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1、第第2 2节节 走进生命科学实验室走进生命科学实验室生命科学探究的基本步骤：生命科学探究的基本步骤：提出疑问、假设、提出疑问、假设、设计实验设计实验、实施试验、实施试验、分析分析数据数据、得出结论得出结论、解答疑问、新的疑问、解答疑问、新的疑问设计实验的原则设计实验的原则：单一变量原则、对照原则单一变量原则、对照原则显显微微镜镜的的结结构构1. 安放安放：把显微镜放在自己前面略偏左的桌面上，这样便把显微镜放在自己前面略偏左的桌面上，这样便于用于用左眼观察左眼观察物像，用右眼看着画图。安放时镜筒向前，物像，用右眼看着画图。安放时镜筒向前，镜臂向后镜臂向后。 2. 对光对光：转动转换器，使低倍物镜
2、正对通光孔，并使物镜转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，并使物镜前端与前端与载物载物台有两厘米左右的距离。然后把反光镜对着光台有两厘米左右的距离。然后把反光镜对着光源，但是反光镜源，但是反光镜 不能不能直接对着太阳。只要视野的光亮程度合适，光就对直接对着太阳。只要视野的光亮程度合适，光就对好了好了。 3.观察观察： 低倍镜：低倍镜：对对好光后，把显微镜玻片标本放在载物台上，好光后，把显微镜玻片标本放在载物台上，并使玻片并使玻片上的上的标本对着通光孔的中心，再用压片夹夹住。标本对着通光孔的中心，再用压片夹夹住。然后慢慢地转动然后慢慢地转动调焦螺旋，直到接近玻片为止。接着，用调焦螺旋，直到接近玻片为
3、止。接着，用左眼向目镜内注视，同时反方向左眼向目镜内注视，同时反方向转动调焦螺旋，直到看清转动调焦螺旋，直到看清物像物像为止为止 显微镜的使用方法：显微镜的使用方法： 高倍镜：高倍镜：选好一个放大目标，再把要放大的部分移到视选好一个放大目标，再把要放大的部分移到视野正中心，如果物像不清楚，再转动调焦螺旋。如果还观野正中心，如果物像不清楚，再转动调焦螺旋。如果还观察不清楚，就必须换用高倍物镜。用高倍物镜观察时，高察不清楚，就必须换用高倍物镜。用高倍物镜观察时，高倍物镜顶端离玻片很近，稍不小心，镜头就会压到玻片，倍物镜顶端离玻片很近，稍不小心，镜头就会压到玻片，所以要特别小心。所以要特别小心。4.
4、整理：整理：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 显微镜的使用方法：显微镜的使用方法：物像移到物像移到视野中央视野中央转动转换器转动转换器调节光圈调节光圈和反光镜和反光镜调细准焦螺旋调细准焦螺旋先用低倍镜先用低倍镜观察找到物像观察找到物像注意注意: : 1.1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,
5、 ,指放大的指放大的长度或宽度长度或宽度, ,不是面积不是面积 2.高高倍镜下物镜与载玻片之间的距离倍镜下物镜与载玻片之间的距离近近 低低倍镜下物镜与载玻片之间的距离倍镜下物镜与载玻片之间的距离远远高倍镜的使用步骤高倍镜的使用步骤: :3.3.低倍镜与高倍镜的区别低倍镜与高倍镜的区别: :镜头长短镜头长短 视野亮度视野亮度物像大小物像大小 细胞数量细胞数量低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜物镜物镜短短目镜目镜长长亮亮小小多多物镜物镜长长目镜目镜短短暗暗大大少少考点一：基本操作步骤考点一：基本操作步骤1.1.对光对光 ：物镜的前端与载物台要保持物镜的前端与载物台要保持2厘米厘米的距离。的距离。2.2.观察
6、观察 ：物镜接近玻片标本物镜接近玻片标本0 05 5厘米厘米左右为止，眼睛左右为止，眼睛要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本.3.3.使看到的物像更加清晰，转动使看到的物像更加清晰，转动细准焦螺旋。细准焦螺旋。4.4.显微镜复原显微镜复原: :转动转换器，把两个物镜转动转换器，把两个物镜偏到两旁偏到两旁. . 考点二：放大倍数考点二：放大倍数1.放大倍数与镜头长短的关系：目镜放大倍数越大，镜放大倍数与镜头长短的关系：目镜放大倍数越大，镜头越短，反之越长；物镜放大倍数越大，镜头越长，反头越短，反之越长；物镜放大倍数越大，镜头越长，反之越短。之越短。2.与物象数目的关系
7、：放大倍数越大所观察到的物像数与物象数目的关系：放大倍数越大所观察到的物像数目越少；放大倍数越小，所观察到的物像数目越多。目越少；放大倍数越小，所观察到的物像数目越多。3.用高倍镜后，视野的变化：用高倍镜后，视野变暗。用高倍镜后，视野的变化：用高倍镜后，视野变暗。4.低倍镜下看到低倍镜下看到m个细胞，显微镜放大个细胞，显微镜放大n倍后，还能看到倍后，还能看到在长或者宽方向紧密排列的细胞数目为在长或者宽方向紧密排列的细胞数目为m/n个，在整个视个，在整个视野中还能看到的细胞数目为野中还能看到的细胞数目为m/n2考点三：视野明亮问题考点三：视野明亮问题2.与观察材料颜色的关系：材料颜色鲜艳，用亮视
8、野；与观察材料颜色的关系：材料颜色鲜艳，用亮视野；材料颜色浅，用暗视野材料颜色浅，用暗视野1.使视野明亮用大光圈和凹面镜；使视野暗用小光圈使视野明亮用大光圈和凹面镜；使视野暗用小光圈和平面镜。和平面镜。考点四：由低倍镜换成高倍镜的步骤：考点四：由低倍镜换成高倍镜的步骤：1.移动玻片，使物像移到视野的中央移动玻片，使物像移到视野的中央2.转动转换器，使高倍物镜对准通光孔转动转换器，使高倍物镜对准通光孔3.调节反光镜和折光器，调节视野的亮度调节反光镜和折光器，调节视野的亮度4.调节细准焦螺旋，使物像更清晰调节细准焦螺旋，使物像更清晰低倍镜与高倍镜的区别低倍镜与高倍镜的区别: :镜头长短镜头长短 视
9、野亮度视野亮度物像大小物像大小 细胞数量细胞数量低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜物镜物镜短短目镜目镜长长亮亮小小多多物镜物镜长长目镜目镜短短暗暗大大少少考点五：移动玻片到视野的中央考点五：移动玻片到视野的中央1.1.在显微镜下观察到的物像使倒立的像，物像在视野的在显微镜下观察到的物像使倒立的像，物像在视野的什么位置就向什么方向移动，如在视野的下方，就向下什么位置就向什么方向移动，如在视野的下方，就向下方移动；如在视野的右上反，就向视野的右上方移动。方移动；如在视野的右上反，就向视野的右上方移动。2.2.由于观察到的使倒立的像，所以用显微镜观察由于观察到的使倒立的像，所以用显微镜观察b b时，时，在视野
10、里看到的是在视野里看到的是q q。污点可能存在于物镜、目镜或者玻片标本上，如果移污点可能存在于物镜、目镜或者玻片标本上，如果移动目镜，污点不动，说明不在目镜上，反之在目镜上；动目镜，污点不动，说明不在目镜上，反之在目镜上；如果移动玻片，污点不动，说明不在玻片上，反之在如果移动玻片，污点不动，说明不在玻片上，反之在玻片上；如果污点既不在标本上，也不在目镜上，则玻片上；如果污点既不在标本上，也不在目镜上，则一定在物镜上。一定在物镜上。考点六：视野中的污点的问题：考点六：视野中的污点的问题：B1.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应该出现
11、的操作过程是（程中，不应该出现的操作过程是（ ）A.转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋 B.转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋 C.转动转换器转动转换器 D.调节反光镜和光圈调节反光镜和光圈2.一个细小物体若被显微镜放大一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里被放大倍，这里被放大50倍指该细小物体的倍指该细小物体的( )A、体积、体积 B、表面积、表面积C、像的面积、像的面积 D、长度或宽度、长度或宽度D4.当显微镜的目镜为当显微镜的目镜为10 ，物镜为，物镜为10时，在视野直径时，在视野直径范围内看到一行相连的范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换个细胞。若目镜不变，物镜换成成40时，则在视野中
12、可看到这行细胞中的时，则在视野中可看到这行细胞中的( ) A、2个个 B、4个个 C、16个个 D、32个个A3.(053.(05年上海高考年上海高考) )显微镜目镜为显微镜目镜为1010，物镜为，物镜为1010，视野中被相连的视野中被相连的6464个分生组织细胞所充满。若物镜转个分生组织细胞所充满。若物镜转换为换为4040后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为为A A2 2个个 B B4 4个个 C C8 8个个 D D1616个个BC5、 是使用显微镜的几个步骤。是使用显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为下图为显微镜观察中的两
13、个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（主要观察对象，由视野（1）到视野（）到视野（2）时，操）时，操作过程的正确顺序是作过程的正确顺序是A、 B、 C C、 D D、 转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈调节光圈转动转换器转动转换器移动玻片移动玻片甲甲甲甲测微尺的使用无机物无机物 一、水 生物体内含量最多的化合物，在生物体内有两种存在形式_和_，二者可以_。_越多，代谢越旺盛，_越多，抗逆性越强。 自由水的作用：1、_；2、_；3、_。 结合水的作用：_ 二、无机盐二、无机盐 绝大多数以_形式存在，_的缺乏会引起肌肉抽搐。_、_、_分别是构成血红蛋白、叶绿素、甲状腺激素所必须的。无机盐的作用1、_；2、_；3、_。