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1、 “一门三父子，都是大文豪，一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高诗赋传千古，峨眉共比高。”这这是朱德在眉山市三苏祠的题词。是朱德在眉山市三苏祠的题词。 这首诗中的这首诗中的“三父子三父子”是指谁？是指谁？ 苏苏 东东 坡坡（1036110110361101），）， 字字子瞻子瞻，号，号东坡居士东坡居士，北宋眉山人。文学家，北宋眉山人。文学家，书画家。书画家。 思想：思想：苏轼思想较苏轼思想较复杂，虽以儒家思想复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。佛家思想也很浓厚。散文散文“唐宋八大家唐宋八大家” ” （唐唐）韩愈、）韩愈、柳宗元（柳宗元（宋宋） 欧阳
2、修、苏洵、苏轼、苏欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石辙、曾巩、王安石诗诗“苏黄苏黄” ” 苏轼、黄庭坚苏轼、黄庭坚 词词“苏辛苏辛” ” 北宋词人苏轼、南宋词人北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾辛弃疾 书、画书、画“宋四家宋四家” ” 苏轼、蔡襄、黄庭苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾坚、米芾 才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼散文：散文：唐宋八大家唐宋八大家诗歌：开创豪放词风诗歌：开创豪放词风古诗词鉴赏方法古诗词鉴赏方法1 1、从、从题目题目入手入手2 2、从、从作者作者入手入手-“-“知人论世知人论世”3 3、从、从内容内容入手，明字意，明典故入手，明字意，明典故 4 4、从、从表现手法表现手法入手入手文章
3、题目是文章题目是“赤壁怀古赤壁怀古”，请问，请问作者作者怀了哪些古怀了哪些古？v 怀了怀了赤壁古战场和周瑜赤壁古战场和周瑜 既然是怀古，那么上片为什么写既然是怀古，那么上片为什么写景？写了哪些景？景？写了哪些景？大江、故垒、乱石、惊涛大江、故垒、乱石、惊涛v怀古诗怀古诗主要是以历史事件、历主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古类诗由于多写古人、古事、古迹，多用迹，多用典故、对比典故、对比等手法，等手法，以达到以达到感慨兴衰、寄托哀思、感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今托古讽今等目的。等目的。知识链接：知识链接：怀古诗赏析怀古诗赏析v咏史怀古
4、诗的特点：咏史怀古诗的特点：v1、 结构：结构：临古地思古人忆其事抒临古地思古人忆其事抒己志己志v2、意象：、意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、水、后庭花后庭花、六朝、华清宫、六朝、华清宫v3、 内容：内容：国家国运衰微、统治者荒国家国运衰微、统治者荒淫奢侈、古地昔盛今衰、古人壮志淫奢侈、古地昔盛今衰、古人壮志难酬难酬v4、表现手法：、表现手法：对比、触情入景、寓情对比、触情入景、寓情于景、虚实结合、拟人、借古讽今、吊于景、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典古伤今、用典v5、思想感情：、思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒
5、发爱国情怀志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸v6、 语言：语言：含蓄含蓄v7、风格：、风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁或雄浑壮阔、或含蓄沉郁v艺术特色：艺术特色：v1、借古讽今、借古讽今v2、对比、对比v3、用典、用典v4、寓情于景、寓情于景怀古诗歌赏析步骤：怀古诗歌赏析步骤：v1、要弄清史实及相关历史人物。、要弄清史实及相关历史人物。v2、要体会作者写作意图。、要体会作者写作意图。v3、要领悟感情。、要领悟感情。v4、要分析写法。、要分析写法。作者生平、写作背景作者生平、写作背景苏轼苏轼 2121岁中进士，开始为宦岁中进士，开始为宦
6、生涯。宋神宗元丰二年生涯。宋神宗元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被被捕入狱。出狱后，责授黄州捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。哲宗时，因反对团练副使。哲宗时，因反对司马光出知杭、颖、定州知司马光出知杭、颖、定州知州。州。5959岁时，先后被贬岭南岁时，先后被贬岭南惠州和海南琼州。惠州和海南琼州。 本词写于本词写于10821082年，是苏轼被年，是苏轼被贬黄州时所作。贬黄州时所作。读诗歌，疏通诗意读诗歌，疏通诗意大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。人们
7、说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生善
8、感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。的明月。哪些景色哪些景色写得好，好在哪？并概写得好，好在哪？并概括景物特点。括景物特点。 提示：提示：抓住最关键的几个字来分抓住最关键的几个字来分析赤壁之景。析赤壁之景。 “穿穿”、“拍拍”、“卷卷”穿：穿：山崖山崖陡峭陡峭高峻高峻“拍拍”、“卷卷”再次结合画面概再次结合画面概括其特征。括其特征。拍：拍： 卷：卷：波涛力度波涛力度之大之大波涛波涛气势气势之大之大全文赏析全文赏析提问提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。了哪些传神
9、的词语？请简要分析。豪豪迈迈奔奔 放放 字词字词乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪特点特点险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击狂澜奔腾狂澜奔腾水色纯白水色纯白角度角度形形色色声声形形 修辞修辞夸张夸张 比拟比拟 比喻比喻 基调基调 赤壁壮美如画赤壁壮美如画突破重点突破重点借景抒情借景抒情 面对大江奇景，词人触景生面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：情，发出深沉的感慨：江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。技巧探究技巧探究 “江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？这两句在全篇中起什么作用？起起承上启下承上启下的的过渡过渡作用。作用。 活动在大江奇
10、景里的活动在大江奇景里的英雄人英雄人物物是谁？他的形象在词作中是是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？怎样表现出来的？ 周 瑜羽扇纶巾羽扇纶巾儒雅、风流倜傥儒雅、风流倜傥谈笑间，樯橹谈笑间，樯橹灰飞烟灭灰飞烟灭指挥若定、泰然自若指挥若定、泰然自若 周瑜是赤壁之战中孙刘联军的周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。下片着力塑造周瑜，为何要插入下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初小
11、乔初嫁了嫁了”这一细节？这一细节？1.1.以美人衬托英雄。以美人衬托英雄。2.2.着力表现周瑜风流着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。倜傥的儒将风采。 “一时多一时多少豪杰少豪杰”为为什么只写周什么只写周瑜？瑜？生活生活年龄年龄343447幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发职位职位东吴都督东吴都督团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成名就功业未就功业未就周瑜周瑜苏轼苏轼 对对 比比人物人物外貌外貌际遇际遇基调基调周瑜周瑜苏轼苏轼早生华发早生华发英俊儒雅英俊儒雅幸福美满幸福美满 、功成名就、功成名就屡遭不幸屡遭不幸 、功业未成、功业未成奋进奋进感伤感伤借怀古来抒发
12、自己功业未成的感慨。借怀古来抒发自己功业未成的感慨。 作者怎样抒写人生如梦作者怎样抒写人生如梦的感慨的？的感慨的？ 故国神游，多情故国神游，多情应笑我，早生华发。应笑我，早生华发。研究性问题讨论：研究性问题讨论： 有人说：有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人，也有人说：说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。生。”结合词的内容、作者的生平，谈结合词的内容、作者的生平，谈谈你的看法？谈你的看法？ （1 1）被捕入狱，谪居黄州，对他）被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才的打击是巨
13、大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬壮志难酬。“人间如梦人间如梦”两句，两句，正是这种身受正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。一种无人理解而寄托于江月的旷达。 （2 2）“人间如梦人间如梦”两句是诗人由江两句是诗人由江山人物的推移和自己山人物的推移和自己“早生华发早生华发”的的对比对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近幼时壮志犹在，而今年近“知命知命”，“早生华发早生华发”，就不能不感到人生的就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？之常情，怎能说是消极的呢？ （3 3）这种感慨）这种感慨，是由追慕古代英是由追慕古代英雄引起的。雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？上的精神吗？