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1、精品名师归纳总结其次单元生物和细胞第一章观看细胞的结构其次节观看植物细胞三维目标：1. 学问目标：（1） 阐明植物细胞的基本结构。（2） 说明制作暂时装片的基本方法步骤。2. 才能目标：（1） 尝试自己制作暂时装片。（2） 运用显微镜观看生物细胞（3） 尝试绘制植物细胞的结构简图。3. 情感目标：（1）观看世界的乐趣，沟通观看的体会与感想。（2） 确立实事求是的态度，养成细致观看的好习惯。教案重点与难点：1. 重点：巩固使用显微镜的要点，学会制作暂时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。2. 难点：制作暂时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。教案方法： 引导发
2、觉法、演示、争论相结合。教案手段 ：老师引导，同学实践。条件答应可以用多媒体课时： 1 课时教案过程 ： 第一课时 ：（一） 巩固：回忆“显微镜的使用”主要以同学回忆为主，请同学说出显微镜的使用应留意的要点以及如何具体操作。（这一点很关键，只用在同学把握使用显微镜的方法的前提下，才能切实做好本节课的观看。）老师加以强调。（二） 识别三种不同的玻片标本。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在观看之前，老师引出玻片标本的种类。并举实例加以说明。切片。用从生物体上切取的薄片制成。如人体组织切片。涂片：用液体的生物材料经过涂抹而制成。如血液涂片。装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
3、如我们今日要学习的洋葱鳞片叶内表皮细胞的暂时装片。（三） 创设情形，提出问题我们平常生活在宏观世界里，看到的大多是生物的外部特点，那么生物的内在倒替是什么样的了？我们常常听到的细“细胞”又到底是什么样的了？在微观的世界 里，有那些奇妙的东西了？（四） 引入新课，学习观看植物细胞的具体结构。1. 老师应第一让同学弄清本次试验的目的和要求：（1） 制作植物细胞的装片，学习制作暂时装片的基本方法。（2） 熟悉植物细胞的基本结构。（3） 练习绘制植物细胞图。2. 具体方法步骤：（条件答应可以幻灯片打出）（1） 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭 洁净。问题：为什么要擦拭洁净？（为了观看时更加清晰，同时也
4、防止了对要观看植物细胞的干扰）（2） 把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片中心滴一滴水。（强调在载玻片中心滴一滴水有利于观看）（3） 用镊子从洋葱叶 内侧撕取一小块透亮薄膜 内表皮。把撕下的内表皮浸如载玻片的水滴中，用镊子把它展平。问题： a. 问什么取内侧？（由于观看的是叶内表皮细胞）b. 问什么要一小块，而且越薄越好？（有利于观看的清晰，防止显现几层细胞的重叠。）c. 为什么要展平？（防止显现几层细胞的重叠。）（4） 用镊子 夹起盖玻片，使它的 一边先接触载玻片的水滴。然后慢慢的放下，该在要观看的材料上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问题: a. 为什么用镊子夹，用手直接
5、拿行不行？（不行，防止手指弄脏盖玻片，使它变模糊，不利观看。）b. 为什么要一边先接触，而不直接盖上去。为什么要慢慢的放下？（防止在盖玻片下显现气泡而影响观看。）（5） 把一滴稀碘液低在盖玻片的一侧。问题：为什么要用稀碘液进行染色？（使细胞着色，利于清晰的观看细胞。）（6） 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 问题：为什么要从一侧吸引？可不行以不用吸水纸吸引而直接滴加？（不行以。这样为了让染液全部浸入标本）小结：制作暂时装片的“七字步骤”。（擦、滴、取、展、盖、染、吸） 注：以上过程老师做适当的示范。其中问题由同学争论回答。3. 导同学用上节课的“使用显微镜的具体步骤”进行观
6、看。（这也很重要，必需重申使用时的留意事项。）同时，老师帮助同学找到细胞。（五） 争论问题同学通过刚才的制作和观看，争论以下问题：（条件答应可以幻灯片打出）1. 制作暂时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情形下，应当使用不经染色的暂时装片？（染色可以使细胞的结构显示得更加清晰，但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，在观看活细胞及其生物活性时，应当使用不经染色的暂时装片。）2. 怎样区分显微镜视野中的细胞和气泡？（一般来说，气泡在显微镜视野中显现为较黑、较宽边缘的图像，外形为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白。用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。）
7、3显微镜视野中显现了一个污点。你有什么方法判定这个污点实在物镜上仍是在目镜上？（可先转动目镜，看看在视野原处的污点是否跟着移动。如跟着移动，就污点就在目镜上。污点如在物镜上，就移动装片，污点不动。）（六） 同学沟通、分析。老师对同学的制作、观看和争论加以评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（七） 老师总结。突出观看植物细胞应留意的事项。同学完成探究试验报告册。（课后完成） 其次课时 一复习、回忆老师引导同学回忆上节课“观看和制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的暂时装片”的基本方法和步骤以及留意事项（为本节课同学自己动手制作装片打下基础）（二）过渡：上节课我们学习了制作洋葱鳞片叶内表皮细
8、胞的暂时装片。那么这节课就要求同学们自己动手制作黄瓜表层果肉细胞的装片。（三）制作黄瓜表层果肉细胞的装片的方法步骤。（条件答应可以幻灯片打出）带领同学们学习方法和步骤，同时提出问题，让同学们争论沟通，再让同学自己制作。1. 用刀片将洗净的黄瓜表皮削掉。洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉。匀称的涂抹在载玻片的水滴中。问题：为什么只需刮取少许？为什么要匀称涂抹？（刮取少许便于观看，匀称涂抹防止细胞太多、太厚引起重叠）2. 在低倍镜下观看制成的装片注：在此步骤中，应严格依据上节课制作装片的具体步骤进行。（四）同学依据步骤进行具体操作老师在同学操作时，应强调制作装片的留意事项并加以指导。在同
9、学进行观看时，老师应强调显微镜的使用的留意事项，并加以订正和指导。（五）生物绘图的方法和留意事项：（条件答应可以幻灯片打出）留出注字和写图名的的方。先用削好的铅笔（一般用3H），依据观看到的图像（ 不能抄书，要实事求是，看到什么画什么 ），轻轻的画出轮廓。经过修改，再正式画好。务必使图形真实。图中比较暗的的方，用铅笔点上细点表示。（表示暗处，更不能涂黑。）越暗的的方细点越多。不能用阴影字尽量注在图的 右侧。用尺引出水平指示线。然后 注字。在图的下方写上所画图形的 名称。1 图的大小 适当，在纸上的位置要 适中，一般稍偏向 左上方 ，以便在右侧或左下方2345可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
10、名师归纳总结注：在绘图过程中，老师应在黑板上作示范。由于同学是第一次进行生物绘图。所以老师应具体的交待和明确每一步骤。老师对同学的作图作适当的评判。同学再作出洋葱鳞片叶内表皮细胞图。（六）争论（条件答应可以幻灯片打出）请同学们再观看洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，并与黄瓜表层果肉细胞的装片进行比较。1. 洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？（它们都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构）2. 挤压水果可以得到果汁，这些果汁主要来自细胞的哪一部分结构？（主要来自液泡中细胞液）3. 通过对这两种细胞的观看，同学们是否能列举出植物细胞主要具有哪些结构？它们的作用分别是什么？同学
11、分析、沟通，得出结论：植物细胞主要具有以下基本相同的结构：细胞壁：起爱护和支持细胞的作用。细胞膜：在与外界环境进行物质交换的时候起重要作用。细胞核：是遗传信息库。细胞质：包含许多细胞器，对维护细胞的正常生命活动起至关重要的作用。比如：液泡，能够贮藏糖、淀粉等养分物质。叶绿体在植物进行光合作用时起重要作用。小结：植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，相互调配，共同完成细胞的生命活动。（七）总结：重新强调植物细胞的制片、观看的要点。并指出只观看一种植物细胞的结构就归纳出植物细胞的基本结构是不科学的，是不符合认知规律的。技能训练 ： 测量与运算（如时间不答应，就在课后完成）作业： 绘图。教案反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载