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孙 丽请同学们分组讨论，为下面的歌谣设计节奏，并读一读。太阳出来了，太阳出来了，青蛙唱起歌，燕子飞上天，蝴蝶花间飞，小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野上笑哈哈。请同学们听一听录音中是怎样读这段歌谣的？请同学们跟着录音按节奏读一读这段歌谣。这首歌曲的情绪是怎样的？请同学们再次看谱聆听音乐，了解一下歌曲的演唱顺序。 反复记号请同学们找一找歌曲中出现了几次 。请同学们仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有几个乐句，想一想它们之间有什么联系。请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意色块中的音准。请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意色块中的音准。请同学们跟琴完整演唱歌谱，说的部分可按节奏读歌词。 请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用怎样的声音来演唱？请同学们随伴奏用轻快活泼的声音演唱歌曲，注意一字一音处要吐字清晰，以及结束句的速度变化。请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作。请同学们边唱歌边用自己创编的声势动作参与表现。 课堂小结 同学们，今天我们学习了彝族民歌太阳出来了，通过歌声感受到了彝族儿童在田野里嬉戏、玩耍，调皮可爱的生动形象，了解了两种反复记号的使用方法，还欣赏了此首歌曲的合唱，今天的音乐课就到这里，同学们，再见。