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1、班主任工作手册(非常全面_很实用) 班主任工作手则 目录 目录 (1) 一、班主任工作细则 (2) 二、班主任工作一日流程 (4) 三、班主任工作一学期流程 (5) 四、班主任组织听课制 (8) 五、班主任下寝室检查制 (9) 六、学生卡片式管理流程 (10) 七、主题班会活动内容 (14) 八、学生团队建设细则 (15) 九、优秀团队常规竞赛管理办法 (16) 十、优秀团队常规竞赛量化表 (19) 十一、常规竞赛优秀团队红旗流动制 (21) 十二、团队文化建设之学生宣传栏内容规定 (21) 十三、团队文化建设之黑板报内容规定 (21) 十四、学生请假制度 (21) 十五、中学生日常行为规范
2、(22) 十六、中学生守则 (24) 十七、寝室管理条例 (25) 十八、星级寝室评选办法 (26) 十九、校内突发事件处理办法 (26) 二十、家长会的组织流程 (28) 二十一、与家长电话沟通管理办法 (28) 二十二、家访的细则 (29) 二十三、学生学习潜能的解读并组织教学老师运用学潜对学生进行个性化指导 (29) 二十四、学生的安全教育 (33) 总序 (33) 一、班主任工作细则 我校的班主任工作是在新课改的背景下依据*的教育思想、教学方法和学生实际情况，综合运用神经语言程序学NLP组织和管理班集体，教育指导学生全面发展。提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质，帮助学
3、生实现梦想，成为有爱心、懂得感恩的新世纪学子，帮助学生树立自信，树立人生目标，。协助学科教师教学工作，完成学生各学科学习，提高学习成绩。班主任是学生团队建设和任课教师团队建设的引领人。 （一）、常规管理工作 1教育学生遵守中学生日常行为规范和学校的规章制度； 2做好学生团队建立工作，确立学生团队的核心力量； 3定期组织学生团队核心力量会议，讨论团队建设目标管理，讨论过程管理中出现的问题及解决措施，建立健康、积极、向上的班风； 4及时处理班内突发事件，坚决杜绝责任事故，并做好及时汇报记录工作； 5组织学生参加全校、年级的各项活动，作好记录，并加以总结； 6做好学生内务管理、室内外环境管理工作，检
4、查两课一操，保障学生健康； 7以六项精进教育理论为基础，做好优秀班集常规竞赛活动工作； 8定期组织有益于团队和班风建设的户外活动； 9做好班集体的文化建设工作，定期刊出黑板报、宣传栏等； 10定期组织教师团队会议，研究学生团队建设，研究学生学习状态，研究教学方法，树立认真、细致、严谨、专业的教风。 （二）、班集体育人管理 1教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。贯彻实施卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、 卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。 2加强学生安全教育，增强学生的安全防范意识； 3加强学生法制教育，增强学生法制观念； 4教育学生热爱祖国，逐
5、步树立为人民服务的思想和为建设祖国而奋斗的志向； 5组织班集体活动，增强学生团队合作精神； 6注重中国传统文化的教育，使学生深刻领悟以孝为先、尊师重教等中华民族传统教育； 7鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展，努力打造学生的个性与团队的共性相融合的团队； 8依据学生（学习潜能）测试结果结合平时表现，为每个学生量身定做个性化教育。 （三）、班集体团队打造 1团队总目标及个人目标确定； 2注重团队文化建设； 3建立良好的团队管理体系； 4确立组会的主题和目标，定期召开小组会和大组会； 5利用团队的力量，支持每一位学生完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正
6、学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。（四）、班主任工作职责 1全面调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，了解班级组织，骨干队 伍的组织情况和思想状况，并掌握各阶段的发展动态。 2出席分享会，详细记录并做好每周工作汇报； 3经常与生活老师沟通，了解每个学生的生活情况，帮助和教育困难学生； 4经常与任课老师沟通，了解学生的情况，每周召集任课老师会议，协调各种活动和课业负担，有效地帮助困难学生的学习； 5做好个别学生心理辅导工作，尤其是做好对后进生的教育、帮助和管理； 6及时地与家长沟通，了解学生学习状态，如实通报学生在校情况
7、，让家长放心和满意，并在学期末如实给学生评语； 7调整学生学习心态、关心爱护学生，关注学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动； 8与任课老师共同完成学生梦想的识别、唤醒及实现； 9与任课教师合作完成任课教师团队的打造； 10督促学生按时到位上好体育课、及各类活动课； 11做好本班学生思想品德评定工作； 12学生档案的建立，做好卡片式管理工作； （五）、班主任工作流程 1学生基本信息分类的汇总，记录事实； 2学生基本信息的分析； 3针对学生的教育规划，即时确定短期教育目标、长期教育目标； 4短期教育目标的落实情况及针对落实工作的分析总结； 5长期效果的达成情况的分析，明确教
8、育工作的实效，成功的论证及原因的分析，失败的论证与分析； 6用不同的方法对不同类学生进行有效的管理。 二、班主任工作一日流程 班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下： 1每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。 2督促学生认真参加广播操和升旗仪式。 3检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。 4观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。 5检查课代表收交作业情况。 6每天观察班级出勤和上课情况，掌握班级学风的进展和
9、变化。 7注意和处理好班级偶发事件。 8随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。 9关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。 10离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗） 三、班主任工作一学期流程 1开学时制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。 2做好班级学生情况分析，经常与家长联系，做好家访安排并记录. 3排好座位，安排好每天值日生;做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。 4竞选班级干部，(班主任按照本班自行安排班长,生活委员,学习委员,体委,文艺委员),做好向学校推荐优秀学生。 5抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行
10、为习惯。 6与生活导师沟通，抓好学生卫生习惯。 7组建好班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议, 8打造学科教师团队，与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。 9配合每阶段的中心工作，出好每一期的黑板报。 10关注每一个学生，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。 11准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训。 12学期结束写好学生评语。 13.对任课教师、班主任助理的月考核。 14.按照教委和学校安全教育要求，严格执行和创新安全教育方案。 15.班主任做好任课教师对班级学生信息的反馈。 班主任助理的月考核表： 任课教师
11、反馈表（表一） 任课教师的反馈表（班级的整体氛围，特殊学生的关注，及待解决的问题，） 四、班主任组织听课制 （随堂听课、教学管理部听课） 1、班主任入课堂听课，主要了解学生学习的上课坐姿，学生的精神面貌， 与老师的配合情况； 2、对课堂气氛，教师的教学方法，课堂艺术，学生对教师的课堂反映，整 个教学过程要加以记录，并作评价，课后与任课教师进行交流； 3、听课节次要求，每月听八到十节课. 4、定期组织教学管理部随堂听课； 5、听课笔记的制定 表格二（听课目的要明确） 五、班主任下寝室检查制 1班主任下寝室的目的是了解学生的生活情况，了解寝室学生有没有异常情况，了解寝室文化建设，督促生活老师加强管理工作； 2下寝室次数要求，每周至少两次，并在生活老师值班室签名，并作相应记录； 3下寝室时，找个别学生谈谈心，进一步了解学生的思想动态； 4下寝室记录表 表格三 备注:评分标准参照寝室管理(校长手册) 六、学生卡片式管理流程一、基本信息录入表（表格四）