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1、最新高中班主任工作计划8篇最新中学班主任工作安排1 在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“新生适应”、“找寻良好的学习方法”、“压力缓解”、“树立远大的志向和报复”等。 同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关
2、学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。 中学学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 因此，在学生的思想工作显得困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织
3、各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。 还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一次的班会心理课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方
4、向发展。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。 刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 四、主动开展好文体活动，做好课间操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 中
5、学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。 凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老
6、师的威信，增进师生情意。 六、主动关注学生的个人心理发展状况 中学学生心理压力大，存在人际交往、学业压力。尤其是女生在人际交往方面，存在敏感、多疑。在学业上，中学学习与初中有很大的区分，个别学生难以适应。上课留意力不集中，对枯燥的课堂感到厌恶。作为班主任，要主动与学生沟通，发觉问题，解决问题，使学生心理得到健康发展。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 最新中学班主任工作安排2 高二这一学期已接近尾声，回顾本学期的种种，从跑步到课堂、从宿舍到卫生，存在许多的困惑
7、和失落。细致反思这一段时间的工作经验，却有太多的须要改进的地方。今日反思出来，为自己指明方向，也希望从各位班主任身上获得指引。 一、要鼓好一个班级的气，护好一个班级的气 一个班级的“气”，指士气、志气、韧性等，它是班级发展的命脉。经验这半期多事之秋的高二，此时我深深地知道士气对一个班级的发展是多么的重要。三班自分科重组后，班级气氛相对较好，但初期士气不够高涨，起先总觉得学生大多醇厚，不爱张扬表现自己，随大流的心理时常作祟，属本身班级成员的性格、特点等等方面的缘由造成，所以在学期中间就从激励新进入三班同学、班会、新样式的值日班长制度等方面入手，起先重新营造班级的气氛。 比如：分班后，分进三班的同
8、学有几个相对比较活泼，上课敢于发言，利用这一点再加上班上的活跃分子起先对课堂进行带动，变更大家不仅听了、想了，还要说出来，加强与老师的沟通。 再有：新样式的值日班长制度。 规则：每位同学交一张自己喜爱的照片，人人参加值日班长。 口号：“做一个仔细的三班人”。 工作范围：值日班长为大家提纲携领总结今日所学的学问点，后来经过发展又加上个人感悟。 方法：每日早上依据自己视察及科任老师反映同学的听课状况，将事先选择好的值日班长照片公布在小黑板上，决不事先给任何信息。每天学生总结内容必需经值日班长活动总负责人审核，保证内容精确、条理清楚、激情发言健康、上进。 效果：做值日班班长的同学都反映，今日听得特殊
9、仔细，有一名英语不好的男生在总结时告知大家，“原来我上课总不知道听啥，也许多听不会，今日我为了做值日班长听得很仔细，发觉自己听懂了许多东西”。优点是促进了同学们听课，不足的是，时间一长，学生经过簇新期后，就有些同学又放松了，又上课跑神了。所以还得加强方法创新与监管。不过，在实践中我经过反思，长期以来，主要还和平常的班级工作有很大关系，管理严格，批得多，表扬少。结果学生之“气”还都憋在心里，没有释放出来。因此，下期起先应从根本上入手，从新鼓气。 二、操作好奖与罚之间的平衡 本学期，我们班问题较多，从跑步到课堂、从宿舍到卫生，总有时出小问题，不像高一那么得心应手，出现问题了，我总是大张旗鼓地快刀斩
10、乱麻，起先严格处理、上它三大斧，然后抚慰，稍作退让，实在不行就上杀手锏，停宿或停课。但经过高一的摸索时期，高二在用此法发觉效果并不志向，经常出现坚持不了多长时间，摁下葫芦又起瓢。我不断地反思这个问题，总觉得学生很狡猾，不好处理。严格要求学生有时错了么?那为什么学生不胆怯呢?想来想去，任何时候对学生严格要求多没有错，关键是不能让学生对严格处理产生免疫力，受过一次处理就不怕了，或是恒久是大错不犯、小错不断，依据老板的脾气走。这就太不好了。 因此，在和学生进行斗争时，不能光搞对抗，班主任应操纵好奖与罚的杠杆，不仅要赐予学生关切、帮助、激励、引导，使师生关系融洽、自由、和谐，而且要对学生严格要求，严加
11、管教，使师生之间有肯定的距离，千万不能距离太近。这一点我做的就不好。因为我在实际操作过程中，有时人情太多，自己面子上都放不开，导致学生常常在宿舍等小问题上犯错。所以，唯有做到宽严适度，严爱统一，操作好奖与罚之间的平衡，方能有效地培育学生良好思想品质、行为习惯。 三、多沟通，尽量摸准高二关键期学生的心理 高二的学生处于簇新的高一和劳碌的高三之间，简单出问题，直至今日我才是真领教了，一些小问题假如处理不好，这个学生肯定出问题。因此摸准学生的心理，才能打好拉锯战、打胜拉锯战。学生高二时期的学习中出现的畏难心理、学习成果下滑、短暂跟不上功课，生活中情感问题，与父母关系问题，人际关系问题，这些问题都干脆
12、影响学生正常发展。 这些问题我想了许多，却不知道怎么写，总之下学期，接着努力，任重而道远! 最新中学班主任工作安排3 接到这个任务时，我忐忑担心，因为我知道高二是个关键的学年，这关系到他们高考的成败问题。幸运的是，在学校领导、班级科任老师的帮助和支持下，我顺当完成了任务。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对这学期的工作的总结。 一、正面宣扬、教化，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风
13、我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动、学识感化他们。针对有些学生那种无所谓的心理或懒散的看法。除此之外，我还告知他们”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让学生“自治” 要管好一个班级，很多工作还得_学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。 班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长
14、兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。 这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通 除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。 同时，通过家访或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。 比如，开
15、学初，我发觉有一个学生周天夜不归宿，便与家长联系，得知该生借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去网吧上网。 经教化该生相识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，我还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。 四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的
16、信息量大，面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，我希望今后自己能够不断努力，更加做好一名班主任，工作中确定会有这样那样的不足，还请学校领导赐予指责与指正。 最终，将我这学期来取得的一点成果小结如下： 1、本学期在运动会期间，本班同时获得组织宣扬一等奖和女子接力赛一等奖。 2、在诗歌朗诵竞赛中，我班辛斌，王婧文分别获得二等奖，三等奖。 3、在中学英语竞赛中我班同学张雪琴获得三等奖。 4、在百科学问
17、竞赛中看，我班获得二等奖 5、在期中考试之后胜利得召开一次家长会，得到了家长的赞许和确定。 最新中学班主任工作安排4 本学期，我担当了文科班高一18班的班主任。高一18班是本学期刚组建起来的一个文科一般班，而高一年又是为高考打基础的重要阶段。回首这几个月来的班主任工作，我本着对学生、家长、学校负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充溢有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、努力创建一个民主的班集体，培育班干部组织，让学生“自治”。 通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主
18、任更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。同时，本学期，我还将班级分成八大组，要求他们在各个方面以小组为单位绽开竞争，也取得了较好的效果，学生的团结合作的意识得到了培育和发展。 要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这
19、一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 二、抓好学生的思想政治工作，教会他们为人处事的道理。 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每晚一次的晚点时间，对于一天中班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。依据学生的心理生理特点，从本班的实际动身，开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会，对学生进行心理健康教化。同时，加强对个别待优生的思想教化，要求他们学会做人的道理;努力
20、营造主动、健康、向上的和谐班集体。 三、常规工作取得较为明显的效果。 协作学校开展的行为规范养成教化，经过分班后几周的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，步入校内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生能扎发。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。遇到老师能主动问好。 四、抓好学生的学习。 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有一段时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力创建良好的学风，依据不同的科目对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的
21、措施解决存在的不足，以期不断进步。 2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建美妙的将来。 3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对月考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行物质的嘉奖。 4、充分利用班级宣扬阵地。在班级相应地地方布置出学习园地和读书角，要求科任老师把作业完成较好的学生作业张贴于走廊文化上;通过走廊文化中学生自主创办的文化天地，扩高校生的学问面和学习为人处事的道理。 5、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。把学生写好的个人的学习目标和班级目
22、标，张贴于班级墙壁上，时刻以目标激励着他们的学习。 6、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。 7、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作新班主
23、任来说，我知道还有很多东西须要我去学习，我也将一如既往地去涉及，不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，接着为教化事业努力奋斗。 最新中学班主任工作安排5 今年我会担当班主任，这是意料之外的事情。今年刚高校毕业，就担当了整个中学年级的历史教学工作，深感责任重大。在接到学校让我当高三文科班班主任的消息的时候，我很迟疑要不要接下这个担子，之后想想觉得这是一个很好的熬炼机会，年轻就是应当多点挑战，没有挑战的人生是没有色调的人生，不逼自己一把，恒久不知道自己的潜力有多大。于是我特别乐意的接下了班主任的工作。到现在担当班主任的时间已经两个月了，在这两个月中虽没有取得到达胜利，但是在领导和科任老师的帮助
24、下，我比较顺当的完成了任务，以下是我对这两个月以来的工作总结： 第一，坦诚相待，细致视察，了解学生。 由于在当班主任以前我担当了高三文科班历史老师，所以对学生有肯定的了解，但是要当好一个班主任还需进步一的去了解班上的每个学生。我在确定当班主任以后，更细致的视察每一个学生的生活学习习惯、性格特点，并主动的找前班主任陶婷老师了解学生的心理特点和班级的状况，以及在三个月以来班级管理的心得，陶老师也毫无保留的给我传授她的阅历教训。依据我对他们的了解，我认为要管理好他们首先要和他们成为挚友，获得学生的认可。我在担当班主任后，第一次训导课上，我夸奖了自己发觉的本班的优点和班上同学的闪光点，获得了他们的信任
25、。并以坦诚的看法提出了自己对的期盼和要求。这对我以后工作的开展是一个良好的开端。 其次，强化日常行为规范教化，做好学生德育量化工作。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学生的德育量化制度真的是很好的制度，从学生上课时的行为和生活中的行为都有和细致的规定、规范，利用好了对规范学生的行为特别有效，对提高学生学习的主动性也有肯定的效果。在青年老师的汇报课中李老师上课时，把做练习以学问竞赛的形式进行，答对的学生可以给以德育量化加分，学生们都踊跃回答问题，课堂气氛特别活跃，是我听的我们学校的青年老师汇报课中课堂气氛最好的一堂。从中我更意识到了
26、要好好运用德育量化制度。这就须要和其他老师的合作，多与其他科任老师沟通合作，每个老师都严抓严管，发挥出制度的作用。 每个班都有每个班的特点，所以要管理好班级，不仅要用好学校的德育量化制度，还要制度适合班级的班规。我们班现在存在的最大的问题在于上课睡觉和手机问题，对于这两个问题，我除了根据学校规定的德育量化扣分以外，还规定要围着教室外面的厅跑步，这对避开学生再犯同样的错误起到了肯定的作用。以后还要更关注学生的行为习惯，制定出更完备的班规。当然班规最重要的还是要严格执行，不能有破例，不然班规只是一纸空文。 第三，鼓舞士气，培育班风。 高三年级是学生人生中特别重要的阶段，面临着毕业、升学等实际问题，
27、加上我班学生的基础比较差，随着课时和学问困难程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，班上还有一些港澳台及外籍学生。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这两个月中我通过与学生的个别谈话了解学生的想法，帮助学生确立自己的目标，激励学生坚持不懈的为自己的目标奋斗。我还特别重视对学生自信念的培育。 其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我予以表扬增加学生的自信念。 其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。 其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导 学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生
28、进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 第四、亲密课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好做好学生的思想工作，为了增加做学生工作的实效性，我常常与任课老师一起探讨教化学生的方法，并邀请科任老师共同完成教化学生的重任。 但是班上仍旧存在不少问题，如学生成
29、果仍旧没有多大提高，究其缘由主要在于班上的学习气氛不够深厚，学生在学习习惯方面还有待进一步改进。 总之，这两个月中我通过我的努力，班级的班风有了肯定的改善，我得以顺当的完成班主任工作。由于自己缺乏班级管理的阅历，在班级管理方面仍存在一些问题。我会吸取阅历教训，争取下学期自己在管理班级方面更上一层楼，学生在学习生活上也更上一层楼! 最新中学班主任工作安排6 本学期，我担当高一(1)班班主任工作，主动协作学校和年级的要求，仔细开展班级管理的各项工作，为了引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结民主、自律自强”的班风，现对本学年的班级管理工作做一
30、下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历。 在学校领导的支持下，在政教处的协作下，在以下方面又取得了更大的进步，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯。但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学年坚持培育学生良好的学习习惯，引导个别学生取得了明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成果。 详细措施如下： (一)接着抓好学生的思想工作： 1、针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效; 2、多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理辅导; 3、
31、利用空余时间进行电话家访，刚好与家长沟通状况，统一思想; 4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶; 5、留意树立榜样，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 (二)常规工作： 1、敏捷运用表扬与指责，调动学习、工作的主动性，促进良好班风和学风的进一步形成; 2、适当调整班干部组织，召开班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力; 3、加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态; 4、注意教室文化的建设，利用老师的各块墙壁，开展各项有益的文化展示，如班级照片展，班级量化考核展，公告栏等，使得我班学生等
32、关切我们这个集体; (三)学风建设： 1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作; 2、和各科任老师一起搞好尖子生的培育工作; 3、做好后进生转化工作; 4、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等; 5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习; 本学期，班级工作取得了肯定的成果： 1、在开学初的新生军训中，我们班艰苦奋斗，荣获“优胜团体”的称号; 2、在一年一度的运动会上，我班同学赛出水平，团结一样，最终赢得了团体总分其次的好成果; 3、在期中考试中班级成果优异，有6人进入年级前100名，28人取得肯
33、定的进步; 4、在遵守校规校纪方面，我班本学期没有任何违反校规的事务发生，班级团结，班风良好，纪律严明。 我会总结阅历，在以后的班主任工作中接着发扬，不断探究，抓住班级教化的契机，协调各科任老师的教学工作，为培育优秀的班集体和全面提高每一位学生的素养而奋斗! 最新中学班主任工作安排7 从参与工作至今始终担当中学班主任工作，在班级的管理中，谈不上什么好的阅历，但多少有一些个人的感悟，这里和大家共享，以便在今后的工作中能够做得更好。 一、关爱学生，奠定感情基础 瑞士闻名的教化家裴洛齐说：“教化的主要原则就是爱。”酷爱学生是做好班主任工作的重要前提，是启迪学生心扉的钥匙，是师生之间达到心理相融的接触
34、点。班主任只有真心实意地去关爱、了解、帮助学生，用真心换真情，奠定坚实的感情基础才能搞好班级工作。 进入中学的学生，心理发展渐趋成熟，认知实力也渐渐提升，但他们社会阅力浅，辨别实力差，主观意识强，以自我为中心，思想上比较偏执，大多数学生不愿或难与家长沟通。因此，他们总是渴望得到老师的关切、爱惜和信任，而班主任能否以满腔热忱去关爱他们，就显得尤为重要了。我们的学生长年住校，难得与父母在一起，他们缺少家庭的暖和和父母的陪伴，加之学习的压力，难免有同学会感到孤独、苦恼、迷茫，而此时作为班主任就应当多给他们一些关切，哪怕是一个微笑，一句问候，或许都能给他们莫大的激励。课后与学生沟通，课外与学生一起参与
35、活动，和学生一起谈志向、谈爱好，帮助学生解决各种问题，这样，慢慢地拉近了与学生的距离，消退了师生之间的鸿沟，让学生于无形中感受到老师对他们的关爱。 班主任只有对每一位学生在生活和学习上去关切、爱惜才能赢得学生对班主任的信任和支持，才能与学生建立起密切、融洽的情感氛围，在这样的师生关系中，良好的班风和学风才会渐渐形成，班级的管理也就自然更加顺畅有序。 二、敬重学生，提升管理成效 中学学生有着剧烈的自尊心和自我爱护意识，所以要管理好学生首先要懂得敬重和赏识学生，要把学生摆在与自己同等的位置上，从根本上建立起同等的师生关系，不能摆出一副居高临下，不可一世的架子去管理学生，否则必定使班级管理冲突重重，
36、甚至让师生关系陷入僵局，无法调和。 故而班级管理中，班主任要多与学生进行思想沟通，了解学生的真实想法，充分敬重学生的看法，不搞“一言堂”，不独断专行，面对管理中出现的各种问题，班主任要一视同仁，不偏不倚，处理问题前要充分了解状况，仔细听取学生看法，不武断，不盲从。除此以外，要擅长发觉学生的优点，给学生以自信，坚决确定，主动激励，同时要敢于指出学生的缺点，让学生能正视，努力克服，坚决改正。要充分利用学生的优点和缺点，正面教化和反面指责相结合，以理服人，以情感人，用自己的真情实感来感化学生，教化学生，让学生从内心深处产生共鸣，切忌漠视学生的优点，更不能迁就，袒护学生的缺点，教化指责学生要多从学生的
37、角度看问题，多一些宽容和体谅，绝不行挖苦、讽刺甚至辱骂、体罚学生，更不能刺激学生，拿学生的短处纠住不放。 班主任只有充分敬重学生、赏识学生，给学生以信任和理解，成为学生的挚友，学生有问题才敢于向自己反映，有困惑才情愿找自己倾诉。班主任能设身处地地为学生排忧解难，学生自然情愿听从班主任的管理，乐意接受班主任的教化，从而在思想品行、文化学习等方面都得到不断提高，班级管理工作的效果也必定会显著提升。 三、影响学生，深化教化本质 老师为人师表，教书育人，其一言一行都在潜移默化地影响着学生，老师的榜样更是对学生无声的教化和有力的鞭策。尤其是与学生朝夕相处的班主任，更是学生学习、生活、做人的榜样。班级管理
38、工作主要和学生打交道，也就是说，对学生的教化，班主任要靠言语训诲，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”可见，负责教化管理重任的班主任，要想做好班级管理工作，必需不断提高自身的师德素养和业务实力，树立自身良好形象，真正做到言传身教。 作为班主任应在思想品行、学识涵养、言谈举止、待人接物等方面做学生的表率，用剧烈的事业心，高度的责任感、乐观向上的人生看法去感染学生、熏陶学生，使其受到潜移默化的教化。特殊要留意言行一样，信守承诺，以身作则，一视同仁，答应学生的事情就要努力兑现，要求学生做的事情就要躬身示范，对待每个学生都要公允公正。假如老师言不雅、行不正，经常失信于学生
39、，凡是不能一碗水端平，学生就难以佩服，老师就简单失去威信，这样必定会给班级管理造成困难。 所以，班主任老师为人师表，立德树人，要用自己良好的道德风范去感化学生，要用自己深厚的人格魅力去折服学生，从根本上引导学生学会学习，学会生活，学会做人，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，才会给班级管理工作带来事半功倍的效果，才会为班级的教化教学打下良好的基础。 总而言之，当班主任难，当好班主任更难。所以，要想做好班主任，管理好一个班级，班主任就要专心关爱学生，充分敬重学生，用自己的言行影响学生，努力成为学生的楷模，做好学生成长路上的领路人。 最新中学班主任工作安排8 本学期我担当高二十七班
40、(计算机班)班主任，班级在校人数共53人，期中女生15人，男生38人。高二是整个中学时期的过渡阶段，没有了高一时期的迷茫与忐忑，也没有高三备战高考的惊慌姿态，所以学生在学习过程中也简单出现较多问题。半学期的时间已经过去，为了能更好的开展以后的工作，现在总结一下上半学期的工作。 首先，建立完善的班干部体系，建立良好的班级秩序，营造主动向上的学习氛围，重视常规管理。利用一个月的时间考察班内学生，同时利用各种时间，跟班内学生进行谈话，最终经过多方考察，确定出班长等十三名班干部，班干部是班主任最得力的助手，优秀的班干部体系有助于班级秩序的建立和学习氛围的营造。除此之外，更加重视常规管理，抓好两操、学习
41、、卫生和纪律，一个好的学习环境才能得到好成果，做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求 其次，在班内实行值日班长制度。让每个学生轮番当一天班长，带领大家宣誓，记录每日违纪学生，帮助班长管理班级，让每个学生体会班级管理的不简单，激发每个学生团结一样为班级服务的动力。值日班长制度不仅让每个学生的到了熬炼，还能更好的促进班级发展。 还要培育学生良好的考试习惯，用好考试细微环节确定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。注意细微环节，规范答卷，提高应试实力。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细微环节的重要以及如何避开在细微环节处出错。 最终，开展各种主题班会，强化学生班级意识，让每个学生在这个有爱的大家庭中共同成长。上半学期，开的主题班会有：月考质量分析会、我的高校我的梦、班级我的大家庭等等，一系列的主题班会让每个学生强化了内心的认同感。