《两位数乘两位数的不进位笔算乘法教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数乘两位数的不进位笔算乘法教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -笔算两位数乘两位数不进位 教学设计燕子墩乡中心学校路琰教学内容 :人教版学校数学三年级下册第46 页和第 47 页的内容。教学目标：1、同学经受探究两位数乘两位数（不进位）的运算过程，初步把握笔算方法，把握笔算竖式乘法的次序及积的书写位置，懂得算理。2、在具体的情境中教学，调动同学积极性，体验算法的多样化。3、在探究算法与解决问题过程中，“感受借助旧学问， 解决新问题“的策略意识，体验胜利的欢乐，体会数学在生活中的应用价值。教学重点： 在懂得算理基础上把握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）。教学难点： 懂
2、得乘的次序以及其次部分积的书写方法。教学预备： 多媒体课件教学过程： 一、复习旧知1、14 2=231 3=2、笔算并说出运算过程。二、探究新知1、学习教材第46 页例 1.1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -出示课件， 让同学说一说， 这幅图所展现的情形是什么。（王老师去书店买书，买了12 套，每套书有14 本，她在想一共买了多少本）让同学
3、说一说，这道题如何列式。引导同学去想这是一道什么样的乘法算式。（两位数乘两位数的乘法算式）师：你能不能运用以前学过的学问，来探究今日摆在我们面前的这个问题了？组织同学用充分的时间进行争论，把争论的结果记录在练习本上，然后各组选代表说出本组的想法，展现各组不同的运算过程和结果。例： 14 10=140 （本）14 2=28 （本）140+28=168 （本）或 14 12=168（本）有些同学会想到把12 看成 10 和 2 的和，先用14 10，再用 14 2，然后把两次乘得的结果相加。有些同学可能由两位数乘一位数的竖式乘法，想到两位数乘两位数也可以用笔算，但同学们在写竖式时不肯定能写对，或其
4、中的道理也不是很清晰，所以老师要在这里重点指导。先让同学说他是如何写的，在这过程中针对同学说得不对或不清晰的的方，老师要加以指导，也可以让写得对的组给同学讲一讲。师在指导分析过程中，要把每步板书具体列出。老师归纳总结，板书强调每步难点。在总结过程中提问：2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）两位数乘两位数一种是口算方法，一种是笔算方法，
5、你认为哪种方法好？2笔算中乘了几层，为什么？乘得的结果怎么样？ 3十位上的1 和 14 乘完后，“ 4”为什么和十位对齐？老师总结完后出示课题，说明我们今日主要学习的是笔算两位数乘两位数的乘法，而且是不进位的。 2、指导学习完成“做一做”。（ 1）让同学先独立完成这4 道题，选4 个同学板演。完成后由在黑板上做题的同学说出运算过程，全班同学倾听，相互补偿不足， 老师要把关键的其次层积用彩色笔描出， 引起同学们的留意。（ 2）让同学在练习本上独立完成教材第47 页练习十第2 题的 4 道竖式运算题，集体订正。三、练习巩固 1、笔算以下各题。2 11 22 42 2 1 3 1 4 1 2 3 3
6、2、列竖式运算。33 33=12 12=11 26=41 21=小结：再复述一遍过程。用其次个因数各个数位上的数分别去乘第一个因数：从个位乘起，用其次个因数个位上的数去乘第一个因数，积的末位和个位对齐，再用第一个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末位和十位对齐。最终把两次乘得的积加起来。3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、请同学独立完成课本第47 页的第 3 题。四、课堂小结：今日大家表现得真不错，谁想和大家共享一下你的收成了？（这节课你对自己的表现中意吗？你有什么收成了？）4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载