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1、精品名师归纳总结第 15 课广告和招贴画教学目标认知目标：明白广告和招贴画在生活中的运用和作用，把握广告、招贴画设计的几大要素。操作目标：明白制作广告和招贴画的手法，挑选一种设计制作一幅招贴画。情感态度与价值观目标：激发同学创作灵感，施展他们的个性，提升审美乐趣。教学重难点教学重点：明白广告和招贴画在生活中的运用和作用及其设计的要素。 教学难点：把握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。教学设计一、激发爱好导入课题师：老师请大家听一段声音，能听出是做什么的吗？听叫卖声 （课件播放走街串巷磨剪刀人的叫卖声）师：同学们，听过这种叫卖声吗？是做什么的？有谁仍可以学一学听过的其他叫卖？（如
2、：卖大米喽炮糙米）师：为什么要这样叫卖？起到了什么作用？生：让大家知道，把信息通过自己的叫喊告知大家，犹如做了一次广告。师：说得好，这就是广告。揭题（板书：广告）广告就是通过肯定形式的媒体，广泛的向公 众传递信息的宣扬手段。刚才听到的就是我们人类最原始最常用的“叫卖广告”。 师：通过声音传递的广告有它的局限性，你有没有什么方法利用其他手段让更多的人知道信息了？生：同学回答（老师引导他们说出：传单、图画、写个海报贴在外面等答案）师：可以把它张贴在哪里？（公共场所）对，张贴在公共场所的海报又叫招贴画（板书：和招贴画）今日我们就来学习广告和招贴画。设计意图：利用磨剪刀老人的叫卖声导入新课会激起同学的
3、奇怪心，通过听一听、学一学、想一想让他们知道广告就在我们的四周，明白口头广告和招贴画广告的区分，为下面新授的绽开，起一个良好的开端。二、比较总结设计要素师：同学们， 生活中你们仍在哪里见到过广告和招贴画？生：（商场、 橱窗、 车身、电视、报纸、衣服、旗帜 , ）师：是啊，现在的广告形形色色丰富多彩，从内容形式大致分：商业广告、文化广告。很早 以前， 我们的先人就有广告意识了，除了叫卖广告，你们看这首诗歌里就有广告的影子，一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结起读一下杜牧的江南春“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”谁发觉了这里的广告影子？（对，酒旗，这
4、面大大的“酒”的旗帜告知人们这里是酒家。 给人以特别醒目的视觉成效，主题鲜明。现代人依旧延用着这种广告形式。）（师出示古代酒旗图片）所以说不论是古代的广告仍是现代的广告，主题明确是我们设计广告的 第一要素。总结：主题鲜明。（板书：主题明确）三、观赏经典猎取灵感师：设计广告招贴除了主题鲜明外，创意特殊重要，这样才能更吸引人，达到好的宣扬成效（板书：构思奇妙） 。在我们四周有创意有特点的广告特别多，我们一起来观赏。师：这是一个染发素的广告，它的设计奇妙在哪里？生：同学回答（天空变化的颜色奇妙透过广告牌中的秀发很简单让人联想到染发素的品牌。）师：这是一款饮料的广告，它的设计好玩在哪里？采纳了什么设计
5、方法？生：同学回答（老师引导同学说出设计方法：拟人法，画面表达出幽默感，连企鹅都爱喝的饮料肯定是特别好喝的饮料。）师：再看这个更有意思，创意奇妙表达在哪？用了一个什么创作手法？生：同学回答（老师引导同学说出设计方法：夸张的表现手法，让人看到连案板都能切碎的刀具，对它的质量仍会怀疑吗？拟人和夸张是设计广告和招贴画常用的方法。）师：仍有它，这样迷人的咖啡实物标识物，谁看了都会产生想去喝一杯的冲动，猜一下这仍会是什么？生：同学回答（路灯，出色的设计多么富有创意。）师：能用一个词语来形容看到这个广告的感觉吗？生：同学回答师：这是某一品牌2006 年世界杯期间做的足球广告，老师感到特殊震动，把足球运动员
6、的 身体弯成拱形横跨在公路上，像个神话里的巨人，这张富于视觉冲击力的广告肯定能让看过的人过目不忘。师：同学们想一想为什么电风扇的广告要安置在这幢楼上了？生：前面的楼的外墙像被后面电扇的风吹起来，特殊好玩。师：这样大胆奇妙的创意确定能让人留下深刻印象。总结： 同学们， 这些利用照片或者标识物做的广告由于有着奇妙的构思、特殊的创意才能让大家过目不忘， 起到特别好的宣扬成效。我们再来看广告的另一种表现形式招贴画，它有什么特点。师：出示冬季旅行节最终一滴水问：这是两张手绘招贴画，分别是宣扬冬季旅行和节省用水的。和刚才的广告相比它们的画面有何特点？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生：同学
7、回答（引导同学通过分析比较发觉增加了文字）。师：图文并茂就是招贴画的特点，有了画面和文字的结合更简单达到广而告之的宣扬目的。再看它的图形和文字有何特点？板书：图形、文字。生：同学回答（老师引导同学通过分析比较总结出：招贴画画面概括，文字简练的特点师：这就是设计广告和招贴画的其次要素，图形要概括，文字要简练，最好有号召力。颜色要鲜明，这样才能夺人眼球起到画龙点睛的作用。板书：颜色鲜明、概括、简练。师：你们看这些招贴画设计的多么出色，人的手与一本鲜红色的书紧紧握在一起，拟人化的手法、概括的图形、亮丽的颜色号召大家要多读书、读好书。师：这张招贴画的设计出色在哪里？生：同学回答（通过观赏， 引导同学分
8、析画面出色之处，把芭蕾舞演员的腿和舞鞋组成天鹅的头）。师：把芭蕾舞演员的腿和舞鞋组成天鹅的头是多么宏大的创意，告知大家芭蕾舞剧天鹅湖是不朽的经典。这是苏州旅行节的招贴画，能看出它的设计奇妙在哪里吗？生：同学回答（引导同学发觉把苏州的“苏”字美化成美丽的风筝）。师：背景再运用民族特色的云纹和水纹，让人感到苏州就像天堂般美丽。四、拓展思维设计草图1. 师：同学们，观赏了那么多出色的设计后，下面我们一起来构思一张广告招贴画的草图， 内容可以是公益招贴也可以是文艺演出宣扬招贴，仍可以是学校组织的各项竞赛招贴或者是推销你喜爱的日用品等。请大家依据这些题材，把握设计要素， 在你认为合适的彩纸上先勾画一个草
9、图。看谁的构思最奇妙，最引人注目。2. 同学设计，老师指导（时间为3 分钟）。3. 草图反馈， 请你介绍设计的内容和创意。点评草图 （老师的点评环绕标题文字的简洁与大小，构图的主次，图形的概括，素材的运用以及创意进行）。五、完善作业沟通互评师：我们再来观赏同学们的设计，是否有可以借鉴的的方。1. 师：这是一个关于画展的招贴画，你们看出在构思上有什么特殊的的方吗？生：同学回答（老师引导同学观看画面，分析拟人化的设计特别符合同学的心理，使画面布满了童趣，再运用水粉颜料直接在黑色的纸上画，颜色对比特别剧烈。）2. 师：看看这张招贴画的画面上的两只老虎是怎么制作出来的？生：同学回答 （综合纸版画）。师
10、：对，不同的表现形式可以带给我们不同的感受。3. 师：再看这张招贴画，主题是爱绿护绿，这位同学在设计的时候也花了一番心思，认真可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结看一下这山上的树木是怎么做出来的？生：同学回答（用废旧材料撕撕贴贴）师：加上概括的图形、简练的文字，宣扬内容让人一目了然。六、同学作业师：接下来是同学们大展身手的时候，刚才我们都已经有了自己的小草图，现在把小草图变成真正的招贴画，留意画面构图、文字内容、大小、颜色对比和谐等设计要素。把你们好的想法表达在画面上吧。作业表现方法： （水彩笔、油画棒、彩纸、撕贴）作业完成后贴上广告栏。七、作业反馈自评、互评、点评（环绕板书上的要点进行评判）。八、拓展、终止语同学们在我们的生活中广告和招贴画无处不在，它吸引着我们的眼球，影响着我们的生活，已经成为我们生活的一部分，愿同学们能从这些奇妙的广告和吸引人的招贴画中激发灵感、得到启示。作业要求1. 构思一张广告招贴的草图，内容可以是公益招贴也可以是文艺演出宣扬招贴，仍可以是学校组织的各项竞赛招贴或者干脆来推销你喜爱的日用品。2. 把小草图变成真正的招贴画，留意画面构图、文字内容、 大小、颜色对比和谐等设计要素。可编辑资料 - - - 欢迎下载