大班散文诗《云彩和风儿》活动设计.doc

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1、大班散文诗云彩和风儿活动设计南通市实验幼儿园 陈莉活动目的:1、在学习中感受散文诗的语言美和意境美并大胆创编。2、能用多种材料表现云彩的变化,培养幼儿感受美和表达美的能力。活动准备:1、活动前带幼儿到户外观察云彩。2、环境创设“云彩世界”。(活动室前方放映云彩的幻灯,上方悬挂各种形状的纸制云彩,地面用及时贴布置成云彩。)3、动画课件。4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料;棉花;画纸。5、优美的音乐磁带一盒,录音机。活动过程:一:去“云彩世界”游玩。(音乐)1、 激发幼儿的兴趣。小朋友们,现在,老师要带你们到一个非常美丽、有趣的世界去玩,想去吗?闭上眼睛,跟老师来。好,到了,睁开眼睛,看看到处都是什么

2、,对了,这里就是美丽有趣的云彩世界,看看,想想、说说,你看到的云彩象什么,什么样子?2、引导幼儿欣赏“云彩世界”。3、幼儿讲述,教师提炼补充,用诗歌的语言进行组织。T;云一会儿变成这样,一会儿变成那样,我们用一个词来形容。T:那么,是谁使云彩变的呢?哦,是风儿,风儿真能干。二、幼儿欣赏动画课件,引导幼儿学习诗歌。1、 引导幼儿学习诗歌。T:老师今天带来了一段动画片,我们一起来看看,能干的风把有趣的云变成了什么,什么样。(1)播放无朗诵的动画,提问:风儿把云彩变成了什么,什么样子。(2)(我们再来一起看一看,听一听,是不是变成小白船,大狮子,胖娃娃,他们又在干什么?)再次欣赏有朗诵的动画,提问:

3、小白船在干什么?(3)分段观看,重点引导幼儿用适当的动词。用动作提示幼儿掌握动词:竖、扬、飘,躬、张、吼、逃散、头戴、身穿、跑来跑去、闹着玩2、进行诗歌表演。(音乐)(1) 幼儿作云,老师扮风,进行表演游戏。(2) 教师作云,幼儿扮风,教师根据幼儿的朗诵表演。(3)游戏:云彩和风儿,请幼儿在集体前朗诵自己创编的诗歌,其余幼儿根据诗歌的内容变化。幼儿两两结伴玩你说我做的游戏。找客人老师玩。三、美工活动:幼儿用多种材料表现云彩,教师巡回指导,引导幼儿创编诗歌(想象自己是风儿把云彩变出各种有趣的东西,每个人都要用最好听的声音来朗诵,老师会把他录下来。)(音乐)1、幼儿用棉花制作不同的云彩。2、将想像的云彩画出来。3、将白色的颜料泼在蓝色的纸上,用嘴吹画。四、诗歌创编。依次将幼儿的作品进行投影,幼儿的自编诗歌进行录音。五、听幼儿自编的诗歌边舞蹈边离开,结束活动。(音乐)

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