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1、精品名师归纳总结Unit12 My favorite subject is science.其次课时说课稿 SectionA3a-4瓯北镇中学胡小多各位专家，老师们：大家好！我今日要说的课是人教版新目标英语七年级上第12 单元 My favorite subject is science其次课时，也就是SectionA3a-4 。该单元的话题是表达我最宠爱的学科，并简洁说明理由。它也是继11 单元学习了 what time do you go to school.这个与学校有关的话题之后的又一个与学校生活相关的话题，这个话 题与同学的日常学习生活亲密相关，非常贴近同学的实际，因此同学的活动显得
2、非常有意义。其中 SectionA是环绕我最宠爱的学科及缘由这个本单元的重点而 绽开的多种任务型教案活动，并有所拓展。SectionB中，教材设置了更全面的知识拓展，要求完成更加复杂的任务，旨在培育同学的综合语言运用才能。第12单元又是本册的最终一个单元，我认为它具教授新课的功能，又有回忆与总结的功能。在这个单元中，虽然它以我最宠爱的学科为话题，其实我们环绕favorite一词绽开了发散性的争论，涉及同学前面学过的食物、运动、颜色、电视节目等。其次课时就是这样一堂课。它是在同学学会了基本句型whats your favorite subject.及回答来询问他人宠爱的学科和表达自己宠爱的学科及
3、理由的基础上，进一步落实并充分运用这个句型进行发散性的争论和进行调查的语言功能课。又是SectionB的基础和铺垫，它是本单元的一堂活动、探究、合作课。因此这堂课无论对本单元仍是本册书都起着至关重要的作用。针对以上的教材分析，结合新目标教材大纲要求，我确定了该课的教案目标，它将是该课教案活动的动身点和归宿点。1、语言学问目标：学习重要词汇及句型，明白Wh疑问词及正确回答。2、语言技能：培育同学用英语进行思维交际的才能，就所给话题争论并组织已有信息进行表达。3、情感目标：培育同学善于与他人合作的精神，训练同学宠爱生活，宠爱学习，关怀他人。4、学习策略：自主学习，合作精神5、文化意识：明白不同学科
4、对不同同学的影响，重视跨学科学问的渗透。为了更好的落实以上的教案目标，提高课堂教案的有效性，我确定了该课的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点。1、把握重点词汇。这是由于teacher,city等词都是新课程标准要求运用的词汇。2、娴熟运用 favorite来表达对不同事物的宠爱。这是由该课的性质打算的，由于它是语言功能课。它不仅是巩固目标语言，更是语言活用的过程。3、正确运用不同人称来表达他人宠爱的事物。这是该单元的一个语法重点。为了充分发挥同学的能动性和主体性，使同学积极的参加到课堂中来，提高课堂效率，老师应预设教案的难点。依据个人的教案体会，这堂课我是这样预设教案难点
5、的。1、开展合作学习，运用重点语言进行调查，然后报告调查结果。由于初一同学对人称混合运用时，往往错误较多，是他们学习的一个难点。2、正确运用 wh 疑问词及回答。在这个单元中显现了多个wh 疑问词，弄清晰它们的含义并做出正确的回答，对七年级同学来说不是看法简洁的事情。所以我把它列犯难点。那么我们如何在课堂中去突出教案重点，解决教案难点了？对于不同的同学，应实行不同的方法。只有我们充分明白了同学的心理和生理特点，教案的进行才会顺当，以下将是针对七年级同学的学情分析。本课的对象是七年级同学，七年级同学的心理和生理特点：心理上，他们奇怪、好表现，期望得到老师的夸奖。抓住这一心理特点，积极采纳形式多样
6、的活动、不同层次的任务的教案方法和同学广泛的、积极主动参加的学习方式，让同学有机会表现自己，享受胜利的欢乐，来激发同学的学习爱好。生理上，他们好动、留意力易分散。抓住这一生理特点，一方面要设计符合他们爱好需求的任务，引发同学的奇怪，使他们的留意力始终集中在课堂上。另一方面要制造条件和机会，实行合作学习的方法，相互帮忙，相互学习，从而增强他们对英语学习的自信心，在学习过程中进展综合语言应用才能。依据上面对本课教材的分析和同学学情的分析，结合新课程标准新课程标准的要求：英语课要培育同学的学习爱好，树立同学学习的自信心，养成良好的学习习惯，形成同学综合运用语言进行交际的才能。因此，在整个教案过程中我
7、采纳情形教案法、多媒体帮助教案法、合作学习法、小组竞赛法、交际法和任务驱动式教案法等教案方法进行教案，以爱好吸引人，以情感培育人，以评判鼓励可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人、以活动促进人。让每一个同学积极主动的去感知、体验和参加合作，形成综合运用语言进行交际的才能。教务于学，教案的主要任务不是积存学问，而是进展思维。期望通过这些教案方法和策略，使同学能够学会学习，学会合作，学会制造性的使用语言，以达到进展他们的综合语言才能。为了增加直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教案成效。我采纳了多媒体帮助教案的方法。下面我就来介绍该课的教案程序：step1.revision and
8、pairwork1、T:English time again. Do you like English. S: T: What s your favorite subject. S.T: Why do you like.S: Because.这样的引入直截了当，干脆利落，让同学直奔主题，对复习很有好处。2、在复习的同时自然带出新的语言Who is yourteacher. 同学就很简洁懂得 techer 的意思，然后进行教案。3、完成 3a 的填空，并制造性的进行 pairwork.其目的是正确使用 wh疑问词和回答，并练习了重点句型。4、完成 3b，填上自己宠爱的学科和老师，询问同伴宠爱的学
9、科和老师，然后汇报。这样做的目的是让同学巩固使用不同人称，并能组织语句进行汇报。既满意了同学好表现的心理需要，又落实了教案重点和难点。老师应准时夸奖。Step2.Talkshow第一我在屏幕上显现一位男孩子的照片，然后让同学他最宠爱的学科，之后，让同学猜他最宠爱的食物、运动、城市等，要求同学用完整的句子去表达。当回答正确时，用形象的图片去展现，并配以声音。充分懂得同学的心理，以旧带新，降低难度，激发他们的学习爱好，面对全体同学。然后然同学说出自己对不同事物的宠爱，说得越多越好。这样就让同学有充分的展现机会，满意了他们的表现欲。把握了学问。Step3.groupwork可编辑资料 - - - 欢
10、迎下载精品名师归纳总结这一环节是四人小组进行合作学习，运用。句型，挑选一种话题进行争论，然后把信息记录下来，最终汇报。不同的人称进行练习。Step4.Survey问同学明白父母多少，完成活动4 的表格，然后进行问答。其目的是操练what s your mother s .句型。同时不要遗忘进行适当的德育。Step4.Challenge Game 挑战嬉戏 这一环节将进行小组竞赛，多媒体屏幕上将显现9 个按钮，每个按钮后面是一些零碎的词，每次让最早举手的同学挑选按钮，并连词成句。这些句子是这堂课上显现过的句子，其目的是巩固重点句子的表达。说对的将为她的小组赢得一颗星。通过竞赛，有效的提高同学的学
11、习爱好。Step5.writing写你最明白的一个人，她最宠爱的各种东西。落实语言功能，使语言得以提升。确立教案程序各环节设计的理论依据：通过复习旧知，引入新知，再利用所学的学问，由师生操练转向生生操练，由单向操练转向自由操练，由仿照提高到运用，遵循了同学的认知规律，加强了师生和生生之间的互动。新课程标准特殊强调要突出同学的主体位置，敬重个体差异。在整个教案过程中老师充当了同学学习的引路人、组织者，充分表达了同学的主体性，敬重了同学的个体差异，让他们真正成为学习的主人。新课程标准提倡“任务型”的教案模式和小组合作学习的方式。整节课的设计以任务型的学习模式为主，通过小组合作学习的方式来完成各项任务，开放了同学的思维空 间，充分激活了同学的英语思维，拓宽了同学的视野，丰富了同学语言的积存， 为今后实现真正的交际打下良好的基础。小结 ：节课的设计思路，是以任务型语言教案作为核心，以详细的任务为载体，以完成任务为动力，把学问和技能融为一体，通过听、说、读、写等活 动，让同学用所学语言去做事，在做事的过程中进展和运用自己所学语言。整个过程立足于同学本身，把同学作为教案的主体，老师从同学“学”的角度设计出各种教案活动，使同学在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的才能，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。可编辑资料 - - - 欢迎下载