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1、新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念灵武市韩渠小学教育教学工作总结灵武市韩渠小学教育教学工作总结 （20152016学年第一学期）学年第一学期） 汇报人：闵春汇报人：闵春 班级学生情况分析班级学生情况分析 ： 二年级共有二年级共有39名学生，二年级的学生好奇心强、活泼好名学生，二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。现在班里大部分学生都逐渐形成了良好的学动，善于模仿。现在班里大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习习习惯，明确自己的学习目的，能够端正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情，能够运用自己的学习较为感兴趣、有信心。学习充满热
2、情，能够运用自己的学习方法去学习。在学习习惯方面，学生能够课前做好准备，课方法去学习。在学习习惯方面，学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、思考，声音响亮。堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、思考，声音响亮。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识，大家养成了当堂质疑的好习惯，对于不理解、不明白的知识，大家养成了当堂质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决。课后还能认真独立完成作业，同学们互相帮助、共同解决。课后还能认真独立完成作业，但个别学生书写时字迹较乱，也有个别学生成绩偏差，学习但
3、个别学生书写时字迹较乱，也有个别学生成绩偏差，学习习惯较差。有待于下学期需下大力度去抓学习习惯和提高教习惯较差。有待于下学期需下大力度去抓学习习惯和提高教学质量。学质量。二、本学期目标任务完成情况分析：二、本学期目标任务完成情况分析：通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：标，掌握了以下知识：认识认识400个字，会写个字，会写300个字。要求认识的字能读个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和音，认清字形
4、，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。和自己喜欢的课文片段。 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词通过学习能联系上下文
5、和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。护图书的习惯。认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。号、问号和叹号。通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度动与别人交谈，讲述
6、简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。自然大方，有礼貌。在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 三、值得肯定的方面。三、值得肯定的方面。 主要工作和成绩我在教学中始终严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到肯定。 1、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标
7、明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时批改作业，字迹工整，让学生养成良好的写字习惯。4、抓好培优转差工作。我认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化
8、工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 四、存在的问题及不足。四、存在的问题及不足。 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 4、汉语拼音掌握不牢固，个别学生不会写看拼音写生字词。 5、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读
9、能力差，没有耐心去认真阅读理解。 五、改进措施。五、改进措施。 1、继续更新观念，努力提高教学质量。积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。 2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 3、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长。 4、加强学生书写习惯。要培养学生作业书写工整的好习惯。 4、汉语拼音掌握不牢固，个别学生不会写看拼音写生字词。 5、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。 总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。