的，后来看来大可不必，只要按部就班、稳扎稳打的依据自己方案实施即可，盲目赶进度是会“吃夹生饭”，影响复习质量的。二、创设高效课堂教学仍要严格规范。平常课堂教学上老师仍存在一些问题，例如：讲评课上，经常是老师讲得多，同学练得少。占用时间过多。同学缺少争论，争辩，自主探究。缺少同学讲的机会，缺少同学朗读领会的时间等，由此造成课堂效率仍是没有
14、提上去，高效课堂仍要争论和实践落实。三、文章背诵和写作课的同学习作面批指导落实需要进一步加强。一轮整个复习过程中的文章背诵没有很好的坚持，有些同学的作文不通畅、规律不合理、听力有困难等问题没有很好解决。而二轮复习过程中对面批环节没有落实到每个同学身上，造成同学写了，但是详细个人写作中存在的问题依旧困惑存在等。今年的复习教学就特殊留意上述不足，努力在教学规划中逐步补偿，其中一轮复习的时间支配就做的很好，我们不急不躁，脚踏实的的按方案进行一轮复习教学。而在写作环节上我们努力学习兄弟学校如： 青岛二中背诵新概念的方法，给同学印发精品文章，要求同学背诵，并加强了检查力度。二轮复习专题中写作面批指导我们也肯定争论落实好。至于我们最关注的高效课堂教学，现在我校正开展落实，我们努力探讨“老师少教、同学多学”的有效教学策略，如：“ 271”高效课堂教学模式的学习等，积极实行各种手段让同学在课堂上思维动起来，学习的效率提上来。以上是我们对备考的总结和反思，期望各位老师多多指教，也诚意向各兄弟学校学习，感谢大家。5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6可编辑资料 - - - 欢迎下载