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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一年级上册美术教学方案一、学情分析：新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一年级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的训练各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象才能和自己的个性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，学校生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想 法。二
2、、教材分析：本册教材共22 课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级学校生的年龄特点和成长需要。形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，仍能让同学开阔视野启发思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术训练在促进同学全面进展中的积极作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际情形敏捷支配，适当补充利用本的可利用资源充实教学容。三、教学重点难点：1. 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。2. 熟悉颜色，明白美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具3. 进行简洁的美术活动。4.
3、 通过美术活动培育同学宠爱生活的美好情感、健康的审美乐趣和良好的品德情操。5. 培育同学观看才能、想象才能、形象思维才能等。四、教法学法认真备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确的向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以榜样，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。选择富有儿童乐趣的教学内容，采纳生动活泼的玩耍教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉玩耍中，激发和培育同学学习美术的爱好。运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好。多示范、多勉励
4、、采纳多元化评判手段。留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极勉励同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象才能，和制造才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学进度方案第一学期一年级周次教学内容节次1 1、大家一起画2、绕绕涂涂22 3、田野的颜色4、大眼睛2： 5、我的太阳6、我跟月亮做伴侣7、七彩飞虹8、神奇的撕纸34567891
5、011121314151617229 、 撕 纸 添 画 （ 一 ）9 、 撕 纸 添 画2（二）10、我的拼音卡片（一）10、我的拼音卡片（二）2211、数字变变变（一）11、数字变变变（二）12、变脸13、请跟我来214、养分早餐（一）14、养分早餐（二）215、我长高了（一）15、我长高了（二）216、手拉手好伴侣（一16、手拉手好伴侣2（二17、简笔画人18、画画火柴人2（一）18、画画火柴人（二）19、蚂蚁搬家（一）2219、蚂蚁搬家（二）20、美丽的的铅笔头（一）20、美丽的铅笔头（二）21、鸟语花香（一）221、鸟语花香（二）22、小小食品店（一）2： 22、小小食品店（二）2可
6、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -领导检查总 1课时第一课时第 1 课大家一起画一、教学目标 :（）明白、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。（）培育同学的造型才能、合作学习的才能和语言表达才能。（3）培育同学对美术学习活动的爱好。（4）通过集体作画感受个人在集体中的作用。（三）教学重点 :拓宽同学对工具、材料的熟悉。二、学习材料 :绘画的工
7、具 : 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场的: 洁净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。帮助材料: 国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。三、教学过程 :（一）第一次体验 :1、小伴侣 , 你们宠爱猜谜语吗？老师要让小伴侣猜这样一个谜语: “身体像树叶 , 尾巴像扇子 , 没脚也没手 , 能在水里游。”你知道它是什么？2、今日老师带来了一条美丽的鱼儿, 你看！多好玩啊！老师简洁描述: 它身上穿着白色的衣服 , 尾巴在游的时候遇到了沙堆, 所以变成了这种颜色。3 、体验感受 : 请一位小伴侣
8、上来摸一摸它的身体和尾巴, 感觉一下 : 分别是用什么样的纸做成的？4、一生上来摸一摸 , 说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴 , 是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（同学感觉: 粗糙、光滑）5、鱼儿身上没有花纹 , 你可以拿什么工具来装扮它了？鱼尾巴上也没有花纹, 你又可以拿什么工具了？预备好蜡笔、毛笔、调色盘）6、请二位同学上来画 , 其余同学一起观看他们在不同的纸上装扮的成效会有什么不一样？明白不同工具材料的特性, 进一步拓宽对材料的熟悉。 7、说成效 , 说感受 : 请其余同学说说画出来成效有什么不一样？请刚才上来画的小伴侣说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什
9、么感觉？8、老师小结 : 刚才两位小伴侣用不同的工具把这条鱼儿装扮得更美丽了！ 同学尝试用不同的作画工具在不同的材料上作画, 能产生不同的成效 , 从而使同学产生剧烈的爱好和探究的欲望。 （二）其次次体验 :1、找找、试试画画的其他工具材料: 请你在我们的教室里找找仍可以拿什么工具材料来画了？2、看书 : 书上小伴侣拿什么工具材料画的？拿水在的上画, 拿粉笔在黑板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上画, 把雪的当
10、大画纸来画等）3、沟通、小结、分组4. 听到音乐 , 终止。 准时反馈 : 谁情愿说说你遇到的问题？6. 简洁评判 : 刚才小伴侣画的鱼有哪些外形？同学说说。那么你知道鱼儿仍会有哪些外形、颜色了？接下去老师带大家到海底世界去看看那里的鱼, 好吗？7、依据看到的 , 让同学说说鱼儿仍可以有哪些外形？颜色？花纹？那么海底仍有什么了？（看情形 , 给会说的同学戴上一条鱼的头饰, 勉励同学想象。）（三）第三次体验 : 连续画下去 , 合作完成一个美丽的海底世界。 下面我们大家一起画！找好你的小伙伴, 组合画成一个美丽的海底世界。3. 老师辅导个别小组。4. 听音乐 , 终止, 进行评判。哪位小伴侣情愿
11、先来介绍你们这组画了一些什么鱼？仍画了什么？5. 假如我们一个人画海底世界, 你觉得能这么快就画好吗？会画得这么好吗？（四）课堂延长 : 我们大家一起画 , 仍可以画什么了？下面我们看其他小伴侣画了一些什么？出示录像）看录像。他们画了一些什么？他们为什么要在墙上画画？2. 老师平常有时间就画 , 你知道我宠爱画什么？画在哪里？3. 出示老师画在不同材料上的画。 ）我平常仍宠爱收集 : 你看！小伴侣喝水用的杯子、茶壶上等表面就画有美丽的画。教学反思：总 2课时第一课时第 2 课绕绕涂涂教学目标 ：启示同学感受和熟悉物体的外形。大胆用线涂出物体的外形。 体验涂绘绕线活动的乐趣。教学重点：大胆用线涂
12、出物体的外形。体验涂绘绕线活动的乐趣。教学用具：课件、粉笔、范画卡片同学用具：绘画工具教学过程 ： 一、情境导入师：小伴侣，今日老师给你们带来了一位新伴侣，想知道是谁吗？毛毛真可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是又顽皮有可爱！我们一起来看看这团线！二、自主发觉，探求新知师：看到你们为它起了这么多好听的名字，陈老师也想给它起个名叫“螺 旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。（板书课题：绕绕涂涂）引导同学齐读课题。接下来，陈老师就用这种螺旋线画画，你们猜，看看 我画的像什么，并且可以随时大声的说出来。师画，生猜。你们觉得老师画得美丽吗？我也这么认为，用这种线画画，我感到特
13、殊轻松闲适，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用螺旋线画，我来猜！谁有士气第一个来？生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害，将老师都难倒了。” 生纷纷举手，师：啊？你们这么多人考我一个啊，不行，我得想个方法。对了，师出示范画，大家看，这是什么？（太阳公公）他有什么表情？（不兴奋）太阳公公看到我们玩得这么兴奋，它也想玩了，可它一个伴侣也没有，怎么办了？时间到！师击掌三下：请小伴侣们以最快的速度将剪刀收进去。小伴侣们，你们抬起头看一看，太阳公公的表情有什么变化？（它笑起来了）是 啊，你们为他找了这么多的好伴侣，它特别兴奋，仍让陈老师代替他向你们道谢了，感谢大家！ （响音乐）在阳
14、光的照射下，小鸟轻盈唱歌，青青的小草闪闪发光，花儿也羞答答的露出了她美丽的笑脸。这可真是个好天气，小动物们都从窝里跑出来漫步、做玩耍感谢小伴侣们用自己勤劳的小手创作出了这么美的画面。三、观赏范作。四、同学画画，师巡察指导，收集作品。五、同学习作观赏。六、小结：师：你们又把握了一种新的绘画技巧，真为你们感到兴奋，期望大家以后能连续努力，更上一层楼！这节课就到这里，小伴侣们再见！教学反思总 3课时第一课时一、教学目标1、能观看感受田野美景的构成。流畅稳固的画出较长的线条，有意交错划分田的。熟悉常用的颜色，有意味的涂画田的的颜色，表现出一片想象中的田野。2、培育同学对颜色的感受力和表现力。3、体验线
15、与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的宠爱。二、教学重点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、熟悉颜色，用各种颜色涂画出一片田野。四、教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交错出田的。2、运用各种颜色成效表现出不同的田的。三、教学预备：课件、水彩笔、油画棒、展现板四、教学程序：（一）线线交错，构成田野：2、现在我们换一种走法，在这片更宽阔平整的土的上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田的。请一位宠爱直线的同学帮我再分分。（二）颜色认知，参观田野：有了这么多田的，种点啥了？1、我们来向农夫伯伯学习学习。农夫伯伯说要先要考考大家学问抢答。1）、这几块田是什么颜色的？是什
16、么田？蓝色，刚刚插秧的水田。2）、这是什么颜色？生长的是什么？绿色，没有成熟的水稻3）、这一片了？橙色，成熟的水稻4）、这是什么颜色？棕色的土壤。5）、这个了？油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！2、现在农夫伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，动身吧！ 你最宠爱哪块田野？为什么？（三）启示想象 , 涂画田野：1、 师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个了？） 、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线） 、点点播种（表现苗、花、果子） 、颜色叠加（颜色更丰富）等方法画出几片田野。2、这几片中间仍留了一块画什么颜色好了？相邻的颜色要有变化。3、假如你想仍可以在一个田里画个田
17、野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。（四）观赏范作，明确目标:1、看看小伴侣的画作，他们期望的田野是什么样子。2、作业要求：线线交错、块块涂色，画出一片心中的田野。（五）同学作业，巡行指导（六）展评作业，在歌声中终止本课。 （制作“期望的田野”展现板） 看到这么美丽布满期望的田野，农夫伯伯忍不住要唱一首田间小调了，我们来听一听，学一学。总 4课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 4 课大眼睛教学目标：1） 认知目标，通过观看明白人类眼睛的外形、特点、颜色、构造等一些学问。2） 技能目标，学会刻
18、画亮眼睛的外形、颜色、特点及神态。3） 情感目标，通过观赏音乐、观看图片、刻画、争论沟通感受眼睛所表达出的人的精神内涵和爱护眼睛的意义。教学重、难点：1）本课重点是人的亮眼睛的外形、颜色、特点和神态的刻画。2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。教学过程、设计意图：一、组织教学 安定同学心情。二、创设情境观赏导入1、老师：同学们，今日老师带来一首很悦耳的歌曲送给大家。同学观赏儿童歌曲黑眼睛 。同学看图片争论。三、观看发觉，引导想象，1、老师：我们的眼睛有这么大的作用，你们明白你们的眼睛吗？今日， 就让我们一起来明白，画画我们的亮眼睛吧。出示课题：亮眼睛2、老师：请同学们相互
19、观看一下同坐的眼睛，再来说说你观察了什么？ 同学相互观看同学的眼睛接着结合自己明白的有关眼睛的学问说说自己的观看结果。四、观看沟通、表达审美感受4、老师课件播放“山区同学”照片，五、老师示范、老师 : 我们光明的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们观赏到了这精妙的世界，老师很感谢我们的眼睛，今日我就用我的画笔来描画她。老师在食物投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼同学观看老师表现的过程，想象与老师沟通眼中看到的内容。2、老师提示同学：构图大方，重点刻画眼睛，留意“眼中世界”的刻画六、同学创作、绘画1、老师：就让我们抓紧时间开动聪慧的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以
20、画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。比比谁的眼睛亮！同学选择自己宠爱的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，表现出眼睛的外形、颜色、神态等。2、老师巡回指导。提示同学：重点刻画眼睛，对四周的东西也可以进行简洁的描画，用来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。七、勉励评判，学问拓展 1、老师组织同学进行评比。同学展现自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。2、老师选择有个性的、有创意
21、的设计给大家观赏并进行点评，提高大家的审美乐趣。3、老师：眼睛对我们这么重要，我们要不要爱护他们吖？那怎样爱护了？同学争论自己怎样爱护眼睛。4、老师：同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？每年的 6 月 6 日是全国的爱眼日。每年爱眼日的主题。同学说说自己对爱眼日的明白5、老师：预防近视、珍爱光明。同学们，让我们爱护好自己的亮眼睛， 更好的观看、享受我们美丽的世界吧！教学反思：总 5课时第一课时教学目标：1能抓在太阳的基本外形特点进行大胆想像，制造出有个性的太阳形象。2在美术活动中，表现出宠爱生活、宠爱大自然的思想感情。教学重点：制造出有个性的太阳形象。教学难点：如何使同学克服仿
22、照的心理 怎样变化圆内空间、圆形及光芒 。教具预备：范画两张、七彩粉笔、歌曲磁带等。学具预备：水彩笔一盒、画纸一张、泥、剪刀、彩纸等。教学时间：一课时。教学教程：、自由画形式导入课题：二、教授：(1) 老师带领同学观赏第5 课书中的同学作品。老师：咦，怎么太阳仍有眼睛、鼻子、嘴巴.这是怎么回事 . 把太阳当做人来画 画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。那四周的光线，它又是怎样变化的了.请看书中左上图：他把太阳的光线变成了小女孩的头发，仍用蝴蝶结扎起来，仍给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。书中左下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小可
23、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结船，鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光线像火焰一样，然后仍种了很多的小树，这位同学仍有环保意识，种上了树，都把小鸟吸引来了，仍在这儿做窝了。书中右下图：太阳的头顶上戴了什么. 皇冠老师：对，把太阳比做无比神圣的女皇，把“女皇”的头发画成了什 么. 树叶：红、黄、绿 绿树叶是在什么季节 . 春季 黄、红树叶是在什么季节. 秋季三、明白太阳的七色光学问：课间活动2 分钟，放音乐七色光 ，老师和同学一起跳。老师问：怎么歌中把太阳说成了七色光.为什么. 同学自由回答 四、老师示范画及启示同学画太阳过程：老师边示范画不同造型的太
24、阳，边讲解怎样把太阳画出有个性的造型。(1) 把太阳拟人的画法，并添画变化光线，可以是慈爱的老人、美丽的小姑娘、顽皮小子等。(2) 可以从四季来看太阳，春天的太阳光线是枝条，夏天的太阳光线是火焰，秋天的太阳光线是一串串果实，冬天的太阳光线是糖葫芦等等。(3) 仍可以用点、线、面等元素，以图案化的形式来表现太阳。五、观赏两张范画：老师画的自己心中的太阳如干个。六、交代作业要求：(1) 抓住太阳基本的外形特点圆形和光线进行大胆想像，采纳夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动的“我的太阳”形象。作画形式不限：如用彩笔在纸上画。用剪纸、撕纸添画形式做。用橡皮泥边作画边粘。或用粉笔在的上、黑板上
25、作画等等。(2) 同学四人一组争论怎样来画“我”的太阳，并把自己的想法告知同学。七、同学作业，放七色光音乐，老师巡察准时夸奖有创意的同学作品，帮忙作画不大胆的同学完成画“我”的太阳。同学观赏同伴作品。八、讲评作业：(1) 自我评述方式，说自己画太阳的想法及表达的愿望。(2) 师生评述方式。九、总结：今日我们画了美丽的太阳、我心中的太阳，明天，期望你们去制造七彩的世界。十、回家作业：画我的月亮。终止：放小鸟飞音乐，同学自由飞出教室。教学反思：总 6 课时第一课时第 6 课我和月亮做伴侣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：1、 提高同学绘画表现才能。2、 激发同学对生活、对大
26、自然的宠爱之情。教学重难点：重点：同学运用所学的形色学问进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。难点：在绘画活动中激发同学的创作思维。教学预备：教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议预备关于月亮的故事等。学具：水彩笔、油画棒等。教学过程：一、激发构思、激发思维1、 师：小伴侣！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？2、 引导同学说一说自己对月亮的感受和想法。你想和月亮成为好伴侣吗？假如月亮是你的伴侣，你想为月亮取个什么名字了？3、 同学讲一个关于月亮的故事或者一个词语。4、 同学依据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。5、同学大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的
27、理由。二、观赏感受、拓展思路1、 老师引导同学观赏课本中的范图。2、师：小伴侣！你想和月亮做玩耍吗？你想和她做什么玩耍了？3、师：除了做玩耍，你仍想和月亮做什么了？4、同学大胆自主的表达自己对教材范图的看法同学自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小伴侣说的最好玩最生动。三、自主表现、穿插评判1、 老师引导同学自由表现月亮与人的美好关系，并帮助辅导。2、在同学表现过程中老师适时赐予同学勉励，特殊是有特殊想法的学生。3、同学大胆自主表现自己的想法，并积极的进行沟通。大胆的通过实物投影设备介绍自己的想法。四、课堂总结1、老师引导同学自由上台展现自己的作品。2、同学用实物投影介绍自己的作品，其
28、他同学大胆提问，并赐予积极的评判。教学反思：总 7 课时第一课时第 7 课七彩飞虹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：1、 明白彩虹的颜色排序，熟悉常用色。2、 敏捷的运用所学学问，画一幅有彩虹的图画。3、 增加同学的自然常识。教学重难点：重点：熟悉并能精确排序彩虹的七种颜色。难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学预备：教具：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展现平台等。学具：水彩笔、蜡笔等。教学过程： 一、设疑导入1、师：小伴侣你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？老师出示七种颜色的色标卡。2、同学：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。同学辨认七种
29、不同的颜色。二、分析懂得1、师：小伴侣，你知道这七种颜色的正确次序吗？为什么会是这样的了？2、同学依据教材说出七种颜色的正确次序。三、混色玩耍1、老师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导同学观看变化。2、再请小伴侣把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观看颜色的变化。3、从自己的彩色笔盒子中依据次序找出七种颜色。同学参与混色玩耍活动，并在活动中观看和学习颜色的变化，看一看颜色的变化，说一说观看的结果。四、观赏感知老师引导同学观看教材中的范图并请同学说一说自己看了这些画以后的想法。1、你能正确并依据次序表现彩虹的七种颜色吗？2、你能比其他的小伴侣想象的更奇妙吗？同学观赏教材范图，巩固彩虹的七
30、种颜色以及其次序印象。说一说自己的感受和想法。五、自主表现老师引导同学大胆想象：你想把彩虹画成什么？1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道。2、请同学说一说，画一画，老师巡回辅导。同学在老师的启示下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。同学绘画活动，表现自己的想象或就表现和彩虹有关的故事。六、总结评判1、老师总结。2、同学自评和互评。教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总 8 课时第一课时第 8 课 神奇的撕纸教学目标：1 、通过回忆、仿照、观赏人物活动，使同学明白人物动态造型以及颜色搭配的美术学问。2 、培育同学运用撕纸的方式进行人物造型表现，锤炼动手技能，培育合作意识
31、，把握简洁的构图学问。教学重点：观看人物活动，制造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式制造性的表现人物活动。课前预备：老师预备：老师示范作品、活动纸版人等同学预备：各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸课时：一课时教学过程：一、引入新课（ 1 分钟）师：今日，杨老师要带大家去一个好的的方，看！是哪儿？老师出示多美丽招牌。二、观赏、感受、探究撕纸技法（4 分钟）（想、撕、摆、贴） 。师：小伴侣，跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最终贴三、技法探究（ 11 分钟）1、同学熟悉明白人体关节与人物动态之间的关系。师：真不错，多美丽老板想请在座的两位小伴侣，一位坐下来喝杯可乐，
32、另一位就用活动纸人摆出他的动作，协作得好，将会获得一杯可乐。把你最闲适的姿势摆给他们看（送杯）通过刚才的活动，我们发觉这小纸人可以做各种各样的动作，这是为什么？生：敏捷的关节3、老师示范。师：接下来，请孩子们和老师一块儿用不同彩纸撕一个动作夸张的客人。（老师示范一个侧面的人物）你们说，我来做，四、创作、表现（ 18 分钟）师：多美丽餐厅老板向小伴侣们发出邀请，想让你们来做客，仍说早到的前 10 名的客人仍可以免费获得一个汉堡哦，先到先得哦，店老板期望这个客人：1、 客人的造型夸张、表情生动、颜色有对比。2、 同桌的小伴侣用撕纸的方式合作完成一个人物。3、 用胶棒将做好的茶客粘贴到你宠爱的位置。
33、比比看！谁的动作最快最寂静。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、展现、评判（ 4 分钟）师：今日的优惠到此终止了，没有赶上的同学只能下次再来，请小伴侣放下手中的活，我们一起来看看这些客人。师生点评。师：你比较宠爱哪位客人，为什么？师：这些客人老师都很宠爱，各个造型夸张，表情生动。六、拓展、小结（ 2 分钟）师：在我们身边，仍有很多类似这样的撕纸画，我们今日用撕纸形式表现人物，也可以表现动物、风景等等。杨老师期望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗？教学反思：总 9 课时第一课时第 9 课 撕纸添画教学目标 :1、 尝试用各种质的的纸，通过撕撕，看看，想想, 画画等方式进行简洁的
34、组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高同学的合作才能。2、 能用各种方式大胆的表现自己的想法，培育同学的想象力和制造力，并对自己的作品做简洁的表述。3、 树立变废为宝的意识 , 培育良好的卫生习惯。教学重点 :启示同学对撕下的任意外形进行想象创意, 逐步培育同学的观看才能和造型表现才能。教学预备 :各种质的的纸 , 例如彩色纸 , 色卡纸 , 挂历纸等 , 简洁教学课件神奇的撕纸添画 , 胶水, 铅画纸。教学过程 :一、导入新课1、讲故事设疑 :唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音, 她最宠爱把纸撕成各种外形 的, 老师边讲边撕 , 有一天她正在屋子里兴奋的撕纸, 忽听太监说皇帝要来 ,
35、心里想: 这可糟啦 , 皇上可不宠爱不爱洁净的妃子, 他见了肯定会不兴奋。怎么办 了.你们能帮她想个好方法吗. 同学自主发言 2、释疑 :杨贵妃灵机一动 , 将碎片捡起 , 把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔 , 画面就更美丽了。 出示图片 皇帝观察了这些画, 觉得很新颖 , 仍虚心向她学习了 , 这种画流传到今 , 就是现在的撕纸添画。 课件出示课题 二、创作引导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、撕一撕在小伴侣面前也有各种质的的纸, 请你也选择其中一张, 动动你的手 , 听听纸撕碎动人的
36、声音。 提示: 将撕下的纸放在桌上 , 留意卫生 2、老师示范老师这里也有一堆废纸, 其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信 .请同学上讲台考一考老师, 同学观看。 老师示范添画 , 有意放慢动作 , 让同学认真观看老师画时的过程 看了老师的表演后 , 你有什么感想 . 同学回答 3、小组争论：这些画是怎么变出来的了.变的过程中有什么方法和窍门吗.分小组报告争论的结果。老师小结：先看 , 再转 , 然后再看 , 再转动 ,觉得它最像什么 适时提问同学, 选一个合适的角度 , 粘在纸上 , 用添画的方法把它变出来。 边小结边示范 4、想想试试看了老师的表演 , 小伴侣们想不想也
37、像老师一样变出一幅幅神奇的画来.从你撕下的纸中选择一张宠爱的纸, 向你旁边的小伴侣说说它像什么, 可以怎么变 , 听听他的看法 , 得到认可后把它制作成一张画。 强调快速 分小组进行 , 对想得好 , 有创意的同学赐予夸奖。5、看看评评展现部分同学的作品 , 先让同学描述一下 : 你变的是什么 .评一评 : 你觉得谁想得最奇妙。小结: 刚才我们每个小伴侣都学习了撕纸添画的做法, 那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。三、合作创作1、启示其实真正美丽的作品它是由很多碎纸片组成的, 假如把你们的作品都贴到一张纸上 , 也会成为一幅好玩的图画。你们看-课件出示范图 : 由房屋 , 树,小路等组成
38、的较难的作品, 作简洁的讲解 假如让几个小伴侣合作完成一张完整的又有内容的画, 要留意些什么了 . 商议、选择、合作、添画 2、小组合作和你小组的成员一起动手来撕, 并添画成一幅完整的画。 强调合作与快速 夸奖在制作过程中留意一起合作的小组。 3、评判展现每一组的作品 , 评一评哪一组是正确合作小组。四、延长总结总 10 课时其次课时神奇的撕纸添画教 学 目 标 : 1、 尝试用各种质的的纸，通过撕撕，看看，想想, 画画等方式进行简洁的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 43 页 - - - - - - -
39、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高同学的合作才能。2、 能用各种方式大胆的表现自己的想法，培育同学的想象力和制造力，并对自己的作品做简洁的表述。 3、 树立变废为宝的意识 , 培育良好的卫生习惯。教学重点 :启示同学对撕下的任意外形进行想象创意, 逐步培育同学的观看才能和造型表现才能。教学预备 :各种质的的纸 , 例如彩色纸 , 色卡纸 , 挂历纸等 , 简洁教学课件神奇的撕纸添画, 胶水, 铅画纸。教学过程 :一、导入新课1、讲故事设疑 :2、释疑
40、:。 课件出示课题 二、创作引导 1、撕一撕在小伴侣面前也有各种质的的纸, 请你也选择其中一张, 动动你的手 , 听听纸撕碎动人的声音。 提示: 将撕下的纸放在桌上 , 留意卫生 2、老师示范老师这里也有一堆废纸, 其中任意一张我都能像杨贵妃一样把它变成美丽的画。你信不信 .请同学上讲台考一考老师, 同学观看。看了老师的表演后 , 你有什么感想 . 同学回答 3、小组争论：这些画是怎么变出来的了.变的过程中有什么方法和窍门吗.分小组 报告争论的结果。老师小结：先看 , 再转 , 然后再看 , 再转动 ,觉得它最像什么 适时提问同学 ,选一个合适的角度 , 粘在纸上 , 用添画的方法把它变出来。
41、 边小结边示范 4、想想试试看了老师的表演 , 小伴侣们想不想也像老师一样变出一幅幅神奇的画来.从你撕下的纸中选择一张宠爱的纸, 向你旁边的小伴侣说说它像什么, 可以怎么变, 听听他的看法 , 得到认可后把它制作成一张画。 强调快速 分小组进行 , 对想得好 , 有创意的同学赐予夸奖。5、看看评评展现部分同学的作品 , 先让同学描述一下 : 你变的是什么 .评一评 : 你觉得谁想得最奇妙。小结: 刚才我们每个小伴侣都学习了撕纸添画的做法, 那么现在我们要来比一比哪一个小组最团结了。三、合作创作1、启示其实真正美丽的作品它是由很多碎纸片组成的, 假如把你们的作品都贴到一张纸上 , 也会成为一幅好
42、玩的图画。你们看-课件出示范图 : 由房屋 , 树,小路等组成的较难的作品, 作简洁的讲解 假如让几个小伴侣合作完成一张完整的又有内容的画, 要留意些什么了 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 43 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 商议、选择、合作、添画2、小组合作和你小组的成员一起动手来撕, 并添画成一幅完整的画。 强调合作与快速夸奖在制作过程中留意一起合作的小组。3、评判展现每一组的作品 , 评一评哪一组是正确合作小组。四、延长 总结教学反思：总 11课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：第 10 课我的拼音卡片