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1、2022年最新优秀教师工作报告范文5篇 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，想必我们须要写好工作总结了。下面是我整理的2022年最新优秀老师工作报告范文，希望能够帮助到大家。 2022年最新优秀老师工作报告范文1 我中心校接到汝阳县教化局关于20_年老师评比举荐市级优秀老师实施方案以后，仔细学习文件精神，结合我乡实际状况，比照通知条件，仔细组织评比，详细状况如下： 一、评审组组成 组长： 副组长： 成员： 二、评比工作程序及评比方法 1、成立了以_校长为组长的评比领导小组。 2、本着政治坚决、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公允、公正的原则，对
2、我乡老师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求看法的基础上推选出优秀老师候选人名单。 3、7月13日，对候选人进行民主测评，集体探讨，投票表决。经评议，_完全符合市优秀老师评比条件，且无违反安排生育政策和其他社会治安之行为。 4、7月15日7月20日，我中心校将评比结果进行公示，公示结果无异议。 2022年最新优秀老师工作报告范文2 为了实行安徽省教化厅关于仔细做好20_年优秀老师和优秀教化工作者评比举荐工作的通知(皖教秘人20_号)依据阜南县教化局南教人字20_号文件精神，为了在全社会进一步营造尊师兴教的良好风尚，弘扬人民老师的高尚师德;进一步激励教化系统广阔老师和教化工作者献身教化事业，
3、不断推动教化事业的改革和发展。进一步激励广阔老师和教化工作者的工作热忱，有关评比举荐工作，我中心学校在教化局的指导下，坚持实事求是和公允、公正、公开的原则，仔细组织评比举荐工作，详细状况如下： 一、评审组组成 _中心学校依据阜南县教化局南教人字20_27号文件的'要求，召开了班子成员会议，为加强对评审举荐工作的领导，中心学校成立了评比领导小组。组长为_校长，副组长为_、_、_三位副校长，组员为_、_、_及各校校长。评比领导小组全体成员责任明确，分工详细，确保了此项工作惊慌有序地开展。 二、评比工作程序及评比方法 为确保评比举荐工作能体现实事求是和公允、公正、公开的原则，我们严格程序。
4、1、成立领导小组。成立了以_校长为组长的评比领导小组。 2、宣扬发动。将评比条件和有关规定下发到各校，向全体老师进行宣扬，增加了评比举荐工作的透亮度。 3、评审小组审议。中心学校评比领导小组，本着政治坚决、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公允、公正的原则，对我乡老师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求看法的基础上推选出优秀老师候选人名单。 3、6月30日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体探讨，投票表决。经评议，齐林静同志完全符合省优秀老师评比条件，且无违反安排生育政策和其他社会治安之行为。 4、结果公示。6月30日7月4日，中心校将评比结果进行公示，公示结果无异议。 三、
5、评比结果 同意举荐_参评省级优秀老师。 2022年最新优秀老师工作报告范文3 为弘扬正气，进一步激励广阔教职工的工作热忱，调动老师教书育人的主动性、主动性，我校接到关于20_年老师节评比表彰工作的通以后，仔细学习文件精神，结合我校实际状况，比照通知条件，仔细组织老师评比评比，详细状况如下： 一、评审组组成 组长： 副组长： 成员： 二、评比工作程序及评比方法 1、成立了以校长为组长的评比领导小组。 2、本着政治坚决，事迹突出，师德好，酷爱学生，不卑视差生，治学严谨，主动参加教研教改活动，优中选优的目标。充分发扬民主、公开、公允、公正的原则，人人参加，组织全体在职老师进行了细致而精彩的述职报告。
6、 3、评比领导小组组织老师，对全体述职老师进行了民主测评，集体探讨，投票表决。经评议，_、_完全符合优秀老师评比条件，听从领导，听从支配，严守纪律，乐于奉献，师德好，酷爱学生，不卑视差生，治学严谨，主动参加教研教改活动，顾全大局且无违反安排生育政策。 4、7月1日7月6日，我校将评比结果进行公示，公示结果无异议。 2022年最新优秀老师工作报告范文4 时间在不经意间消逝，一年前我还是一名一般的在校高校生，转瞬间已经成为了老师队伍的一员，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。提起笔来总结，好像有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活赐予我的是更多的
7、思索! 我喜爱孩子，喜爱每一个学生，但不是全部的时候喜爱全部的学生。我酷爱工作，但不是全部的时候酷爱全部的工作。幸好，我是一个敢于担当责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。班级管理及教学的事，我能自主完成;学校常规的事，我能自律做好;自己人生的事，我追求自强不息。我骄傲地说：我做到了! 一、班级管理及教学 在班级管理工作中，我始终秉承： 1、以身作则，为人师表。 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他
8、的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都
9、自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 2、擅长思索、主动探究、勇于实践。 在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在班干部会议上慎重提议：是
10、否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。 同时，这也是对后进生最好的嘉奖。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作。而这是恰恰一种特别好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的实力。 3、信任学生，敬重学生。 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其
11、上进的力气。班上也有几位同学在学习上有些困难，许多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们
12、改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果! 教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，常常去阅览室，因特网上看看，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如比较受欢迎的语文报，作文与考试以及一些教辅资料等。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充溢自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，主动探究新的教学路子。 在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点;就学生来说，它是一个学生综合实力的表现，也是学生倍感头疼的事;就老师来说，它是一个老师耗时最多，收
13、效最慢的事，也是老师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，我改称随笔。开学第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“快速而自然地写”。事前，我还特地上了一堂作文指导课，特地讲怎样写“最怎样的事情”，如：写成好玩的小故事;可以只写一两句，但必需让别人看得懂;一天写不完，可分成几天写成一组;写一行、空一行，以便改正错别字或修改;给每篇随笔取标题。一周后，我随学生自愿选择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。为了提高学生的主动性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参加点评。首先，作文前明确习
14、作要求，作文写完后要写一篇“写作后记”。“写作后记”要写清：为什么要写这些内容;为什么要这样写;哪些地方想写没写出来;哪些地方是自己最得意之处;哪些地方写得不顺手或不知该怎写.然后由老师阅读作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指引，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组沟通，相互评判。评判要详细：精彩处予以确定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处提出商榷看法。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最终，老师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，接着发表看法，作文不志向的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，爱护主动性。一学期下来，明显感到：学生的作文爱好浓了，题材广了
15、，字里行间多了一些真情流露，表达也顺畅多了(因为是用自己的话说平常的事)。 二、学校常规 常规，就是常常实行的规则。应当说它是工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学安排并按时上交。平常能依据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们七年级各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华应用到我的教学中。上课时能依据学生的实际反馈状况刚好调控，面对全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高
16、学生综合实力的作业。如：依据课文内容续写丑小鸭。扶优补差工作能从帮助学生更好地驾驭语文学问、提高语文技能的基础上联系心理学问，讲究策略，取得了以往所没有的效果。 总之，我将恒久忠诚于党的教化事业，能全面贯彻教化方针。爱岗敬业，工作用心致志。工作求真、求实、求新。 2022年最新优秀老师工作报告范文5 我到今年工作已经_年了，期间担当班主任工作也有十一年，我酷爱我的工作，酷爱我的岗位，我关切国家大事，酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教化教学水平。_年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为农场的教化事
17、业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结： 一、思想品德方面： 我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教化先进个人。 二、教学实力方面： 我严格要求自己，主动备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件协作上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成状况，信任只要是专心的学生都能把所学的学问很好的驾驭。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了打算，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参与了每日一课的听课，仔细学习别人上课的特长，为己
18、所用;我参与了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教化理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础学问。 三、在出勤方面： 我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。 四、在班主任工作方面： 我投入了极强的责任心，关注每一名学生，刚好发觉他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习状况，刚好与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都实行训斥、指责、大发雷霆式的教化，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来，我变更
19、了自己的教化方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的沟通，之后我就常关注、常提示、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的变更也促进了他们的变更，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在许多女孩都成为我的挚友，我的工作也更简单了。 五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面： 我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜爱的事，不影响其他同学学习;对于贫困生，我常常关切问候，赐予适时的救济;我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的
20、喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予“偏爱”，在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教;接着遵循"以学生为主体、老师为主导"的教化教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高自己教化教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺当发展接着做出自己的贡献。 2022年最新优秀老师工作报告范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页