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1、2022语文教师述职报告语文老师述职报告1 纵观过去的一年，我只是和酷爱xx学校的每一位老师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就从五个方面对大家作一汇报，小学语文老师个人述职报告。 一、德： 作为一名党员，我坚决共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号召，拥护党的教化方针路途，并把这些都贯彻在教化教学工作中，能按时仔细参与政治学习和党组织生活。仔细学习保持共产党员先进性教化读本及一些相关文件，今后我要用理论学习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性的要求。 作为老师能仔细学习师德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化教学工作，严于律己，为人师表，对每一
2、个学生仔细负责，关切他们的全面发展。 二、能： 作为语文老师我首先仔细学习课标，明确学段的要求，更新教化观念，在平常的备课、教学中渗透、体现课改的精神。主动参加阅读教学的多元化评价课题探讨，有重点地培育学生自评、互评进行有效评价，在阅读教学课堂上提倡“自主、合作、探究”的学习方式，依照拟订的课题边实践边总结，通过老师引导来培育本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参加提高小组合作有效性的课题探讨。平常，我常常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学学问。并向其他老师学习好的阅历，利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范，看到了优秀老师应具
3、备的素养，并把好的教法刚好运用到平常的课堂教学中，在课堂实践中不断反思提高自己，述职报告小学语文老师个人述职报告。 作为班主任，每学期制定具体的班级管理措施和目标，并有安排的实施，这一年学生过渡进入初中，在接着培育他们良好的学习行为习惯的同时，刚好了解他们的思想动态，充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教化，如感恩教化、诚信教化。并协作我校精神文明学校、语言文字示范校、交通平安学校的验收工作，每周评比班级文明小学生，要求同学们上好每一堂课，写好每一次作业。驾驭肯定的环保学问，争当环保小卫士。并能主动协作其他任课老师提前通知学生带全学具，课前组织纪律，课后了解状况，使学生仔细对待每门
4、功课，全面发展。 作为中队辅导员，协作学校大队部开展各项活动，在活动中组织管理好班级，并定期召开主题中队会，对学生进行平安、诚恳守信的思想教化。 三、勤： 这一年里，我坚守岗位，出满勤，干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。 四、绩： 一年来，在校领导的关切和各位老师的帮助下，取得了一些小小的成果： XX年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文实力大赛三等奖，我被誉为优秀辅导员。XX年5月我所辅导的学生习作xx获得xx市一等奖、xx荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例xx获得xx市一等奖。 五、廉： 在工作中我能够做到廉洁从教，为人师表，公允、公正的对待每一位学生
5、，不卑视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位学生，关切每一位学生，不求回报。 作为今日的语文老师，不仅要求具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、新的教化理念，驾驭娴熟的教化教学方法，我觉得更为重要的是具有教化才智对教学工作的一种感觉、一种品尝，对学生的才情和灵性的发觉的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中，还要多向他人学习，取人之长，补己之短，踏踏实实做人，认仔细真工作，做一名优秀的老师。 语文老师述职报告2 敬重的领导： 您好！ 我毕业于xx高校，取得管理学学士学位及初中语文老师资格证书。20xx年x月参与工作始终担当语文老师。在近三年的工作生涯中，我主动拥护党的领导，爱岗敬业，为人师表
6、，团结同志，主动探究，勇于创新，赢得了学校领导及广阔老师的好评。下面我对自己的工作做一下回顾与述职汇报。 一、捧着一颗心来，不带半根草去 出于我本人对教化事业的酷爱基对每个孩子的宠爱，我始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”来要求和激励自己，并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的路；我愿做一滴爱的清泉，浇灌多姿多彩的希望之花。 二、勇于实践多样教学法，提升教学水平 在教化教学方面，我主动进取，勇于探究，力争做一名探讨型、创新型的老师。 1、课堂教学形式多样 由于刚来是新手，没有教学阅历，我更加严格要求自己，主动向老老师请教，并潜心钻研教材，仔细备好每一堂课，
7、力求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的熬炼，我总结了一些阅历，渐渐让课堂生动起来，丰富多彩起来。在课堂导入环节，我主动创设情境，激发学生的爱好。我还开展了一些语文实践活动，比如：辩论会（看电视好不好），诗歌散文朗诵会，读书沟通会，演讲活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了孩子们的主动性，学习爱好日渐深厚，取得了良好的效果。学生的口语表达实力提高了，性格也更开朗了，更自信更有志气了。至今我还清晰地记得，学生们开诗歌散文朗诵会时那胜利后喜悦的表情。我将台词整理下来，取名多姿多彩的语文世界，并发在了xx区教研室的网站上。 2、探寻作文教学之路 作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子们一
8、些作文就头疼，我就想尽方法激发他们的写作爱好。于是我创建了“xx文学社”，选了社长、副社长、责任编辑、美术编辑，这种新的形式还真地吸引了学生的目光，我们出版了第一期社刊放飞希望，我们已经出版了九期。刚起先由学习程度高的学生主办，对于学习程度较差的同学，我激励他们不要灰心泄气，尽力挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的志气和信念，帮助他们制定出追求进步的安排。为了让更多的学生提高写作水平，我让学生做了特色摘抄本，为写作做积累，并取得了肯定的效果。为了让全班同学都参加进来，我就以自然村为单位，让同学们打擂台，他们热忱高涨，我们的社刊也出版了四期综合竞赛版，成果可喜。 为了让孩子们更有成就感，我推
9、出了第一批个人文集，称为小作家系列，由xx出版社出版，有xx，这些文集都是以笔名来命名的。真的是“榜样的力气是无穷的”有一部分同学主动让我批改他们的作文，一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情，我感到无比的欣慰。我班还涌现出了一批小诗人，代表作如童年的梦春的韵律我想等，都在我班的班级博客上发表 3、主动学习他人阅历并不断反思 我主动要求外出听课，学习别人的课堂教学阅历，从而取长补短，提高自己的教化教学实力。每次听课我都仔细做好记录，回来仔细探讨，并写好听课反思。有灵动的艺术之美、语文课堂之“才智之光”、关注学生的阅读，促进学生的发展等。 4、了解最新的教化教学动态，学习先进的理念
10、 我本人在高校期间就比较喜爱看有关教化的期刊，各地方教化杂志，教化艺术、中国老师报、中国教化报等，时刻关注教化信息。虽然现在教化资源有限，但我还是抽出时间阅读山东教化和济南教化，有时我也借阅其他老师的书刊，有魏书生的教学管理漫谈、中外教化探讨等，这让我收获颇丰，提高了我的理论修养，教学水平和管理实力。当然也让我徜徉在教化的乐趣之中了。 三、倾注爱心，构建和谐班级 刚来校工作时，我担当了六年级的班主任工作，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理中，我尝试魏书生先生的管理方法，分工明确，责任到人，提高学生的管理实力，我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班
11、集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会开展形式多样的，有教化意义的活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干部的队伍建设。我通过努力，培育出几个职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力助手。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。对于后进生的转化工作，我主动找他们谈心，关切他们，建立深厚的师生友情，挖掘闪光点，不断的激励他们。
12、 由于工作有了成效，赢得了学校领导的确定，于20xx年获得了“xx区优秀班主任”的光荣称号。 四、主动尝试教科研探讨 由于学校领导的认可，提升我为学校教科室主任兼语文教研组组长。我心想肯定不能辜负学校领导的信任与期望，团结全体语文老师，主动开展语文教研活动，通过听课、评课促进每一个老师的成长。经过努力，集思广益，语文教研组在xx区教研室网上发表了第一篇教研文章xx。不久，随着教研活动的增多，很多语文老师不断反思，发表了更多的文章，语文教研组的成果喜人。我是更加兴奋。 此致 敬礼！ 述职人：xxx20xx年x月x日语文老师述职报告3 一年来，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工
13、作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情景总结如下： 首先我做的是建立规则。 （1）上课的规则。本班人多，孩子们又刚从幼儿园上来，你问一个问题，立马叽叽喳喳起来，我告知孩子们，回答问题首先应当举手，按要求做的孩子我刚好赐予激励，渐渐地孩子们的课堂越来越规范了。（2）时间方面，孩子们贪玩，下课玩，上课就要上厕所，我就给他们建立规则，下课第一件事首先去上厕所，上课铃声响起马上回教室上课，这是
14、个难题，培训了两个月左右才构成习惯。 其次，学习习惯的养成。 低段的孩子构成良好的学习习惯是至关重要的。起先，须要家长的亲密协作，我与家进步行了联系，首先告知家长要多陪伴孩子，低段的孩子还不具有自我学习的本领，须要家长陪伴指导；其次，掐时。有的孩子磨蹭，家长费时费劲，很是苦恼，我与家长联系，商讨了老师和家长相互协作安排。学校，老师掐时；家里，家长掐时；渐渐让学生养成良好的学习习惯，这是一项费时费劲的事情，须要家长极大的耐性，我和家长都坚持的很好，多数学生都能较好的完成作业，到此刻，班里的同学基本都脱离了父母的陪伴，能自主的完成家庭作业了，我常常跟家长说，不要嫌麻烦，此刻的付出，都是为了将来少付
15、出。的确，看到此刻孩子们基本都能自主的完成家庭作业，我欣喜，家长更欣喜。 第三，读书活动的开展。 语文的学习，课本只是给了老师和同学教学与学习的例子，经过语文课本上给的例子，驾驭学习的技巧与方法，而要提高语文素养，则须要许多的积累材料，从一年级学完拼音起先，我就让同学们进行经典诵读，每一天一课，家里背诵，微信反馈，其次天组长检查，渐渐积累了不少资料。在学习了拼音之后，我提议同学们买了拼音读本，一方面巩固了拼音，另一方面积累了素材。起先，课堂上我写完作业，就让同学们看书，多数同学没有读书习惯，我为了让孩子们静下来读书，我实行了拍照，评课堂读书明星的方法，很快，同学们能一完成自我的作业就看书了，起
16、先，我只让孩子们读非常钟，读了两个月，延长到了十五分，半学期下来，延长到了二非常钟，随着学问的积累，习惯的养成，一部分孩子经过半个学期就脱离了拼音读本，起先了纯文本课外书的阅读，看着同学们一每天的提高，我发自内心的兴奋。 第四，后进生的转化。 作为老师，我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我一向注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应信任他的明
17、天会比今日好。我常常对自我说：“渐渐来，渐渐来，一切都会好起来。”我应当给慢点的同学足够的时间，让他们渐渐的成长，孩子们的人生才刚刚起先，我不想让他们的人生因为学习蒙上灰色。我们班白博阳同学在刚进行拼音学习时，干脆指a读b，指b读f，牛头不对马嘴，我心里直打鼓，这下可抓注“元宝”了，这一跟可是六年哪，怎样办？怎样办？最终我得出结论，渐渐来吧。于是，我跟家长联系，沟通的对这个孩子辅导方法，并且告知家长，别焦急，渐渐来，今日教一个，明天教一个，日积月累，就不少了。再有，不要跟别的孩子比，要看到他的提高，只要他每一天提高一点点，渐渐会跟上来的，这话看似在跟家长说，其实也是说给自我听。没想到，这个孩子
18、在起先学习生字时比学拼音强多了，看到这个孩子没有因为学习而心情低落，上课大胆举手，下课快乐玩耍的样貌，我觉得我做对了。 2、因势利导，化消极因素为进取因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点提高时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错
19、误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。 教化工作虽然辛苦，但带给我更多的是快乐与满意，我将接着在这片乐土上耕耘。 语文老师述职报告4 大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范高校中文系汉语言文学专业,本科，xxx年调入xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时间,就象回望一个风雪充满的家乡港口，感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词. 第一个词是：感恩 记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学阅历却又不知天高地厚的井底之蛙，自以为读过四年高校，又读过几本书，有着全部肤浅的年轻人全部的傲慢，而且年轻的嘴总是伤人而不自觉，但我
20、何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上不至于糊涂得太久，我特别感谢当时和我共班的王老(现已退休)，尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共观赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且供应大量书源的状况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的材料。 我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休)胡卓学老师，胡老师博闻强志，课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟，时常跳动着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文的枝头，胡老师总不吝赐教，我常常跟随
21、他随堂听课，很多时候我还现炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指引，他总是那样的不厌其烦。 我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家)，陈老师当时已患有严峻的眼疾但还担当两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业业，这让成天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，假如不是他，我唯恐就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的理念.在这样一个有着深厚学术氛围的.校内里，在这样一群学问渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，快速成熟起来，所
22、以今日借这个机会，对一中人由衷的说声“感谢”。 其次个词是：无愧 做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯一的亲人，但在我的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工去了，多数个寒冷酷暑，多数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很哀痛，在网上写了一篇今生，我拒绝做老师的文章，以表达对我及老师们的无限怜悯，全校最淘气的付小龙信任在座的很多老师都听说过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说：“老师，你女儿已经在教室外睡觉了，你回去吧，我们肯定不违反纪律。” 我为学生的爱心而感动，但我从来没有因为这些私人的缘由影响
23、过工作，相反，以更大的热忱去对待我的那些爱护我的学生们，更努力的提高自己的业务水平，并且取得了一些微薄的不足挂齿的成果：20xx年，代表学校参与县“三优”课竞赛获一等奖;20xx年，代表学校参与孝感市优质课竞赛取得二等奖;20xx年，获县“一堂好课”竞赛一等奖;20xx年，代表学校参与孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;20xx年，代表学校辅导学生宁银平参与作文大赛，获得全国一等奖;上班之余进行教学探讨，在20xx年文学教化第三期上发表宋词中“高楼”人物情结谈;20xx年第七期教学与探讨上发表语文教学的自主性与主导性;20xx年在“文学教化”论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个高级
24、老师，我还是称职的。 第三个词是：自省 这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃过成为一代名师的幻想，但充其量，我还只是停留在一个“教书匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清华、北大生，作为一个语文老师，一般话只达到乙级甲等，仅符合要求而已，仿照别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有待以后的日子去解决，荀子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。我非君子，但我期盼着自己能在发省中凤凰涅磐，破蛹成蝶，无愧于“人民老师”这一光荣称号。 语文老师述职报告5 时间飞逝，转瞬学期已结束，回首本期的工作，实在是憾言，没有过高的成果。只是平平淡淡，做好了自己的本职。本学期
25、我接着负责六年级的语文教学、担当语文教研组长、担当幼儿班班主任及拼音教学工作。 一、六年级语文教学： 本期接着沿着新课改的路途走，备好课。备课时仔细钻研教材、教参，仔细学习小学语文课程标准和24字教学模式操作手册，虚心向课改优秀老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，做好课前打算。 上课时坚持“学生会的不讲、学生不会的探讨后再强调”的原则，想各种着实有效的方法激发学生的学习爱好，让其爱学、乐学。小组建设中我采纳：上课时一组一名同学发言，加个人分2分，小组加3分；
26、上课可不举手发言，只要有一名同学起先回答，其他同学自觉坐下，这样上课学习主动性高涨，气氛活跃，收到良好的学习效果。当然，我也发觉自己的不足之处：由于自己水平较低，孩子们朗读课文指导不到位，导致课堂上语文味不足。 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。 作业能做到刚好批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。 二、幼儿班工作： 可能是学校领导的信任吧，本学期初我校新组建了学前班，有我担当本班的班主任兼拼音教学，这样的工作说实在的，责任重，压力大。平安教化重中之重，首先，我带领学生熟识学校环境，认厕所，
27、上下楼梯靠右行，不能滑栏杆，拥挤等，选拔班干部，教其怎样管好学生，课间有各组组长管组员，负责平安，每周一升旗有六年级的李xx、陈xx管理。 三、教研组工作： 每周组织好老师讲公开课，听评课，每周二组织语文老师教研学习，教研等。 总之，本期本人只是做好了自己分内的工作，而没有过大过高的成果，在今后工作中还需努力，努力，再努力。 语文老师述职报告6 时间荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工作中，我忠诚于党和人民的教化事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，静默奉献。在各级领导的关切和帮助下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作总结如下： 一、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道
28、德水平。老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我非常注意政治学习。我希望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加坚固地树立了为人民教化事业奋斗终身的志向，为培育一代新人奠定了坚实的思想基础。 二、重视理论的探讨和创新，快速提高了业务实力和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、主动进取。为了提高教学实力，我不但潜心研习理论专著，吸取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探究，主动创新。今年担当初三语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的最佳结合点。以素养教化为根本，结
29、合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最佳结合点。语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。归结起来就两个字-积累。“腹有诗书气自华”，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，“积累”成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累?我是这样做的： 1、从初一起先就让学生阅读译林、散文、读者等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际
30、的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为“背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法”。 3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文
31、化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如：在学习论格物知致精神一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 5、我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写竞赛等，有效地调动了学生的主动性，提高了学生的听说实力。 三、勇于钻研，大大提高了教学科研实力。 几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常
32、早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还常常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想坚固、专业学问扎实、基本功过硬的好老师。经过努力，我的教学科研实力，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干枯。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、领先垂范，带头开展教研课题的探讨，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担当初三两个班的语文教学工作，教学工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参与了宽城区组织的教研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告知大家我校虽然
33、地处僻远，但教学活动开展的却毫不退色。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 特此报告20xx年12月10日语文老师述职报告7 每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求学问的眼睛时；每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时；每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种华蜜之感便油然而生。从1997年到现在我体验这种华蜜已整整9年，在永安小学校领导和老师们的
34、关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任老师，一名xx区优秀老师，一名语文学科骨干老师，一名市级优秀试验老师，一名语文学科省级教学能手。 工作9年来我每天都努力让自己成为四种人：让领导宽心的人，不把责任上交。让同志放心的人，不在背后搞小动作。让家长信任的人，不应付每一节课。让学生酷爱、钦佩的人，不空虚、乏味的度过每一天。 工作9年我以一心一意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，到处以永安教化大局为重、敢于担当责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以毕业抽测全区前两名的好成果送走我的第一个毕业班后，最近6年，我所教的每一个都很特别，两个是由于种种缘由从
35、整个年组分出来的班，两个是全校纪律和成果都堪称最差的大乱班。而且都是高年，我们都知道xx区每年小学毕业班的抽测成果特别重要，被公认为是一个学校的发展的生命线。所以几年来我班主任工作最重要的目标之一就是提高乱班、差班的成果，不给全组拉后腿。表面上看，我在教乱班差班时都能尽快的创建出和谐同等的环境，树立自强向上的班风，形成良好的学习氛围。学生的成果、纪律也都有明显的提高。其实我自己知道几年来我付出了多少精力和心血，克服了多少困难。日复一日接触特别的学生群体，常年的接触特别的班级，我感到自己的教化机灵、教学热忱、上课的激情都在退化。被逼无奈只好在同年组班级中挨班上课，重新找回酣畅淋漓的教学感觉，重新
36、找到上课上的过瘾的感觉。当然方法恒久比问题多在和校领导和同组老师的共同努力下我也饱尝了胜利的喜悦。我所教的乱班、差班在校各类活动均取得了教好的成果。我所在的学年组在区中小连接考试中也取得了全区三个第三、一个其次的好成果。 全部这些都极大的丰富了我班主任工作的阅历，全部这些都极大的熬炼了我的实力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、恳切的人格。当然几年来我在提高班级成果的和纪律的同时从来没间断过教学方法和教学策略的探讨。因为只有科学的方法才你阅读的文章来自：126能使成果提高达到是半功倍的效果。除了参加学校每学期制定的专题探讨之外，高年级语文学生如何预习、如何能更好的为语文新授课服务、如何有效的复习积
37、累学过的学问始终都是我探讨的内容。目前已初见成效，现在我和我班的学生已归纳、总结出了学习语文的一些行之有效的学习方法。 如：预习时的三读法和复习时的三重法，还有在课堂学习时的批注法、对比练习法、对比读文法等等。 几年来在领导和老师们的帮助下我在教化教学上也取得了一些成果。由我所讲授的语文课荔枝、小抄写员、第一场雪、母亲河等二十多节课在国家、省、市、区的评比中均获一、二等奖。由我所撰写的抓好学法指导奠定阅读基础等二十多篇论文均获国家、省、市、区一、二等奖的好成果。我本人连续几年被评为区校优秀老师、区优秀辅导员。连续6年被评为区转化后进生主动分子。连续3年被评为永安小学师德师风标兵，20xx年被评
38、为xx区订正行业不正之风先进个人。20xx年被评为省“十五”期间美育试验优秀老师，20xx年他在“十五”规划重点课题创新教化探讨试验”工作中被评为市优秀试验老师，20xx年、20xx年我两次组织学生参与全国创新作文竞赛成果显著，均获指导一等奖，我的论文也在创新教化文荟系列丛书正式出版。连续两年我的班级管理的阅历材料在全区沟通会上沟通荣获特等奖。20xx年、20xx年我两次参加了齐市小学语文资源与评价的编辑工作，受到了市、区教研员的一样好评。 自20xx年我光荣的被评为xx区语文骨干老师后，我始终努力提高自身业务实力，利用课余时间阅读了于永正文集、支玉恒课堂实录、小学语文老师等书籍并摘录并学习了
39、科学的教化理论和先进教学阅历以不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。几年来我始终努力的增加身为骨干老师的辐射作用。小组教研活动，我总是第一个参与。小组备课和团队教学活动我都主动参加。在不断学习和不断实践的过程中初步的形成了我书声朗朗、争论纷纷、其乐融融的教学风格。 当然我深知要想成为一名真正精彩的语文老师，我的路还很漫长，我的各方面实力还有待于提高，但我坚信在永安这个即拥有全区最精彩的领导集体又拥有最优秀的老师群体的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的宠爱，对教化事业那份由衷的酷爱，对语文教学那份恒久不变的热忱，都会支撑着我走向胜利的彼岸。
40、 感谢大家！ 语文老师述职报告8 一年以来，本人酷爱教化事业，酷爱党，酷爱人民，仔细实行党的教化方针、政策，自觉遵守老师法，努力学习教化教学理论，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教化、课堂教学水平。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，听从领导，团结同志，关切学生，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 在本年度里，我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，到处做学生们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不无故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工
41、作之中。 二、工作上 一年来，我听从学校领导的安排，仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心同行请教，仔细钻研大纲、力求吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。我所任教的语文在两次期末检测中，都取得不错的成果。另外，本人在搞好教学工作的同时，还主动参与上级组织各种活动和培训。 作为班主任，我兢兢业业地带领班上的孩子，一起共建班级文明，营建一个良好的学习环境。我所带领的班级，得到了家长和学生的认可。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存
42、在一些不足，我将发扬优点，克服不足之处，争取在新的一年里取得更大的成果。 语文老师述职报告9 敬重的各位评审： 大家好！特别感谢学校以及上级主管部门给我一个轻松竞选的空间。 本人于1996年7月毕业于吉林师范学院数学系，专科学历，20xx年7月获吉林师范高校颁发的汉语言专业本科学历证书。1999年8月被聘为中学语文二级老师，至今已十四年，现申报中学语文一级老师，作述职报告如下，请组织审议。 本人被评聘为中学二级老师以来，始终忠诚于党的教化事业，时刻不忘仔细执行党的教化方针，遵守中小学老师职业道德规范，以剧烈的事业心和责任感对待本职工作，教书育人，诲人不倦。严于律己，诚恳守信，关切和爱惜学生，做
43、到学高为师，身正为范。仔细履行岗位职责，全力做好本职工作，具有团结协作精神和优良的师德师风。工作任劳任怨，始终以学习学校利益为重，从来都是无条件的听从学校的安排。98、99年因工作须要，也曾当过两年班主任，同时担当数学学科的教学，后又分别改教地理、政治，直到现在，又担当了十四年的语文教学工作，虽然曾一再的该换科目，但我从来没有任何的一点儿埋怨的想法和语言，因为我知道，教哪一科都是学校的工作，没必要计较，我只要做到无论教什么都要教到最好就够了。说实话，因为自己是学理科出身，可以说文科学问特别匮乏，教地理的时候，我真的是上课头一天尽全力备好课，才敢在其次天走进课堂，讲完了一节，再抓紧备下一课，要不
44、然我真不知道该怎样面对那一双双渴求学问的眼睛。还记得当时讲撒哈拉沙漠时，因为我读过我最喜爱的作家三毛写的自己在撒哈拉沙漠的那段传奇又漂亮的经验，所以就拿来三毛的书给学生读，学生的爱好一下子就被激发了起来，情愿跟我这个实际是个外行的老师学地理这一科了；也不曾遗忘，后来不教地理改教政治后，李校长还曾跟我说过他班的学生都挺想我呢。听到这样的话，真的是有一种无比华蜜的感觉充溢着自己的内心，也更加坚决了自己肯定要尽全力教好课的决心和信念。 后来，因为儿子被确诊为先天愚型，也就是智力障碍，所以从今后就没有再为学校担当班主任的工作。在儿子的成长期间，爱人也始终是为了生活而常年出车在外，所以几乎是等于我一个人
45、付出甚至是超出一个正常母亲须要付出的十倍的精力将儿子一勺饭、一勺汤地喂大，但即使是这样，我也从来没有因儿子的关系而轻易地请一次假，也从来没有因儿子的关系而耽搁哪怕是一点点的工作，有特别事或给孩子打针的时候，我宁可总是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的邻居帮忙照看儿子，也从来没有轻易的向学校开口，说出自己当时面临的困难，那几年，我常常是一个人在黑夜里静默流泪，但即使是这样，我也坚持做到了多年出全勤。现在想起那年年迈的父亲得脑出血住院整整一个月的时间，是我的哥哥姐姐轮番看护我都没有请一天假在父亲的病床前尽一点点孝心而倍感懊悔和惭愧，无论是亲人、挚友还是我那些住平房时的好邻居，我欠他们的实在是太多
46、，就因为这些，我也时常在内心告诫我自己不能对不起别人的帮助，要好好工作，回报一切人。 其实，十几年来，自从知道儿子是个智障儿的那一刻起，我的心里就出现了这辈子都恒久无法抹去的阴影，没有人能真正理解一个智障孩子的母亲内心的痛楚，况且我又是一名老师，每天都要面对一群正常的孩子。但，我敢发誓，我从没有将自己的内心的痛带到课堂上一分，每次上课的时候，尽管时常会因为面对一群正常的孩子而联想到自己的儿子，但我立刻又克制自己，并告诫自己，振作起来，决不能因为自己的孩子而耽搁别人的孩子，所以，我就又努力让自己激情饱满的讲课，不让面前的学生有一丝察觉，我让自己的学生恒久都感受到他们的语文老师是一个充溢激情和活力
47、的乐观派，我要努力用自己的激情点燃学生们的激情。所以，尽管我从来不敢说自己是一个合格的母亲，但我敢大声说：我无愧于我教过的每一个学生！ 在新课程改革的大潮下，本人能较快的接受新思想，注意以人为本，注意学生素养的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围，不卑视差生，关切爱惜每一位学生，重视学生的思想意识的提高，注意其品德修养的形成，培育其健全的人格尊严。在语文教学中，因为我深深地感受到语文这科真的是不同于其他技术含量较高的科目，一个自身缺乏底蕴的老师是做不好一个语文老师的。所以，作为一个数学系毕业的我，作为一个上学的时候并没有真正读过几本书的我，投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯，目的只为一个，努力增加自己的文学底蕴，使自己首先做一个有思想的语文老师，然后再言传身教、潜移默化的去影响自己的学生，努力把尽可能多的学生领进与生活的外延