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1、2022实用的读书活动方案合集五篇一、活动目的：1.通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，培育语文素养。2.使学生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。3.通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设。二、活动主题：享受文字之美 体验读书之乐三、活动内容及详细要求：时间参与人员内容详细要求完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告3月13日德育处语文组图书室活动打算德育处、语文组、图书室、年级组研读方案，布置落实相关前期打算工作3月 13日德育处语文组图书室启动阶段全校师生开幕
2、式进行读书节动员20xx年读书工作先进班级总结表彰3月23日德育处语文组图书室好书举荐故事时间晨会时间午间广播作家进校内活动3月23-3月27日德育处 语文组 图书室看一本好书图书室、语文组以丰富多彩的方式共同举荐好书，学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。3月18-3月22日班主任语文教研组屏幕宣扬学校环境布置：横幅、电子屏3月23日信息组德育处活动阶段全校层面活动：内容时间责任人经典诵读晨读利用15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比3月27日德育处 图书室年级层面活动：项目内容说明时间责任人文摘类五、六年级好书举荐卡（文摘类与语言类选择一项参与）阅读举荐书目中的好书后制作，大小3
3、2K，颜色和款式不限，图文并茂。要求有书名、作者、出版社，简要写清举荐理由。每班10份上交备课组评比。可以由备课组长组织评比，也可以邀请组内美术老师评比。3月23备课组长负责班主任语文老师语言类一、二年级集体古诗吟诵全班人人参加，由备课组统一确定参赛时要吟诵的两首古诗，确定评价标准，并邀请组内老师组织评比3月25日备课组长班主任语文老师三、四年级集体课文朗读竞赛全班人人参加，由备课组统一确定参赛时要朗读的课文，确定评价标准，并邀请组内老师组织评比3月26日备课组长班主任语文老师五、六年级个人课文朗读竞赛（文摘类与语言类选择一项参与）由班主任和语文老师先指定课文，组织学生参与班内竞赛，并选择出5
4、名优秀学生参与年级组竞赛，由备课组统一确定参赛时要朗读的课文，确定评价标准，并邀请组内老师组织评比3月27日备课组长班主任语文老师技能类一二年级朗诵竞赛内容由各备课组长听取组内老师看法后统一确定，各组统一商定评价标准后，由语文老师在规定时间前各自完成评价。各班完成后由备课组长统一时间组织组内老师共同进行每班2-3人抽检复评。3月23日备课组长负责班主任语文老师一 三四年级古诗竞赛课内外古诗竞赛。由备课组长出好古诗竞赛题，组织好竞赛。语文老师批阅。3月24日备课组长负责班主任语文老师五六年级习作竞赛习作主题由备课组长确定.由备课组长组织好竞赛，语文老师批阅。3月25日备课组长语文老师展示阶段一
5、五六年级书签好书举荐卡全班作品展示在教室外墙上，全校参观。五六年级每班举荐10份作品参与年级评比。评出一二三等奖。获一、二等奖的作品由各年级统一布展在楼梯走廊、连廊等醒目处。3月23-3月27德育处班主任语文老师美术组总结阶段全校师生闭幕式总结、颁奖3月30日德育处语文组图书室四、展示评比要求1.全部活动内容先以班级为单位进行，学生人人参加。班主任要加强动员和组织，语文老师要指导好学生，保证活动质量。2.五六年级好书举荐卡，举荐部分学生参加年级的展示与评比，评出一二三等奖（比例分别为10、30、60），班级未上交作品可评出优秀奖。3.五六年级文摘类优秀作品以年级为单位进行展示，未交年级作品以班
6、级为单位进行集中布展。4.学生全员参加、全程参加，自主打算、布展、表演、评价。5.读书节产生好书举荐卡作品展出后交学校图书馆保藏，学校图书室发放学生作品保藏证。文一街小学学生发展中心20xx年3月13日读书活动方案 篇2一、指导思想为进一步加强学生的思想道德建设，提倡学生主动向上，弘扬真善美，我校主动开展少年向上 真善美伴我行主题教化读书活动。旨在通过本项活动，激励学生亲近阅读、畅游书海，使阅读真正成为每一个人的生活习惯，促进广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立主动的奋斗目标、价值取向和精神追求，提高思想道德素养和阅读写作水平，逐步在全校师生中形成爱读书读好书的良好习惯和深厚氛围。二
7、、活动主题少年向上 真善美伴我行三、活动形式经典美文诵读、征文竞赛、板报评比、演讲竞赛及学问竞赛。开展形式多样的阅读活动，然后引导学长围绕“少年向上 真善美伴我行”这一主题，阐释自己对“真善美”的相识与评价，主旨主动健康、奋勉向上，作品题材、体裁、风格不限。四、时间支配活动时间为xx年4月xx年6月，分三个阶段进行。1、第一阶段：xx年4月10月，为发动打算阶段。 主要任务是：制定公布方案，安排，初步变更校内环境，发放读本，向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。2、其次阶段：xx年4月xx年5月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。3、第三阶段
8、：xx年6月，为组织竞赛和总结阶段。 主要任务是：组织竞赛活动，评出优秀作品，颁发奖品和证书，并将活动材料、优秀作品和活动图片汇编成册，总结本次活动的详细做法，为下一次活动供应阅历。五、活动措施和要求1、加强组织领导。建立以校长为主的读书活动领导小组，班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织实力的学生任读书组织委员，充分调动班干部和学生的主动作用，为活动供应各方面的支持和保障。读书活动领导小组。组 长：刘xx 副组长：陈xx成 员：各班班主任、全体语文老师、全体学生2、营造氛围。加强读书活动环境建设，突出浓郁的书香文化氛围，在校内醒目位置张贴关于本次
9、活动的宣扬画、标语、口号等。班级要加强读书软环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。根据“内容充溢、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。（1）开展“班级读书会”。各班间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并激励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（3）明确阅读要求。 要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年
10、级摘抄精致词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（4）开展阅读活动。xx年4月份：少年向上 真善美伴我行板报评比；xx年12月份：少年向上 真善美伴我行手抄报评比；xx年4月份：少年向上 真善美伴我行演讲竞赛；xx年5月份：少年向上 真善美伴我行征文竞赛；xx年平均月份：少年向上 真善美伴我行学问竞赛。同时充分发挥宣扬平台，有效利用红领巾广播台和校内网的作用，开办读书心得，每周一星等栏目，引导学生诵读经典。4、落实评价。（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行特性化栏目设计如：个人小档案，读书安排
11、书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。（2）进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”评比活动，适当嘉奖。（3）把各班参与读书活动状况纳入评估项目。同时，开展阶段性的系列沟通和评比活动。5、规范管理。将此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。活动安排、相关制度、活动记载、成果汇报等要分类归档备查。读书活动方案 篇3一、活动的目的和意义为了提升交运集团员工的综合素养，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思索和相互沟通的学习氛围，促进企业文化建设，依据集团公司企业文化建设的统一支配，在公司内部开展本次读书活动。目的在于培育师生爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展师生的学问面，提高师生的内在素
12、养与修养，丰富师生的精神世界，培育师生的审美情趣，形成正确的人生观，价值观。二、活动对象：40周岁以下青年员工三、活动时间：7月18日8月28日四、活动内容和要求必读书目：公司船、你在为谁工作青年员工依据举荐图书写出读后感和心得体会，心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，要求内容健康、主动向上，读后能给人以启迪。举荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏，否则一律按原价赔偿。五、活动程序依据学校科室安排，本次活动分为三个小组开展，教务科、实习科和后勤（总务、保卫、办公室、财务科），各小组由责任人督导开展，每小组依据举荐图书写出不少于3篇的读书心得体会，所写心得体会由组长一并报
13、送公司团委。教务科：组长：邵连x实习科：组长：秦立x后勤：组长：贾学x六、评比及奖项设置本次活动由公司团委及滨州交运报编委会评出奖项。一等奖：嘉奖价值100元购书劵（3人）二等奖：嘉奖价值80元购书券（6人）三等奖：嘉奖价值50元购书券（9人）读书活动方案 篇4一.指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新奇活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色显明的班级读书氛围。二.活动目标：1.主动提倡“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素养，树立正确的价值观，提高学问水平，
14、享受学习的欢乐，享受读书的欢乐。2.学生阶段是人生读书的黄金时间，帮助学生养成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写实力，充溢文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。三.活动对象：全班学生四.活动：闲逛书海，享受阅读。五.活动要求及措施：1、依据新学期班级举荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级举荐书目4-5本，学期读书必达数量为10本。2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用12分钟背诵一首古。3、建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的，在班级中形成良好的读
15、书氛围。(一般二到三星期一次)。4、设置“读书”课，每周支配一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物观赏。同时支配开展早读活动，为学生到校后，8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此)，在学生用餐后至12点前也可自由阅读。5、开展“每周一星”举荐表彰活动，每班会课上进行表彰，并选择一名同学介绍读书阅历。6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书学问竞赛、报评比等各类活动)，以增加学生读书爱好，体验胜利的欢乐。7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读观赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比
16、活动。 同出班级若干名“班级读书之星”。读书活动方案 篇5一、活动宗旨随着电影和电视时代乃至网络时代的到来，传统的纸面阅读受到了剧烈的冲击，更显得如今的读书已经成为一种实力。无论哪一个人，只有具备了读书的实力，才可以读出书中的应有之义。不过，和前人相比，我们读书的实力，已经大幅度的退步，当今的时代特点人们更重视获得财宝的实力，而阅读的实力，却越来越被我们忽视。因此，本活动旨在面对全校学生选拔“我是优秀小读者”，以“优秀小读者”带动班级同学读书，期望更多的学生喜爱读书，直至养成读书的习惯。二、活动流程1. 第一阶段：4月1日4月17日自由阅读。每位学生选一本宠爱的书籍阅读，所读书籍不能是小学读过
17、的，也不能是语文课本上举荐的；阅读过程中，须要圈点勾画和批注，每页的批注字数随意，不作详细要求。语文老师或班主任要随时关注，了解每位学生阅读状况，为下一步的遴选做好打算。第一轮竞赛。每班选择出35名“我是优秀小读者”的选手人，要求酷爱读书且阅读时有圈点勾画、批注的习惯。请以班级为单位，把学生名单及所读书籍（一本且有批注），于4月15日下午1点403点40之间，交到八年级语数外办公室王志芳处。全部候选人都有奖品。2.其次阶段： 4月16日4月24日选拔赛的其次个项目：4月18日（周一）下午阅读课，进行其次项竞赛（竞赛内容保密），全体选手参与，地点在阶梯教室。4月22日（周五）早上公布前20名，参
18、与第三轮竞赛。原则上一个班级选一个，如真有特殊优异或阅读质量不高的状况，人数可多可少。20名选手填写演讲报名表，并获赠奖品。3.第三阶段：4月23日4月30日第三轮竞赛。4月24日下午班会课和阅读课，竞赛形式为演讲，每位选手演讲时间为3分钟，主题是我最宠爱的一本书，地点在阶梯教室。邀请6位评委：2名语文老师，2名宠爱读书的其他老师，2名宠爱读书的家长。评比结果：特等奖1名，奖品为5本书；一等奖1名，奖品为3本书；二等奖3名，奖品为2本书；三等奖5名，奖品为1本书。全部评委皆有礼品，为1本书。全部获奖选手的辅导老师皆有奖品，奖品为1本书。三、活动总结：1.演讲展示：由获奖的前5名选手进行演讲展示；2.汇报总结：由发起活动人作总结发言；3.作品展示：全校师生观看观赏全部参赛选手的阅读书籍。