《苏教版语文必修三第专题《五人墓碑记》第课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文必修三第专题《五人墓碑记》第课时教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五人墓碑记【教学目标】1学习记叙、谈论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2明白本文跌宕多姿而又组织严密的特点。3熟悉五位义士“激扬大义，蹈死不顾”的斗争精神，懂得作者关于生死价值的阐述。【教学重点】1夹叙夹议，运用对比方式进行谈论，同时兼用抒情的写法。2在熟读的基础上，把握本文涉及到的实词及文言句式，进一步巩固词类活用，以增强语感，提高文言文的阅读才能。【教学难点】1本文表达和谈论之间的转承结合。2运用注释，系统明白有关历史背景，并由此领悟五人牺牲的价值和意义。【教学支配】二教时【教学
2、过程】第一课时一导入：鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人， 有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史 ，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁”。（中国人失掉自信力了吗？ ）今日我们学习的文章中的五位主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案人公就是这样为民请命的人，是舍身求法
3、的人。板书：五人墓碑记张溥（ p）二作者介绍：张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人。明代闻名文学家，社会活 动家。自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书肯定要先亲自抄一遍，抄 后读过即焚去， 然后再抄、 再读、再焚，至七次始罢。 崇祯四年进士， 曾集郡中文士，结复社评议时政，为权贵所恶，后以党祸而死。著有七录斋集等。三听课文录音，留意读音和节奏留意下面的读音蓼 li o 洲阉 yn指太监，文中逆阉、大阉专指魏忠贤旌jng夸奖湮 yn埋没皦 ji o 皦通“皎皎”，名声显要的意思 .敛赀z同“资”，钱财 缇骑 tj橘红色的士兵，这里专指明代锦衣卫抶 ch笞打，鞭打溷藩 hnfn厕所傫 l i曷 h同“何”
4、逡巡 qnxn欲进不进，迟疑不决的样子 缳 hun绳索，套索 暴 p同“曝”，显露 谥 sh死后追封的称号 户牖 yu窗洞，这里指代家忠 詈 l骂.冏 ji ng光、光明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四同学自己重读一遍课文五说说从课文中读到了什么。提示：1、五人是那些人？他们都是怎样的人？哪里人？2、他们是由于什么而与阉党
5、斗争的？3、作者仅仅在写他们的斗争经受么？4、作者写作的目的是什么？5、作者用什么方法来颂扬五人的精神的？老师归纳：这是一篇墓碑记，这种文体通常记述死者的姓氏、籍贯、出身、经受等情形的，但这篇墓碑记却打破这种写法，他通过叙写苏州五位义士抵抗阉党的经受，颂扬了五人仗义抗暴，不怕牺牲、至死不屈的勇敢行为，确定了他们斗争的重要意义，进而阐述了“匹夫之有重于社稷”的道理。六在课文中找出能转换行文角度的过渡句第 1 自然段的最终一句：“呜乎，亦盛矣哉！”用抒情方式结住叙事以引起谈论。第 2 自然段的最终“独五人之激缴，何也？”一句设问引起叙事。第 3 自然段的开头“予犹记” ，其作用领起叙事。第 5 自
6、然段的开头 “嗟夫”，表示上文（ 3、4 自然段）的叙事已终结， 由此转入大段谈论。第 6 自然段的开头“由是观之” ，承接上文（ 5 自然段）的谈论并进一步绽开老师总结：从这里看出，这篇文章叙事谈论有机融合，文章的第一部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案分（开头至第四段）主要是记叙，其次部分（第五段至结尾）主要是谈论。但在记
7、叙中又夹着谈论，在谈论中又夹着记叙。叙议结合，是文章的优点。七时代背景：明王朝为保护其反动统治， 设立了锦衣卫等特务机构， 在全国范畴内由上到下的建立了一整套特务统治。 这些机构的组织者， 大多是皇上宠信的宦官。宦官魏忠贤把持朝政达七年之久，党羽遍布天下。应天巡抚周起元得罪于魏阉而被开除。已削职乡居的周顺昌 （蓼洲周公），怜悯周起元，当众辱骂魏阉，魏因此怀恨在心。天启四年， 魏阉借机指使死党苏州巡抚毛一鹭加罪周顺昌并逮捕了周顺昌。这一行为激起了苏州人民极大愤慨，于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机， 群起抵抗。他们毁官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一崐死。这次 斗争被镇压后，朝庭在苏州大肆捕人，颜佩
8、韦等五人挺身而出，大方 就义。一年以后魏阉被皇帝贬往凤阳看陵，魏忠贤于途中畏罪自杀。 周顺昌冤案始得昭雪， 魏忠贤生祠一夜被捣毁。 苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体重葬于魏生祠原址，并立了墓碑。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。 摸索：苏州暴动形式复杂，声势浩大，为什么作者仅
9、仅抓住“激于义”来写？由于作者接下来要颂扬五人的这种坚持正义的精神，进而阐述“匹夫之有重于社稷” 的道理。看起来文章的挑选真是依据中心的表达需要来确定的。作者这样取舍，原先是为下文的谈论在作铺垫。四作业翻译课文 1-4 段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载