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1、第二站第二站 诚实待人诚实待人学习目标学习目标o 1.懂得如何做一个诚实的人o 2.努力培养诚实的品德，并能运用诚实的智慧解决遇到的问题 o 材料1.志清是初二(1)班的班长,如果学生做错事,她总是找时间与之单独谈话,并且坦率地提出批评.志清在班上很有威信.有个被她批评过的同学说:”我们班长,说话公道,待人实在,真叫人信服!”o 思考思考：我们应该怎么做，才能和志清一样受欢迎呢？继续猜想继续猜想o 材料2.王刚是个热心豪爽的男孩，同学们无论谁找他帮忙，他都满口答应，“没问题，包在我身上！”可是，他答应的事总是不能兑现，事后也不向同学们解释。渐渐的，大家有事不再找他了，甚至也不想搭理他了。王刚非
2、常委屈，觉得大家都不理解他。思考思考：（1）你觉得王刚的问题出在哪？（2）请你出个主意帮他解决面临的困惑。 问题探究问题探究o 如何做到履行承诺，赢得良好的声誉呢？o 1.慎重许诺o 2.许下诺言就要努力兑现o 3实在无法兑现，一定要坦诚说明情况，争取别人的谅解。诚信乃做人之本o 你知道哪些关于“讲信用，信守诺言”的名句与典故？说出来大家听听。品故事 悟启示o 材料材料3.暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你卖的瓜甜不甜？”小童如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜。今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地区瓜不太甜。”听了小童的回答，周围人惊呆了。有人嘲笑小童说：“王婆卖瓜还自
3、卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，他拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的孩子，你的瓜我全买了。”o看完故事，你受到什么启示？看完故事，你受到什么启示？ 帮同学分忧小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近经常去网吧并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难，作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。小健该怎么办？小健该怎么办？o应该坚持实事求是。应该坚持实事求是。o 特别是原则性问题，我们一定要坚持实事
4、求是，不能为了哥们义气而毁了朋友。请你评评理 小梅是一个老实听话、从不说谎的好学生，家人和老师都为小梅拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。最近班上转来的一个其貌不扬的新同学，在同学们议论这位新同学时，小梅实话实说：“我觉得她长得好丑啊。”那位同学得知后，对小梅很有意见，从此不再理她。同学们也觉得小梅说话过于刻薄，一些原来很好的同学也和她疏远了。小梅感到很委屈：难道说实话有过错吗？心中有数 豁然开朗o 诚实待人诚实待人o一.要真诚待人o二.如何诚实待人o 1.要履行承诺o 2.坚持实事求是o 3.做错事后敢于承担责任o 4.讲究策略 1、 当考试有同学向你求助时，你会当考试有同学向你求助时，你会2
5、、 当你失手打碎了教室的玻璃，当场无人看见，当你失手打碎了教室的玻璃，当场无人看见，事后老师来查时，你会事后老师来查时，你会3、 当陌生人问你家的地址和电话号码时当陌生人问你家的地址和电话号码时,你你会会4、 当公安人员向你了解有关案情时当公安人员向你了解有关案情时, 你会你会小试牛刀 巩固提升o一一.选择选择o1.诚实的品德是高尚的，但我们对诚实的理解应与具体的情境结合起诚实的品德是高尚的，但我们对诚实的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚实的正确选择。下列选择正确的是（来，在现实生活中作出诚实的正确选择。下列选择正确的是（ ）oA.任何时候任何情况下都保证实话实说。任何时候任何情
6、况下都保证实话实说。oB.为了表现诚实，常需要泄露隐私。为了表现诚实，常需要泄露隐私。oC.医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情。医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情。oD.要尊重个人隐私，就不与他人坦诚交流。要尊重个人隐私，就不与他人坦诚交流。o2.八年级（八年级（1）班的小齐和同学约好，周末在校门口集合一起去敬老）班的小齐和同学约好，周末在校门口集合一起去敬老院义务劳动。可同学们等了近半个小时他也没来。事后他轻松地解释院义务劳动。可同学们等了近半个小时他也没来。事后他轻松地解释说：说：“我打篮球去啦我打篮球去啦”。小齐这样做的后果会是（。小齐这样做的后果会是（ ）o不实现诺言，失信于人，会产生信任
7、危机。不实现诺言，失信于人，会产生信任危机。小事一桩，不会有不小事一桩，不会有不良影响。良影响。 形成习惯将来就难以在社会上立足，诚信丧失使人寸步形成习惯将来就难以在社会上立足，诚信丧失使人寸步难行。难行。不守信用会失去朋友。不守信用会失去朋友。oA. B. C. D. o 二.材料分析题o 2010年2月10日，在北京当包工头的哥哥孙水林，为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车祸，一家五口身亡。在天津的弟弟孙东林为完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，便赶在腊月二十九返乡，将33.6万元工钱送到60多位农民工手中。因为他们承诺过：“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债”。孙氏兄弟被人称为“
8、信义兄弟”。o 1.哥哥遭遇车祸，弟弟接力送薪。“信义兄弟”的义举体现了怎样的高尚品格？ 诚实守信，高度的社会责任感。诚实守信，高度的社会责任感。o 2.谈谈我们在日常生活和学习中应如何发扬“信义兄弟”的高尚品格？o 要真诚待人要真诚待人坚持实事求是坚持实事求是履行自己的诺言履行自己的诺言敢于承担责任敢于承担责任教学目标教学目标：1、知识目标、知识目标：在生活和学习中，知道如何做一个诚实的人。2、能力目标、能力目标：在不同的情情境中能自觉以诚实为本，并能运用诚实的智慧解决遇到的问题。情感、态度和价值观目标情感、态度和价值观目标：自觉诚实做人，把诚实作为立身之本。教学重点教学重点：掌握做一个诚实
9、的人应该学会做到哪些方面。教学难点教学难点：履行承诺的问题。做诚实的人也要讲究策略。 举举生活中反映诚信的例子举举生活中反映诚信的例子: 我们要真诚待人我们要真诚待人查一查：我们在生活中是怎样待人接物的？做诚实的人，就必须履行承诺做诚实的人，就必须履行承诺议一议：平时对于朋友的要求是否应该有求必应呢？慎重承诺：不轻率做出承诺，不超出自己能力的范围。 做诚实的人，要坚持实事求是做诚实的人，要坚持实事求是 各抒己见：答应的事就一定要做到吗？ “我我”是小明的同学。老师找是小明的同学。老师找“我我”想了解小明的情况，小明近来想了解小明的情况，小明近来神情恍惚，作业很少作完。因为神情恍惚，作业很少作完
10、。因为“我我”知道小明最近经常去网吧玩，对学校知道小明最近经常去网吧玩，对学校和家庭两面撒谎，并向小明许诺不把和家庭两面撒谎，并向小明许诺不把此事告诉任何人。面对老师的询问，此事告诉任何人。面对老师的询问，“我我”很为难。很为难。案例分析：o 做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。-礼记。中庸说一说：你是个敢作敢当，有错能改的人呢？o做诚实的人，也要讲究策略讲诚实是否就要实话实说呢？1、“两利相权取其重，两恶相权取其轻” 。不诚固然可恶，但给他人和社会造成伤害，就应该注意了。2、注意自我保护。诚实是真诚的面对自己和他人，并不是不设防，要保持
11、一定的警惕性。课堂小结课堂小结o 1、做诚实的人，就必须履行承诺做诚实的人，就必须履行承诺o 2、做诚实的人，要坚持实事求是做诚实的人，要坚持实事求是 o 3、做诚实的人，就要在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误o 4、做诚实的人，也要讲究策略做诚实的人应该怎样做？课堂小测：课堂小测： 1：“轻诺必寡信轻诺必寡信”，对老子这句话理解不恰当的，对老子这句话理解不恰当的是是( ) A.不轻易许诺别人是守信的重要保证不轻易许诺别人是守信的重要保证 B.轻易许诺必然缺少信义轻易许诺必然缺少信义 C.在合作中许诺要慎重在合作中许诺要慎重 D.在合作中尽量不要许诺在合作中尽量不要许诺2：如果你看到别人
12、的过失，你会采取的办法是（：如果你看到别人的过失，你会采取的办法是（）A.欺骗欺骗B.诚恳地指出诚恳地指出C.赞美赞美D.视而不见视而不见 ：小明是一个胆子特别小的人，可他的画却画：小明是一个胆子特别小的人，可他的画却画的特别棒！我会赞美他。这么说来，赞美他人需的特别棒！我会赞美他。这么说来，赞美他人需要（）要（）A.真心实意真心实意B.虚情假意虚情假意C.投其所好投其所好D.阿谀奉承阿谀奉承 ：下列哪些行为属于诚实的行为（）：下列哪些行为属于诚实的行为（）A.借钱不及时还，甚至找理由故意拖延时借钱不及时还，甚至找理由故意拖延时间间B.考试时利用手机发短信作弊考试时利用手机发短信作弊C.把拾到的东西主动还给失主把拾到的东西主动还给失主D.由于贪玩没有按时完成作业，为了避免由于贪玩没有按时完成作业，为了避免老师的批评谎说自己晚上生病了老师的批评谎说自己晚上生病了