二级上全册教案.docx

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1、精品名师归纳总结二年级上语文教案赵颖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本册教材分析本册教科书设计了八个专题，环绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，宠爱祖国，怎样看问题、想问题， 友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，宠爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，防止了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“ 识字 ” 、四五篇课文以及“ 语文园的” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式 多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多

2、样，语言生动，对同学有较强的吸引力。本册课文不再全文注音， 多音字随文注音 ，生字在当页文以下出 ，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图， 以引起同学的留意。“ 语文园的” 包括四个栏目：我的发觉勉励同学探究发觉，引导同学明白汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法。日积月累引导同学积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际才能。展现台 给同学供应展现课内外学习所得的舞台。教学总目标双基：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。本册要求熟悉常用汉字 450个，要求会写的汉字250个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句明

3、白意思就可以了，要求会写的字能读准字音，认清字形懂得意思，正确书写，通过练习，能在口头和书面表达中精确运用。在此基础上仍能引导同学在生活中主动认字。在学习过程中培育同学逐步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。通过学习使同学学会使用音序查字法，学会用部首查字法查字典。培育独立识字的才能。宠爱阅读，对阅读感爱好，能阅读浅显的课外读物，学习用一般话正确、流利的朗读课文。学习借助读物中的图画入情入境的阅读，对写话有爱好，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。明白日记的格式，学习写日记。思想训练：每月进行爱国主义训练专题。加强心理健康训练，使同学在良好的人文环境中开心的形成肯

4、定的思想品德。扎扎实实的提高同学的思想素养。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2021 2021学年度语文科教学进度表周次教学内容教学课时说 明1 识字 1.1. 秋天的图画三课时2 2. 黄山奇石 -语文园的一八课时3识字 2-6.我选我五课时4 7. 一分钟 -语文园的二六课时5 识字 3-11我们胜利了七课时6 12 看雪-语文园的三四课时国庆放假7 国庆放假国庆放假8 识字四 -15小柳树和小枣树七课时9 16 风娃娃 -语文

5、园的四七课时10 识字五 -19蓝色的树叶七课时11 20 纸船和风筝 -语文园的五七课时12 识字六 -23假如七课时13 24 日记两就 -语文园的六七课时14 识字七 -27清亮的湖水七课时15 28 浅水洼里的小鱼 -语文园的七七课时16 识字八 -32太空生活趣事多七课时17 33 活化石 -语文园的八七课时18 期终复习19 期终复习元旦20 终考可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总

6、结归纳 - - - - - - - - - - - -第 一 单 元 教 学 计 划单元这组教材以“漂亮的秋天” 为主题整合内容， 主要由“识字 1”、秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有方法、古诗两首、“语文园的教材一”组成，是一组实施美育的优秀教材。秋天的图画反映了丰收的喧闹情形和人们的欢快心情。 黄山奇石一课图文并茂，读后让人分析感到自然的宏大、神奇。 植物妈妈有方法是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。1会认 56 个生字，会写42 个生字。2正确、流利、有感情的朗读课文，感受秋天的美好，领会大自然的神奇与漂亮。单元3激发同学对大自然的宠爱之情。教学目标1. 会认 56 个生字，会

7、写 42 个生字。单元2. 正确、流利、有感情的朗读课文，感受秋天的美好，领会大自然的神教学奇与漂亮。重点单元1. 正确、流利、有感情的朗读课文，感受秋天的美好，领会大自然的神教学奇与漂亮。难点2. 激发同学对大自然的宠爱之情识字一1课时单元第一课秋天的图画2课时其次课 黄山奇石2课时课时第三课植物妈妈有方法2课时第四课古诗两首2课时划分语文园的 12 课时教学生字卡片、实物、挂图、多媒体课件。预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

8、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析：识字 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有十二个描写秋天的词语组成，从景色、气候、收成三个方面支配内容，展现秋天的漂亮，引导同学平常留意积存词语。这十二个词语对本单元起到统领作用。学情分析：二年级同学经过一年级一学年的学习，有了肯定的文字基础， 学习习惯逐步养成，对四季的特点也有肯定的明白，学会这十二个词语不会有太大的困难。但对“叠翠鎏金、层林尽染、春华秋实、秋收冬藏”几个词语懂得起来可能比较困难。教学时应联系实际加以引导，使孩

9、子们懂得。教学目标会 认12个 生 字 ， 会 写10个 字 。 熟 读 课 后20个 词 语 。有收集词语的爱好。教学重点 识字写字。教学难点识字写字，懂得词语的含义。课时划分一 课 时 教学预备生字卡片，课件，课外搜集的关于秋天的词语。教学过程一、启示谈话。同学们，过了酷热的夏天，就是凉快的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来观赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。1. 同学自由读课文。2. 四人一小组，练习读词语。3. 指名读课文，开火车读词语。4. 认读生字卡片。三、读中感悟，整体感知词语的意思。1. 师范读词语，同学想象画面。2. 嬉戏“找伴侣”：同学联系生活实际，借

10、助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。3. 指名读词语，要求读出语气。四、老师小结。今日我们学习了个有关秋天的四字词语，仍有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。作业布置1. 把学会的成语将给大家听。2. 再收集一些有关秋天的词语。3. 动手画一画你脑海中的秋天板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -层林尽染叠翠

11、流金天高云淡秋高气爽大雁纷飞山河壮美景色宜人五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏金秋季节教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析：1、秋天的图画可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结秋天的图画反映了丰收的喧闹情形和人们的欢快心情。文章句子结构整齐，读起来朗朗上口，是一篇情文并茂的好文章，符合少年儿童学文特点，孩子们爱读，爱背，学起来就简单多了。学情分析：二年级同学经过一年级一学年的学习，有了肯定的懂得课文内容和诵读文章的基础，本课以读代讲，在反复诵读中，让同学懂得课文内容，感受秋天的漂亮和作者对秋天和勤劳的人们的赞扬。教学目标1. 会认会写 8 个生字。2. 能正确、流利

12、有感情的朗读课文，背诵课文。情愿用自己宠爱的方式来表现秋天。3. 引导同学初步把握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的宠爱、赞扬之情的方法。教学重点 识字写字。教学难点识字写字，懂得句子的含义。课时划分二 课 时 教学预备生字卡片，课件，课外搜集秋天成熟植物。教学过程第一课时一、启示谈话，揭示课题。出示挂图：这是一幅怎样的图画？（板书课题）今日我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面。 二、自由读课文，不熟悉的字可借助“苹果”里的拼音。 三、小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

13、- - - - -第 6 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、全班汇报。1. 指名读课文：要求读准字音。2. 嬉戏“说字找字”3. 说一说：你是怎样记住这些生字的？4. 指导书写。五、初步感知课文内容。1. 自由读课文。2. 指名读课文。3. 齐读，摸索：秋天的图画是怎样的？六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步明白的内容。其次课时一、复习导入。通过“摘苹果”的嬉戏复习生字。二、精读课文。1. 老师范读：你听出了什么？2. 同学自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。3. 点拨读：体会“挂、露、翻、举”描画了怎样的情形

14、？4. 竞赛读看谁读得最美？5. 读你认为最美的句子。6. 对比画面，试着背诵课文。三、争论沟通：为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？四、扩展练习：同学们沟通秋天仍有哪些植物成熟，仿照文章句式结构自己编写一首儿歌，来赞扬秋天。五、布置作业1. 背诵课文。2. 抄下自己宠爱的句子。3. 自己编写儿歌，写一篇秋天的图画 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、板书设计2、秋天的图画梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊勤劳的人们稻海翻起金色的波浪高粱举起燃烧的火把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -

15、- - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析：2、黄山奇石可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结黄山奇石一课图文并茂，读后让人感到自然的宏大、神奇。学情分析：二年级同学，想象力丰富，黄山上奇形怪状的石头，能引起同学无限丰富的想象，孩子们会带着极大的奇怪心学习这篇课文的。教学目标1. 会写 8 个生字，会认 14 个生字。2. 能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。情愿用自己宠爱的方式来表现秋3. 培育观看力和想象力。4. 激发对祖国河山的宠爱之情。教学重点懂得课文内容，激发对祖国大好河山的宠爱。教学难点通过观看图画，培育同学的观看力和想象力。课时划分二 课 时 教学预备生字卡片，课件。

16、教学过程第一课时一、启示谈话，揭示课题。同学们，你们听说过这样一句话吗？ “看了五岳不看山， 看了黄山不看五岳。” 意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、漂亮而又令人憧憬的的方。今日，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题二、自同学字词，扫清阅读障碍。1. 自学提示：自由读课文，画出不熟悉的字和不懂得的词，小组合作学习。2. 指名按自然段读课文，检查生字的读音。3. 分析字形，记忆汉字。4. 初步懂得以下词语的意思：特别、陡峭、翻动。三、初读课文，明白主要内容。1. 指名读课文。2. 自读摸索：课文有几个自然段？详细介绍了黄山的哪几个景点？四、同学质疑通过读课文，你知道了

17、什么？你仍想知道什么？其次课时一、导入谈话。黄山的石头为什么是特别的稀奇的，不常见的？我们连续学习课文。二、学习课文第一段。1. 指名读。2. 你知道了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、学习课文25 自然段1. 小组合作学习：你们宠爱哪种石头？选最宠爱的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么的方？有什么特点？对比图片读一读，读出你们的宠爱之情。再结合图绽开想象，它们是什么样子的？2. 全班汇报。3. 小结4. 有感情的朗读你宠爱的自然段。并试着背下来。四、布置作业1. 熟读生字，熟读课文2. 誊写要求写的生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、

18、板书设计2、黄山奇石可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结奇妙仙桃石猴子观海好玩仙人指路金鸡叫天都七、教学反思：3、植物妈妈有方法教材分析：植物妈妈有方法是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。学情分析：二年级同学，对儿歌特别宠爱， ，特别是拟人化的儿歌，本篇以儿歌的形式采纳拟人的手法生动形象的向同学们介绍植物传播种子的方法。教学目标1. 会写 10 个生字，会认 12 个生字。2. 能正确、流利的朗读、背诵课文。3. 使同学把握懂得自然段的方法，培育同学认真观看的意识和方法。4. 使同学产生观看植物、明白植物学问探究植物隐秘的爱好，激发同学对大自然的宠爱。教学重点1. 懂得课

19、文内容，能正确流利的朗读课文。2. 使同学把握懂得自然段的方法。教学难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 懂得课文内容，能正确流利的朗读课文。2. 使同学把握懂得自然段的方法。通过观看图画，培育同学的观看力和想象力。课时划分二 课 时 教学预备生字卡片，课件。教学过程第一课时一、启示谈话。这节课我们学习植物妈妈有方法这篇课文。这是一首诗。二、老师范读，要求同学边听边看这首诗一共有几节。同学默读、小声读，指名读。三、学习本课生字新词1. 老师指导学习难字。2. 同学自学。3. 检查自学情形。四、指导书写。要把字写端正，留意笔画笔顺。五、初读课文。1. 默读、小声读、指名读。2

20、. 课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？六、老师小结。其次课时一、导入新课。你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么方法了？二、朗读感悟1. 小声读课文。要求读准字音。2. 自由读。3. 指名读，评议。三、学习第一节。1. “四海为家”是什么意思？2. 课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？四、学习 24 节。1. 小组合作学习：选一种你宠爱的植物传播种子的方式，在小组里说说为什么宠爱，它是怎样传播种子的。2. 小组汇报。3. 老师小结4. 指名读自己宠爱的小节。5. 读一读，试着背下来。五、学习第五节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这节告知我们什么？六、总结全文。学习了这

21、课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的学问很多很多，你要到大自然中去认真观看，认真摸索。你仍知道哪些植物传播种子的方法吗？七、背诵竞赛。作业布置1. 背诵课文2. 誊写生字。板书设计3、植物妈妈有方法蒲公英风吹苍耳豌豆动物带太阳晒教学反思4、古诗两首教材分析：这两首古诗，抓住秋天的丰收和奋勉向上精神反映秋天的美。学情分析：两首古诗所描画的内容和意境同学懂得起来比较困难，需要在反复诵读和引导中，同学才能懂得。教学目标1. 会写 6 个生字，会认 10 个生字。2. 能正确、流利的朗读、背诵古诗。3 能体会古诗所描画的秋天美景，懂得古诗大意。教学重点1. 懂得古诗内容，能正确流利的朗

22、读背诵古诗。2. 体会所表达思想情感。教学难点1. 体会所表达思想情感，体会意境美。课时划分二课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备生字卡片，课件。第一课时一、启示谈话。教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日我们要学习两首古诗。 （板书课题） 二、识字写字，扫清阅读障碍。1. 自由读课文：画出不熟悉的字。2. 小组内读课文，要求读准字音。3. 小组汇报，检查读书成效。4. 小组合作学习，记忆汉字。5. 指导同学书写汉字。三、初读课文。1. 作者简介。2. 老师范读，同学体会诗的情感。3. 同学自由读、小

23、组内读、制名读、全班齐读。四、同学质疑，提出不懂得的的方。其次课时一、复习导入。1. 指名读。2. 互读。二、学习赠刘景文，懂得诗意，体会情感。1. 看图：你在图上看到了什么？想到了什么？2. 小组合作学习：借助图画懂得诗意，你们读懂了什么？仍有哪儿不懂？画下来。3. 小组汇报。4. 配乐范读，同学仿照，小组互读5. 想象诗中描画了怎样的画面？6. 老师小结。7. 小组朗读竞赛。三、小组合作学习山行懂得诗意，体会情感。1. 依据学习赠刘景文的体会，确定学习方案。2. 小组自学。3. 汇报，师生合作解疑。4. 老师配乐朗诵，同学说说感受。5. 老师小结。6. 背诵古诗。四、扩展练习。你仍知道哪些

24、描写秋天的古诗？五、作业布置1. 背诵古诗。2. 完成课后我会填。六、板书设计4. 古诗两首可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结赠刘景文山行苏轼杜牧荷尽已无擎雨盖，远上寒山石径斜，菊残犹有傲霜枝。白云生处有人家。一年好景君须记，停车坐爱枫林晚，教学反思正是橙黄橘绿时。霜叶红于二月花。语文园的一教学目标1. 认字，写字，积存词句。以秋天为主题开展语文实践活动。2. 在自主、合作、探究中把握学问，培育才能。3. 学习自主策划秋游活动。4. 乐于学习，乐于展现。教学重、难点1. 运用方法认字、写字。2. 进行口语交际。课时支配两课时第一课时：一、我的发觉。1.发觉识字方法， 激趣识字，

25、同学反复自读每组词语， 说一说从这几组字中你发觉了什么？指名说一说，然后小组相互辨别一下每组的两个字有什么不同，然后小组采纳不同行式进行熟读这些字词。2.出示生字同学认读。3.识字嬉戏“汉字妈妈找娃娃”六个同学手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，六个 同学手执“交”等六个字，当汉字娃娃，“妈妈”举字先说： “我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里？”“娃娃”举字说：“我是交字娃娃，我找伴侣立交桥去了”4.发觉汉字的特点，带有相同偏旁的字。有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四家，看完后你能依据每组汉字的特点给这四家分别起个名字吗？出示字，同学认读争论，按偏旁归类。屋字太大，娃娃太少，你们能给他们家再添

26、几个娃娃吗？看哪一组添得多。同学互教互学书写，汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时：一、日积月累1.读词语，自已先读几遍，读给小伙伴听，相互正音，指名当小老师带读。2.朗读背诵儿歌。A 、创设情境导入，现在已是秋天了，秋天是丰收和季节，让我们随着美丽的音乐走进秋天的田野果园。B、引导同学看图想象秋天的果园和菜园，让同学说说感受。C、请带着美好的感觉读一读这首儿歌吧！D、小组竞赛读，单个表演读，竞赛背诵读。二、口语交际1.谈话导入，创设情境。同学们，这一段时间我们每天都与秋天在一起做伴侣，我们积存了秋天美丽的词语，朗读了秋天美丽的诗文，仍找了秋天，画了秋天，大家想不想有

27、一次秋天的旅行了？今日我们就成立几家旅行社，为我们的秋游各做一个方案，一个小组就是一个旅行社，哪家做的方案好，我们就采纳哪家的，评一评哪家是正确旅行社，先给自已的旅行社起个名字吧！2.选择景区。A 、分组商量：第一步应打算到哪去，干什么？各组把自已的资料拿出来，先分别说说自已的建议，然后大家再争论大家到什么的方去，可以开展哪些活动，最终选一个代表发言，老师深化小组指导，关注同学的语言表达及谈话态度。3.从秋游的活动支配、的点、线路来看，各旅行社真是八仙过海、各显神通， 不过秋游动身前，你们仍应提示旅客们做好哪些预备？下面再比一比哪个旅行社 替游客想的最周到，会写的可以写出来，采纳游客提问，导游

28、回答的方式，从衣、食、住、行、知等五个方面谈谈秋游预备。4.总结：各旅行社通过争论争论，为我们秋游活动增加了不少好想法。作业布置：书面完成口语交际。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 二 单 元 教 学 计 划单元其次单元教材内容贴近同学的生活，教学时要留意结合同学的课内、教材课外活动进行教学，并留意利用校内外训练资源，指导同学制造性的开展各项活动，在活动中培育同学广泛的爱好爱好，陶冶美好的情操。分析1 熟悉本单元的生字，并能正确美观的书写生字。单元2 正确、流利的朗读课文，积存词语，体会词语的节奏感。3

29、 留意培育同学的学习习惯和学习才能。教学目标单元教学识字、写字，体会词语的节奏感。重点单元教学能够正确流利的朗读课文。难点识字 21课时单元5 一株紫丁香2课时课时6 我选我27 一分钟2课时课时8 难忘的一天2课时划分语文园的二2课时教学词语卡片、教学挂图预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 41 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结识字 2教材分析：这 12 个词语属于动宾词组，词组所写的内容，贴近同学生活，同学喜闻乐见，乐于接受。学情分析：动宾词

30、组，组成的短文，读起来朗朗上口，同学了读、爱读，对词组表达的意思能够懂得。对二胡可能不太明白，需要老师补充资料。教学目标1会认 11 个生字，会写 8 个字。懂得由生字组成的词语。2正确、流利有感情的朗读课文，积存词语。3留心观看校内生活，体验课余生活的多彩与乐趣 教学重点识字，写字，体会词语的节奏感教学难点识字，写字，体会词语的节奏感课时划分一 课 时 教学预备生字卡片，课件。教学过程一、看图引入：展现学校生活的图片，同学边看边议，说说图上都画了什么？二、学习生字： 1借助图画读本课词语，画出要求熟悉的生字。2借助拼音读准字音，同学互读互听，相互正音。三、看图读词：1老师指导看图。2老师范读

31、词语。3指名读。4说说你宠爱哪些词语四、指导书写“观、弹、琴、养”1 老师范写，同学临写。2展现写得好的生字。五、拓展活动：学校仍有哪些好玩的活动？把自己知道的说给同学听。六、作业布置1、背诵短文2、誊写生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、板书设计练书法识字 2画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏八、教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析：5、一株紫丁香可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本篇课文是一篇借物抒情的诗文，声情并茂，适合同学朗读，文章内容浅显易懂。学情分析：文章内容浅显易懂，同学在诵读的过程中，能够达到懂得懂得文章的要求。教学

32、目标1. 会认 8 个生字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。3. 树立起敬重老师的心愿。教学重点识字，并能感悟文中包蕴的情感。教学难点识字，并能感悟文中包蕴的情感。课时划分两 课 时 教学预备生字卡片，课件。教学过程第一课时一、揭题谈话，启动情感板书课题。今日，我们一起来学习一首儿童诗一株紫丁香，齐读课题。一株是什么意思？二、初读课文，明白大意。1. 播放课文录音，同学边听边看，明白诗歌大意。2. 想读读这首诗吗？打开书，在读诗之前，老师有几个小小的要求：（ 1）自由读诗句，把字音读准，句子读通顺。（ 2）想一想，诗歌有几节，在每一节前标上序号。3. 生自

33、由读课文。4. 检查自读情形。（ 1）诗歌有几节？哪些同学敢起来读给大家听。（ 2）指名分节读诗歌。 其他的同学留意听， 看看他们有没有掉字、 添字和读错字，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结拿上小铅笔做上记号。（ 3）指名评判。三、学习生字词。1. 这首诗歌中的生字宝宝刚才跟我说，他们很想和你们交伴侣，你们情愿吗？他们都是谁了，我们一起来熟悉熟悉他们吧。2. 出示带拼音的生字，同学自由认读，同桌互读。其次课时一、学习课文。1. 生字我们会读了，课文也读熟了，那这首小诗都写了些什么了。请大家自己读读课文第一节，想想那株紫丁香是谁种的，种在什么的方？用笔在书上画出相关的词句。2.

34、小伴侣们为什么要在老师家的窗前种上一棵紫丁香？读读课文2-4节，把相关的句子和词语划下来。二、情感升华。1. 同学们读得多有激情吖！经过这么一读，这几段文字的意思就明白了。（出示课文插图）夜深了，连星星都困得瞬间，可老师仍在干什么了？是啊，夜深了，大家都已进入了梦乡，可老师仍在读书、备课，为我们批改作业，想到这里，你们有什么话要对老师说吗？你想为老师做些什么了？2. 没想到我们班的小伴侣小小年纪就能体会到老师的辛苦，老师多感动吖。你们能把这首小诗再读给老师听听吗？3. 同学有感情的读课文。五、作业布置1、背诵课文2、誊写生字。六、板书设计5 一株紫丁香树枝-给您做伴绿叶-给您唱歌花儿-向您微笑

35、花香-伴您入梦七、教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析：6、我选我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本篇课文，通过一次班会改选劳动委员，王宁自告奋勇，自己选自己当劳动委员，表达他乐于为大家服务，勇于承担责任的好品质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学情分析：同学对当选班干部很感爱好，这篇课文贴近同学生活，同学学起来有爱好，乐于学习。教学目标1. 识 8 个生字。会写 10 个字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 对自己有信心，懂得用适当的方式展现和表现自我：懂得应当为别人服务。教学重点识字，写字。教学难点识字，写字。课时划分两

36、课 时 教学预备生字卡片，课件。教学过程第一课时一、导入新课：板书课题，启示同学质疑：“我”是谁，他选自己干什么？二、自读课文，认记生字：自读课文，画诞生字词。 有重点的领读课文，正音。第一段：李小青是我们班的劳动委员。其次段：选谁了？教室里静静静的，大家都在想。第三段：我和李小青是好伴侣。他爱劳动，爱集体。我要像他一样宠爱劳动，关怀集体。第四段：王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。分段检查朗读情形。a 谁情愿读哪一段就站起来读。b 指名朗读、开火车读，留意订正错自主认读生字。其次课时一、复习巩固：正确、流利的朗读课文。出示写有生字的小黑板，复习生字。A 自读、齐读、接龙读。B 用宠爱的字组词

37、造句。二、朗读感悟：激趣。勉励读得好的同学，上讲台和老师分角色朗读。指导朗读感悟。三、读读说说：出示课后“我会读”的句子，全班练读。仿照“我会读”的句式说句子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出示句子：王林是我们班的学习委员。小明是我的同桌。引导同学说：我们班的学习委员是王林。我的同桌是小明。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、作业布置1、熟读课文2、誊写生字。五、板书设计六、教学反思6、 我选我像李小青一样宠爱劳动，关怀集体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析：7、一分钟可编辑资料 - - -

38、 欢迎下载精品名师归纳总结本篇课文，通过一个浅显易懂的故事，使孩子们熟悉到时间的珍贵，从而学会珍爱时间。学情分析：元元身上发生的事情，同学身上也会发生。文章内容贴近同学生活，同学通过反复读，就能懂得课文内容。教学目标1熟悉个生字，会写个生字。2正确、流利、有感情的朗读课文。3初步感知时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍爱时间。.教学重点识字，写字。懂得一分钟的珍贵。教学难点识字，写字。懂得一分钟的珍贵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时划分两 课 时 教学预备生字卡片，课件。教学过程一、问题导入第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书： 1=201 提出问题：

39、请同学们回答，这个算式对吗？（生回答自己的看法）并回答自己的观点。2. 导入新课有时，在某一时候， 1 会等于 20。今日要学的课文就告知了我们1 怎么变成 20 的。这节课我们来学习一分钟 ，伸出食指笔，和老师一起板书。齐读课题二、识字写字1 激趣导读同学自由读课文，边读边划出本课的生字。自己拼一拼，读一读。多读几遍，同桌之间互读，听听别人的发音，相互订正错误。找生说课文一共讲了几个段落？并找生读课文，全班发表看法。2. 识字认字（1） ） 自读生字刚才让同学们画了生字 （师出示生字），咱一起看一看同学们从课文中画出来的生字是这些吗？（生回答）那快点自己读一读吧，在上课之前有没有同学已经熟悉 这里面的字的？（生回答，并找同学起来读一读自己熟悉的字）（2） ） 集中识字已经有很多同学熟悉了本课的生字，那小组内沟通相互说说哪些字自己已经熟悉，怎么熟悉的，再学习其他不熟悉的字。找生回答自己的熟悉了哪些字？是怎么熟悉的，说一说自己的识字方法，全班沟通。在上课之前，同学们都预备了生字卡片，也可以拿诞生字卡片在小组内由小组长带领学习并相互检测。小组沟通（ 3）师检查，多种方法读生字词。开小火车读生字词，小组读生