语文导学案单元2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人教版学校二年级下册语文导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：5-8单元 第 17-32课17、古诗两首导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、会认 9 个生字，会写 12 个字。2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的颂扬之情。3、激发学习古诗的爱好。积存古诗中的名句。教学重点：识字、写字，有感情的朗读背诵古诗。过程：一、课前预习。1. 读通课文，标出二类生字，并在书上注音，组词。圈出一类生字。2. 再读一次课文，用横出自己不懂得的词语，用工具书

2、弄懂它。画出自己喜爱的诗句。3. 读课文，想想自己弄明白了哪些诗句的意思，仍有哪些诗句的意思不明白，做上记号。二、预习沟通、检测。1. 读课文，把字音读准，把诗句读通。2.由组长带领组员认读生字。3.各小组检测读生字。 （例如：个别认读、开火车读）4.各小组沟通识记生字的方法。（例如：用“加一加” 、“顺口溜”等记字方法。）5.检查生字的组词情形， （“我会认”、“我会写”）6.认真观看“我会写”的生字，小组争论、沟通生字的结构、部首，在田字格里书写要留意的的方。7.认真观看田字格里的生字各笔画在田字格位置，练习书写生字。三、导学流程（一）课前导入。（二）学习新课。一、学习望庐山瀑布二、读望庐

3、山瀑布 ，把 庐 l 紫 z 川 chun 的字音读准。三、懂得诗意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（一）提问：这首唐诗是谁写的？（二） “望庐山瀑布 ”是什么意思？查字典 “望”当什么讲？“望”与“看 ”的区分是什么？“望庐山瀑布 ”就是。分别查出 “庐山 ”和“瀑布 ”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观看了瀑布，写下了

4、这首脍炙人口的七言绝句。（三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。1.日照香炉生紫烟“日”、 “香炉 ”、“紫烟 ”“生 ”是。诗句意思是：2.遥看瀑布挂前川“遥看 ”一词说明作者站在看。观看瀑布，由于所以要遥“挂”、“前”诗句意思是、“川”。3.飞流直下三千尺“飞”、“直”写出了瀑布的诗句意思是特点。真有三千尺吗辞手法。4.疑是银河落九天“银河 ”、“九天 ”各指什么？ “疑”是意思，作者疑什么？诗句的意思是5.把整首诗连起来讲一讲它的意思。（四）这首诗表达了作者的什么感情？（五）指导有感情的朗读古诗。五、小结（一）你认为这首诗写得好吗？好在什么的方？你最喜爱哪一句？为什么？（二）说说诗人是站在什么

5、的方观看瀑布的？观看的次序是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？六、学习绝句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -七、读绝句读准鸣mng 行 hng泊b：字音。八、懂得诗意（一）这首唐诗是写的？窗含： 千秋雪：东吴：说句意：。“含”：。千秋：。万里船：。西岭：。泊：。3.用自己的话说说诗句的意思。（四）学习诗人的表达方法，体会作者的思想感情。1

6、.争论诗人观看景物的次序。2.诗人表达了什么思想感情的？（三）拓展延长 。收集一些古诗，把他们写在一个本子上，看谁收集得多。（四）达标检测完成练习册上配齐练习四、课堂小结18雷雨导学案主备人复备人课型第一课时审核人组名姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题雷雨学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 习1、熟识 4 个生字，会写 12 个字。目 标2、有感情的朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、积存美丽词句。4、观看天气，写一篇日记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3

7、页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习流程：一、默读课文，理清课文脉络。1、本课讲了、的景象。2、至段写了雷雨前的景象。至段写了雷雨中的景象。至段写了雷雨后的景象。3、观看书上两幅图写了什么时候的景象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、感情朗读看谁读得好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你能通过声音让人感受到雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象吗？三、积存词句1、用波浪线画出你喜爱的词语和句子。2、分类写下：雷雨前雷雨中雷雨

8、后四、填一填，写一写。1、雷声小了，（2、池塘里的水满了， （）。）。3、（）了，（五、小练笔。）了。我要留心天气的变化，把它写下来。 （开头空两格）我的收成：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -18雷雨导学案主备人复备人课型课时其次课时审核人组名姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题雷雨学习内容可编辑资料 - - - 欢

9、迎下载精品名师归纳总结学 习1、有感情的朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。目 标2、积存美丽词句。3、观看天气，写一篇日记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习流程：二、默读课文，理清课文脉络。1、本课讲了、的景象。2、至段写了雷雨前的景象。至段写了雷雨中的景象。至段写了雷雨后的景象。3、观看书上两幅图写了什么时候的景象。可编辑资

10、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、感情朗读看谁读得好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你能通过声音让人感受到雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象吗？五、积存词句 1、用波浪线画出你喜爱的词语和句子。2、分类写下：雷雨前雷雨中雷雨后六、填一填，写一写。1、雷声小了，（2、池塘里的水满了， （）。）。3、（）了，（五、小练笔。）了。我要留心天气的变化，把它写下来。 （开头空两格）我的收成：19最大的“书” 导学案主备人复备人课型课时二课时审核人组名姓名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题最大的“书”学习内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑

11、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学 习第一课时 ：目 标1、会认“质、勘、岩”等 10 个生字。2、把课文读正确，读通顺。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时：1、懂得课文内容。2、把握人物特点，读好人物对话。3、积存美丽词句。4、学写“册”等12 个生字。学习流程：第一课时 ：学习内容： 1、读课文、生字、生词。对学、群学

12、要认真倾听啊！ 有人读错要赐予订正，讲实效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习形式： 1、独学：读课文、生字、生词。 （1 遍）2、对学：读课文、生字、生词。 （读课文时交替自然段读。 ）3、小组群学，板书。（组长分好任务）4、班内展现，点评补充。其次课时：流程：独学群学领任务小展大展1、默读摸索。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） ） 题目中的书为什么要加引号？（2） ） 这本最大的书是什么？（从哪一段知道的？）（3） ） 你能猜出川川长大以后想干什么吗？为什么？2、懂得“追根究底” 、“宝藏”要把话说清晰，说完整。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

13、师归纳总结3、 读好人物对话。联系课文和生活实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提示：（1）读出人物语言的特点，留意读好问号。（2）比较适合 3 人分角色读，建议组内分两组读。4、我积存的词语有：5、写字（1）、写正确。“宝、底”都有点。 “印”右边是单耳“ 卩”，起笔稍低。（2）写美观。“质、厚、底”的其次撇和“铁”的右边其次撇， “册”的两撇都是竖撇，要 先竖后撇，“丿”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

14、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我的收成：20要是你在野外迷了路导学案主备人复备人课型课时二课时审核人组名姓名课 题要是你在野外迷了路学 习其次课时：目 标1、懂得课文内容。2、背诵诗歌。3、仿写小诗4、会写 9 个字，做到工整美观。学习流程： 独学群学领任务小展大展其次课时：一、复习生字词二、 默读课文，懂得内容。（4） ） 这首诗共有个小节，讲了、四种自然指南针。（5） ） 懂得“指南针”“忠实”、“稠”、“稀”。（6） ） 要是你在野外迷了路，怎么办？填表：什么时候观看什么怎样辨别白天太阳中午时，太阳在南边，树影正指着北方三、阅读资料

15、，仿写小诗（写到作文本上）。1、.竹林竹子上青绿的一面是南面,黄绿的一面是北2、青苔岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。3、树木的年轮从树木树干的断面可见清晰的年轮，年轮宽的朝南，密的朝北。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、房屋、庙宇一般门向南开。四、背诵课文。看看第一小节和最终一节有什么相同和不同， 想想 2 、3 、4 、5 小节讲的内容，就好背了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 46 页 - - - - - - - -

16、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、写字（ 1）、“ 导” 的横要长。“ 慌”的最终三笔要疏散。（2）、“盏”的两横向右上方稍斜，皿字底尽量扁，下横要长。（ 3）禾字旁上撇要短而平，最终一笔变捺点。禾字旁在左边时，字形一般为左窄右宽。21、画家和牧童班级 ：授课日期：月日总第课时课题21、画家和牧童课型新授详细内容初读课文第1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观 ）1正确、流利、有感情的朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。2、

17、会认 13 个字，会写 12 个字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点认字、写字、朗读课文。教学难点初步感悟课文内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资源预备课件导案学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）、比较发觉，导入新课板书课题：画家和牧童（有意把画家写 的大大的 ，把牧童写的 小小的 。）读题

18、质疑：课文中的大画家是谁了？想知道教他和一个小牧童之间发生了怎样的故事学吗？程（二）、初读课文，学习词语序出示学习目标1、同学自由读课文，依据大屏幕画诞生字词。2、你觉得哪个词语简单读错，能给大家提个醒吗？3、说说你是用什么方法记住生字的。4、指名读单个字并组词。（三）、检查沟通（四）、默读课文，边读边想1、边读边想：课文主要讲了一件什么事了？2、完成下面这个填空：（四）、检查沟通你发觉了什么？你能说说老师为什么要这样写吗？（ 画家年龄大、牧童年龄小。）（ 画家本事大，会画画，牧童只是会放牛 ） 画家位置高，牧童位置低。同学自由读文，标、圈、划、想。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

19、总结导案学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（五）、默读课文，边读边想1、边读边想：2、完成下面这个填空：3、默读，一边读，一边划出画家画牛的相关句教子。学（六）、以读代讲，体验情感程1.学习其次自然段。序（出示句子）在这句话中，你有不懂的词语吗？2、你知道夸赞是什么意思吗？出示：第三、四自然段。小结：是吖，“赞扬、颂扬、夸赞”这三个词的意思差不多！3、学习第五、六自然段一个牧童挤了进来，他来干什么？那么戴嵩的画究竟错在哪里了？（出示句子） 总结小牧童的品质，板书实事求是。课文主要讲了一件什么事了？唐朝有个闻名的画家戴嵩画了一幅，围观的人看了， 都（）。只有牧童（），戴嵩听了，

20、（）。读句子， 你觉得这位大画家画画的技术怎么样？出示斗牛图，让同学自己夸夸看。戴嵩是怎么做的？找出课文中的句子读一读。大画家跟围观的人的态度一样吗？你从哪儿看出来？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、学习第七自然段从这里可以看出戴嵩是一个怎

21、样的人？（七）、升华主题在生活、学习上也做一个虚心、英勇的人。回忆全文，分角色朗读全文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我会填当堂只要加上一部分，就可以成为好几个字了！比一比可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结检末末 齐共齐 扌 共测比比题戴 （ 戴爱载 （ 运 载惭 （ 惭愧渐 （ 逐 渐）购 （ 购 买）钩 （ 钩 子）拱 （ 拱 桥）哄 （ 哄 骗）蝇 （ 蝇头）绳 （ 线绳）愧 （ 愧疚）瑰 （ 漂亮）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结抹挤拱批板书设计教后反思21、画家和牧童班级 ：授课日期：月日

22、总第课时课题21、画家和牧童课型新授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -详细内容精读课文第 2课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观 ）1正确、流利、有感情的朗读课文，读好人物的语言，体会不 同的语气。 2懂得课文的内容，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。3懂得要敢于挑战权

23、威，也要虚心谨慎，获得生活的启示和训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点有感情的朗读课文，留意人物的语言所表达出的不同语气教学难点懂得课文内容，体会到画家的虚心接受批判和牧童勇于挑战权威、实事求是的优秀品质。资源预备课件导案学案一、检查复习1、嬉戏引路，复习巩固生字。二、朗读感悟最终两段2、有感情的朗读课文第一四自1、出示课件然段2、写“戴嵩”虚心的句子看图说说牧童是在什么情形下指出教3、分角色朗读。画家戴嵩画错的。学4、人们听了牧童的话和戴嵩的表默读课文，说说你喜爱谁？为什程现，会说些什么？么？序5、学了课文，练习自己的体会说说自己向对谁说什么？三、自由诵读课文四人一

24、组，合作练习，再表演朗读评议。四、拓展我国仍有很多出名的画家，你知道吗？五、写字指导导案学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“商”字要跟“摘”字的右半边区别，写字教学放手让同学自己发觉，自己写，然后作点评。教学程序完成练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结xi n did i

25、 zh shn chnm di oyn j 当） ） ） ） ）堂检n shuju d ngjiqi n u mip p n测）题板书设计教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -22我为你自豪导学案第一课时学习目标1. 会认 “滑”等9个生字，会写 “报”等12个字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，领悟故事中的道理和感情。3. 学会

26、承担责任，学会宽容。学习重难点1. 会认 “滑”等9个生字，会写 “报”等12个字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，领悟故事中的道理和感情。一 、预习学案1. 自主挑选读书方式，读熟课文，读准字音，画出的文中生字、好词。2. 小组合作读课文，相互检查、订正。3. 小组合作识字，读准以下词语。光滑玻璃破裂连续报纸伙伴轻松自豪4. 我知道课题中的 “我”是谁？ “你”又是谁？5. 读了课文，你仍有哪些不明白的词句或问题，写下来。二、导学案（一）话谈自豪，导入新课1. 同学们，你们知道自豪是什么意思吗？A、展现自豪的贬义意思（如自豪的公鸡）B、展现自豪的褒义意思（运动员在竞赛可编辑资料 - -

27、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中获得金牌）同学体会“自豪”的不同含义。你们喜爱哪个意思的 “自豪”？2. 同学们，在你们的学习和生活当中，有过“闯祸”的经受吗？当时你们是怎样想的？后来的结果如何？3. 板书课题：我为你自豪（二）、初读课文，学习字词1、同学自由读课文，画诞生字词。2、你觉得哪个词语简单读错，能给大家提个醒吗？3、小组合作学习生字，小老师检

28、测学习情形。4、想把这篇课文读给大家听吗？5、你读懂了些什么？仍有什么的方没有读懂？（三）、默读课文，边读边想1. 课文中的 “我”是谁？ “你”又是谁？2. 老奶奶为什么要写我为你自豪了？（小组争论）四、课堂检测1.读读抄抄光滑破裂飞速轻松自豪平常悠闲足够真诚立刻连续风和日丽 2我会填（风和日丽）的下午（）的小石头（）的心情（飞速）的逃走（）的赔礼（）的离开（送）报纸（）窗户（）招呼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

29、归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、课后作业1、你觉得 我 仍可以实行什么样的方法来补偿这次过失？2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？今日我的表现：我熟识了个生字，能朗读课文。总体表现（棒极了特别棒棒）22我为你自豪导学案其次课时学习目标1正确、流利、有感情的朗读课文。2讲讲在生活中遇到类似的事。3. 会写便条。学习重难点1. 有感情的朗读课文。2. 写便条。一、检查复习1、嬉戏引路，复习巩固生字。2、正确、流利的朗读课文，回忆课文大意。二、 新课探究1. 默读课文并摸索：课文中的“我”的心里是怎样变化的？划出相关的句子。2

30、. 概括出表示 “我” 心情变化的关键词语 （高兴、 可怕、不悠闲、轻松）3. 同学感悟“我”的心理变化，在同学充分体验的基础上，指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学有感情的朗读课文。4. 感悟相关句子。（ 1）高兴：想象扔小石头时高兴、好玩的场面，想象当时 我和 小伙伴的神态、动作、语言，重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像

31、流星一样从天而降，觉得很高兴，很好玩。（ 2） 可怕：想像当“我们听到玻璃破裂的声音时”的表现。 “像兔子一样飞速的逃走”体会当时我们的心理活动。（ 3）不悠闲：说说“我”为什么会不悠闲了？（ 4） 一阵轻松：轻松是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了了？找出“我”的言行。5. 摸索： 假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的 7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？6. 朗读文章最终两个自然段。摸索： 老奶奶为什么要写我为你自豪了？三、拓展：在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？。四、课堂检测1、我会填，我会写。（ 1）我们看着石头像一样射出，又像一样从天而降，

32、觉得很高兴，很好玩。（ 2）我们听到玻璃破裂的声音时，就像一样飞速可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的逃走了。2. 我会想，我会做。我（打算决心）把送报纸的钱（留攒）起来给她（修理整理）窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。 我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明白事情的经过，并（真诚诚恳）的向她赔礼。

33、1把括号里不恰当的词语划掉。2老奶奶在给我的信中说“我为你自豪”是由于：（在正确的答案前打上“”）（1）我赔给老奶奶7美元钱。（ 2）我给老奶奶写了便条。（3）我英勇的向她承认了自己的错误，并真诚的向她赔礼。3“我”写给老奶奶的便条是什么样的？请接着写完。五、实践1、假如你就是文中的小伴侣，你会怎么跟老奶奶写信？课下写一写。2、课文假如往下连续进展，你想想会发生什么样的事情了？ 今日我的表现：我知道了，会。总体表现（棒极了特别棒棒）23三个儿子导学案第一课时学习目标1、会认 6个生字，会写9个生字。2、有感情的朗读课文，读准人物说话时的语气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

34、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、会用“既又”说话和一个（只）连续写话。学习重难点 1、会认 6个生字，会写9个生字。2、有感情的朗读课文，读准人物说话时的语气。一、预习学案1. 自主挑选读书方式，读熟课文，读准字音，画出的文中生字、好词。2. 小组合作读课文，相互检查、订正。3. 小组合作识字，读准以下词语。拎着嗓子水桶胳膊沉甸甸晃荡3. 课文写了一件什么事？4. 读了课文，你仍有哪

35、些不明白的问题，写下来。二、导学案（一）谈话导入1. 同学们，你们的妈妈夸奖过你们吗？ 为什么夸奖？怎样夸奖的了？请你试着描述或表演一下。 今日我们来学习一篇课文，文中同样描写了母亲夸奖儿子的故事。2. 板书课题：三个儿子3. 同学们，你们有谁读过三个儿子这个故事吗？图中的老爷爷为什么只看到一个儿子而不是三个儿子了？（二）初读课文，学习字词1、同学自由读课文，画诞生字词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、你觉得哪个词语简单读错，能给大家提个醒吗？3、小组合作学习生字，小老师检测学习情形。（三）、自由诵读课文四人一组，分角色练习，再表演朗读评议。（四）、默读课文，边读边想1. 找出描写三个儿子的句子，让我们来看看三个儿子为什么这样做。第一个儿子会 ，不会 。其次个儿子会，不会。第三个儿子会，不会。2. 假如你就是第三个孩子，你为什么要帮妈妈拎那么重的水桶了？3、为什么老爷爷说他只看到一个儿子了？（五）、课堂检测1、在括号里填上合适的词语。（翻）着跟头（）着水桶（）着远处（）着歌（）着舞（）着琴2、我会填