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1、拥抱拥抱 羊栏羊栏 匆匆匆匆 傍晚傍晚 草垛草垛 夜雾夜雾 黎明黎明 钥匙钥匙 智慧智慧 辛勤辛勤 面貌面貌 启程启程 这篇课文主要讲了这篇课文主要讲了（谁）（谁）（干什么）（干什么） 的事。的事。学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解山沟里的孩子是怎样上学的，、了解山沟里的孩子是怎样上学的，并学习他们的精神。并学习他们的精神。（ ）的山沟 孩子们走过这座山，翻过那座山，背着孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。书包上学校去。 孩子们走过那座山，翻过这座山，背着孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。书包结伴回家。 1.
2、1.山沟里的孩子上学都遇到了哪山沟里的孩子上学都遇到了哪些困难？些困难？ 用用“ ”“ ”画出相关语画出相关语句。并说说你从这些语句中体会到句。并说说你从这些语句中体会到什么？什么？天还没有亮，山沟里还黑着。天还没有亮，山沟里还黑着。天渐渐地黑了，夜雾笼罩着山沟天渐渐地黑了，夜雾笼罩着山沟.野葡萄由黑变绿了，野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子女孩儿身上的新褂子由黑变红了。由黑变红了。山楂果由红变黑了，山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。也由蓝变黑了。 天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。
3、远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。合作学习：合作学习：合作话题：这是一群（合作话题：这是一群（ ）的孩子）的孩子要求：要求：1、从课文的第、从课文的第1-5自然段中体会。自然段中体会。 2、在小组内各自说出自己的感、在小组内各自说出自己的感 受，可以结合句子谈，也可以受，可以结合句子谈，也可以 结合自己的理解谈。结合自己的理解谈。这是一群这是一群 的孩子。的孩子。上学很艰难上学很艰难 2. 2. 孩子们是怎样面对困难的？孩子们是怎样面对困难的？用用“ ”“ ”画出相关语句，体会画出相关语句，体会他们的心情。他们的心情。 远远近近，脚步匆匆，初升远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他
4、们。的红日拥抱着他们。 远远近近，说说笑笑，夜雾远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。笼罩着他们。 这又是一群（这又是一群（ ）的孩子。的孩子。湖南省邵阳市绥宁县湖南省邵阳市绥宁县小结小结 看，这就是山区孩子们平时常走的一看，这就是山区孩子们平时常走的一条山路，这条路每天早晚承载着孩子们求条山路，这条路每天早晚承载着孩子们求学的梦想。当天边还是一片漆黑时，和我学的梦想。当天边还是一片漆黑时，和我们年龄相仿的同学们就背上书包，翻过一们年龄相仿的同学们就背上书包，翻过一座又一座的山去上学。他们不怕困难，因座又一座的山去上学。他们不怕困难，因为他们心中有个信念，那就是一定要学习，为他们心中有个信念，那
5、就是一定要学习，只有学习才能有出路。这是一种多么顽强只有学习才能有出路。这是一种多么顽强的信念，又是一种多么执着的追求啊！的信念，又是一种多么执着的追求啊！我们（我们（ ）上学。）上学。山沟里的孩子（山沟里的孩子（ ）上学。）上学。金钥匙：金钥匙： 指的是知识。指的是知识。日日夜夜，夜夜日日，在日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的寻找：辛勤刻苦的寻找： 指不怕困指不怕困难，不停的发奋学习。难，不停的发奋学习。 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的程，他们一定能找到理想的灿烂的黎灿烂的黎明明 十几年后，几十年后，掌握了科学文化十几年后，几十年后，掌握了科学文化知识的孩子们长大了，他们会做些什么？知识的孩子们长大了，他们会做些什么？他们的山沟会变成什么样呢？他们的山沟会变成什么样呢？未来的山沟未来的山沟里的学校里的学校会变成会变成什么样？请同学们插上想什么样？请同学们插上想象的翅膀为他们描绘出来。象的翅膀为他们描绘出来。 啊！山沟里的孩子啊！山沟里的孩子不怕不怕从黑夜从黑夜启程，他们一定能找启程，他们一定能找到到理想的灿烂的黎明理想的灿烂的黎明书山有路勤为径书山有路勤为径学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟