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1、2022年区“共青团号”申报材料 开发潜能,发展特性,争创特色组织申报宝山区“共青团号”材料一、创建状况:1、目标导航:为发扬团员、青年在学校教化教学工作中的主体作用,我校始终把优化青年老师队伍作为一项主要任务来抓。经我校党政团探讨确定,由学校校长主抓此事,委派学校团支部书记担当共青团号的号长,将语文综合教研组作为创建共青团号工作的火车头,以点带面,大力推动,发扬严谨治学,敬业爱生,团结协作,勇于创新的精神。使青年老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人,全面发挥团员青年的重要作用,推动素养教化。2、安排先行: 为了使创建工作有序发展,我们在年初制订了创建安排,在安排中明确提出了踏实进取,敬业
2、爱生,树立良好的职业形象;文明守纪,团结协作,共建良好的职业文明;勤奋好学,求实创新,娴熟驾驭业务学问和技能的任务,争创共青团号的明确任务。先后制订了创建共青团号的目标体系、安排和措施,并抓紧两大突破口的工作,一是语文教学创新求美的层层推动,一是现代教化技术与学校各方面工作相整合的全面深化。每一目标的实现都紧紧抓住三步激励:第一是奋斗目标提出的前激励;其次是目标达成中鼓劲的过程激励;第三是目标达成表扬或表彰的后激励。它使全体组员看到虎三正在奔向信息化现代化,会以更高的热忱、更足的干劲,全身心投入振兴虎三教化这无限美妙的事业之中。3、措施保障: 对青年实施特别有效的创新求美激励措施,无疑是推动创
3、建工作的重中之中,我们实行的作法是:第一对组内广阔青年教工进行思想*主动上进的激励。lOcAlhOSt其次将组内年轻人推上各个层次重要岗位的激励。第三是为组内青年老师搭建“舞台”,创建条件让他们发展成才。4、创建进度:初进阶段: ()探讨制定创建安排。 ()建立个人电子档案。 中进阶段: ()开展听课评课活动,积累创新阅历。 ()关爱学生,辅导学生各项活动。 高进阶段: ()进行教化教学成果展示。 ()撰写创新教学论文。 ()撰写申报总结,发掘组内典型 二、 主要事迹 (一) 概况: 我校语文综合组共有老师14名,其中中共党员人,中共预备党员1人,团员数6人,35周岁以下青年数12人,青年比例
4、占整个教研组的86%,而且教研组始终是我校教化教学活动的典范,有一批教学骨干。我们将在教研组长和号长带领下,结合“四爱五比”的主题工作,全面推动语文教研教学工作,努力开创现代化教学的新局面,追求精神世界的更美妙,实现人生价值的再升华。 (二) 主要做法 1、教研组老师全员参加,多层次地为广阔老师服务 学校以语文教学为一大突破口,实现教化跨越式的发展。一年来,无论是教学的课题探究,还是与信息化相整合,或是教化教学的管理,都可以望见教研组全体成员劳碌的身影。语文组的骨干较多,分别结队,帮助年轻老师的成长。目前,滚动参与培训的教工们已达,形成了一种互帮互助的美的氛围和风尚,为学校此项工作的开展供应了
5、强有力的保证。 2。教研组老师全力推动,多角度地应用现代信息技术 (1)实施科研突破,以党团员老师为主体,深层次推动信息化教学。 语文教研组担当了全国十五教化科研课题,为构建学校特色,学校为此特地成立了工作室,从各方面赐予支持。成立了薄宏琴等老师的科研小组,青年老师们自行编组,形成勇于创新、竞争合作的青年突击队。她们昼夜工作,深化收集素材,细心设计了蜘蛛织网、拾贝壳、鱼儿游游等优秀课例,受到了市电教馆的专家和宝山区信息中心领导的高度评价。但是她们并没停步,马上组织又起先了潜心探究创新,在用中不断细化和丰富其内容,使虎三学校学生的学习方式真正发生质的改变。 此外,由该组团员老师为主辅导的“大手拉
6、小手”的学生的素养和自主学习的实力快速提高,学习成果大有进步。不少学生在语文老师的指导下,习作都被选登在了“春芽”专刊中。 (2)构建管理网络,以团员老师为主体,全方位实施信息化管理 依据学校的办学理念,我们力图使每位老师都能开发潜能,发展特性,走进美妙,那么进行网络化的管理就成了一个很好的切入口。教研组的老师利用校内网,启动数据库,构建管理网络,体现快捷、交互、便利、高效,使各类信息资料能在局域网上正常地输送运转起来。此外,我们每位老师创设了一份网上电子档案。将学习(安排、总结、论文、案例等)、工作(教案、课件、素材包、公开课等)、成果等各类资料都输入进去,为学校的师训、考评、教化教学等方方面面的工作供应服务,还通过开展评比,形成相互竞争、相互媲美的氛围,使团员老师们竞相走进自己的美妙人生。 目前,我校的语文综合教研组成员充分开发潜能,发展自我特性,纷纷走进了信息化的美妙人生,带动学校现代化教化工作取得了实质性地突破。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页