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1、2022师德师风演讲稿师德师风演讲稿1敬重的各位领导，敬爱的老师们，可爱的学生们：大家好！今日我演讲的题目是：桃李满天下。首先告知大家，我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用漂亮的画面吸引观众；我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。然而，我是一名老师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思索，释放我心中的奇妙；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。众所周知：老师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；老师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；老师的爱，是专心血滋润的高尚的爱。把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信念满怀；把师爱当信念，我始终信任。你同意我的观点
2、吗？小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我坚决果断地回答：“是老师”。不错，在我的心灵里，我就喜爱老师。在父亲的训诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民老师。站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张绚丽的笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往赐予我师爱的老师赵利华老师，就是他激起我对老师的酷爱，就是他坚决了我的幻想。在那艰难的岁月里，赵老师用他厚实的肩膀撑起了整个家。有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个中学，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰难可想而之。就是在这样的情景下，赵老师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头
3、。年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。只见赵老师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕奢侈一点点，而后一口一口的咽下，静默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后，是一份何等宏大的爱啊。这是一种什么爱呢？这是一种深化心底的爱，这是一种忘却世俗尘埃的爱，这是一种质朴暖心的爱。赵老师在平凡的教学岗位上所付出的辛苦，不会是徒然的。我们的老师播下的种子，在我身上开花结果了。我们班的学生，两极分化异样严峻。那些成果差的学生早已对学习失去信念。看着一双澄澈透亮的眼睛，我仿佛看到了一扇扇光明的窗，一个个五彩缤纷的世界
4、，我一改平常的严厉，用慈祥的身份拉近和学生的距离，用挚友的身份关切他们，用激励的方式激发他们，让他们首先爱上我这个老师。慢慢地我发觉，三天两头不进校的学生再也没有逃课了，并且每一天都早早来到学校；从来没有回答过问题的学生也频繁地举起了手；从不提笔的学生也按时交起了作业就是这样，我释然了，我坦然了，我欣慰了。就是这样，我明白了，我要坚守老师的这方净土。我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转瞬间，我在自我的工作岗位上即将走过27个春秋。孩子们的笑容，在我的眼中是那么的熟识，孩子们的冷暖悲苦，都让我为之而牵挂。你们信任吗？敬爱的老师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有震天动地的壮举。我们
5、只是巨人的基石，我们不须要崇高而华丽的赞美，我们不须要多少荣誉来装饰，我们也不须要多少掌声来满意。我们只求心安理得地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱，能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子，在爱的滋润下强壮成长，我愿全部的人，都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。师德师风演讲稿2初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更须要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我起先在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。记得刚走上课室的那一刻，很快乐又胆怯，看到她们一张张可爱的脸，让我
6、打从心里喜爱上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得很满意!有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声嘹亮的“老师，您好”更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间翱翔。当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最欢乐的日子。当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻。我
7、是一片绿叶，我是一名欢乐的园丁，一名平凡的幼儿老师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力气，让他们在无微不至的呵护下强壮成长。每一个早晨，我用绚丽的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声：明天见。目送他们慢慢走远。多少个春夏秋冬，多数个风风雨雨，我们用博爱，滋润欢乐，用才智，开启文明，用激励，唤醒自信，用宽容，示范敬重，用无私，引导正义，用平凡，孕育宏大。我酷爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯净无暇、诚恳坦然。我最喜爱和他们玩嬉戏，他们仔细、
8、投入、肯定遵守规则;他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的欢乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真!吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。我愿恒久和孩子在一起，恒久保持圣洁的灵魂。如今，我对自己的工作更多了一份眷恋，也更多了一份执著。在将来的岁月里，我将用真诚的爱成为孩子的支持者、合作者、引导者。我坚信，爱能让我变更一切我的演讲结束了,感谢大家!师德师风演讲稿3各位老师：大家好!世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。
9、“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”
10、给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在
11、喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜?假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的挚友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。老师也是真实生活情境的个体，在那些困难而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确
12、的推断很难。但只有这样的真实经验，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经验中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。为了我校的将来，我们应当坚持志向，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂!我的演讲完毕，感谢大家师德师风演讲稿4
13、敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中，我没有震天动地的壮举，也深知自己不是秀的，但我可以骄傲地说：“我成长了，更成熟了！”我的成长离不开领导的细心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚决了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了一切！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除哀痛的瓦砾，推到无望的断壁，也能点燃希望的明灯。教化家陶行知说过：“没有爱就没有教化。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教化的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融
14、。众所周知，美国历最宏大的女性之一海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老师安沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的作家。假如不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？假如不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和暖和，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子则是神圣。”老师对学生的爱，高于母爱、大于友爱；老师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报；老师对学生的爱，只有付出，只在奉献。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有
15、人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果。耳旁那一声声嘹亮的“老师，您好”更多的，是一种为人师的华蜜、骄傲。那么，我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间翱翔！记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头，四周同学也在静观我的反应，我意识到，此时若自己表现出丝毫的不满就会损害一颗稚嫩、敏感的心，也会打破
16、素日和谐的师生关系。于是，我一边轻声劝慰她“没有关系”，一边扶她到办公室去休息，还请来医生给她做身体检查，得知她是因为晕血而呕吐后，我抓紧给她调了杯白糖水，然后立刻和她母亲取得联系。在我看来，这只是举手之劳，更微乎其微，是每一位身为人师者都会做的事情。可是，那天以后，我惊喜的发觉，孩子们有了改变：同学摔倒了，会有人主动去搀扶；同学生病了，会有人相约去探望；教室环境脏了，会有人抢着去打扫我明白，是我用爱心树立了榜样，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力气！后来，刘艺慧毕业了，随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候，我的心也总是暖暖的。当然，我更不会遗忘，前两周我生
17、病了，当我拖着绵软的脚步走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时间万籁俱寂，孩子们向我投来探寻的目光，我咬咬牙用嘶哑的声音起先讲课，孩子们却听得用心异样。班长柏云耀时常用眼神提示四周同学：看黑板、听老师讲。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子静静摆在我身旁，是谁？抬起头，看着讲台下一双双澄澈的眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌！再看看作文里，最淘气的侯思良这样写道：“老师也许生病了，听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：老师，您休息吧！耽搁一节课，没有关系的，您的身体要紧啊！”这就是经常被我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我热泪盈眶！那一刻，我真正体会
18、到了一个老师特有的华蜜和欢乐，不由地在心中低吟浅唱：“那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己”路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种味道一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我；现代教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，
19、安于三尺讲台。虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚！我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗火热的心”。我坚信：从教人生，有泪无悔！因为，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生！师德师风演讲稿5各位领导、老师、同学们：你们好!今日我发言的题目是“予人玫瑰，余香满怀”。它的原句出自是英国的一句谚语，“赠人玫瑰，手有余香”。小时候，我最钦佩的人是老师。在我眼中，老师是学问的使者，爱的化
20、身。因为钦佩，所以想去仿照，我经常喜爱在自家阳台支个小黑板当小老师，没有学生，就对阳台盆里的花花草草，仿照着老师的语气，上课，最终，微风吹过来，我问“学生”明不明白时，花花草草们都在点头，我还夸它们真聪慧呢，却不知道原来我的志向隐隐间就出现在这里，那时侯，只是单纯的想着我也要成为那样的人，成为天使的化身。去关爱每一个孩子。去爱这个世界。今日，我最终得偿所愿，当上了一名人民老师。从教已三年，这时，我才深深地体会到，当一名老师，不简单;当一名好老师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。记得我走上讲台的第一个月，带学生去军训，一天一个小男孩发烧，打针后虽退了烧，但医生叮嘱说，要当心半夜又会烧
21、起来，于是当晚我闹钟定在了三点，当晚三点我静静起身到小男孩的床边探烧，男孩朦胧间张开了眼叫了一声妈!虽然两年后我不再教这个班了，但是小男孩在临毕业的周记中仍旧提起我，其中有句话就象闪电般照进我的心里。“你对我的好我都记在心上，恒久不会遗忘像妈妈一样的您，请允许我叫您一声妈妈!”我才领悟到，一个小小的举动对学生会有如此大的影响。就是这句话更是坚决了我的老师生涯的信念：“予人玫瑰，余香满怀”。这是一种爱的师德师风的情怀。因为爱，所以我们的赐予成了一种华蜜!。从成为光荣人民老师那天起，我就把全部的时间都给了那些须要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜牺牲掉个人的休息时间，用真心构筑课堂，用爱心点亮希望
22、。因为我知道，老师的声喉或许不如歌星响亮，但老师的声音将影响孩子的一生。为了学生一个也不能少，我在燥热的夏天三进三出，劝告因为家境贫寒而辍学的学生返校读书，我知道，这个时候，我根本不须要思索，因为一日为师，终生为父!一日为师，终生为母!我所做的一切全是源自内心老师的品质。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香满怀”。我知道，作为一名老师，奔波、劳碌、拉家带口过着平常的日子，可能和大家擦肩而过的时候，大家都不肯定能留意到，然而，这个世界上，却正是因为有着温润如玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心;静能学校寒窗苦守，动能对学生思想点石成金的老师，人类才有了希望之光。学问才得以传承。在平淡的生活中，在波澜不惊
23、的日子里，是老师的大爱让学校成为充溢希望的田野。予人玫瑰，余香满怀，更是老师爱心、才智、良心与责任的体现，它让这个世界充溢阳光。是世界上最美的.东西，它无形，却是世界上最美的雕塑;它无声，却是世界上最好听的歌谣;它无字，却是世界上最美的诗篇。它让平淡的日子多了些许的温馨，让暗淡的心灵多了向美的渴盼。有爱的世界就是天堂!有老师关爱的世界，就有了希望!我的演讲完了，感谢大家!师德师风演讲稿6各位领导、同事：大家好！今日我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。我国教化家徐特立先生有段名言：老师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而开心的事业。它对国家人才的培育，文化科学教化事业的发展，以及
24、下一代的成长，起着重大作用。两年前，我告辞了高校，回到了母校，成为一名人民老师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。时间荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的老师生涯中，我深深体会到一名年轻老师的酸甜苦辣，但身为宁中老师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻老师的发展搭建了一个广袤的舞台，更为年轻老师的强壮成长供应了一片肥沃的土地。对此，让我更加坚决了做一名优秀老师的信念。我虽然目前离一名优秀老师的称号还相差甚远，但我信任，只要有远大志向和坚决信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，胜利就在前方。“堂堂正正做人、踏踏实实做事。”作
25、为老师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的学问。站上讲台的那一刻起我才发觉，自己在高校所学的学问，远远满意不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来探讨教材，了解学生的学习状况，依据实际有针对性的备课。由于自己刚从事教学工作，教学阅历非常欠缺，所以我常常去听本学科骨干老师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，恒久不行能从本质上提高自己的教学水平，也不行能成为一名优秀老师，更不行能培育出优秀的学生。于是，我每次听课后，都仔细探讨他们的教学模式、教学艺术，尤其是学习他们在突出重点，突破
26、难点上的处理技巧与方法，并自觉地在教学实践中加以敏捷运用，拓展提高。“学高为师，身正为范”。我作为一名年轻老师，一名年轻的班主任，不仅仅是传授给学生学问，更重要的是塑造完善每位学生的人格和品德。记得我刚当班主任时，心里有些忐忑和担忧，但我信任，只要有一颗火热的心，只要擅长学习，擅长探究，关爱学生，定会成为一名合格的班主任。在工作之初我面对着班上出现的各种状况，如有的学生学习跟不上，有的学生纪律差，有的学生生活困难，还有的学生提出了无理要求的要求。如何应对和处理好各种冲突，我一边学习、请教，一边思索、探究，首先了解学生的家庭状况和个人性格，谆谆教导，帮助学困生和贫困生，组织开展各类活动，增加班集
27、体的凝合力，培育学生的集体荣誉感，在较短的时间里我便进入了角色。实战证明，担当班主任不但使我得到了熬炼，更促进了个人的成长。讲学问给学生，我们必需先弄懂，同样要使学生养成良好的道德品质，老师自身必需有崇高的师德。在教学和班级管理中印证了这样一句话，“我们不要求每个学生都很聪慧，也不要求每位学生都考满分，但我们必需做到让每位学生都成为一名人格健全、有道德、有修养的人”。“工欲善其事，必先利其器”，作为一名年轻老师，要想自己成长的更快，就必需仔细学习，刻苦钻研，不断提高自身素养，从而真正成为学生的榜样。“爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，这是我们成为合格老师的基本要
28、求。我们年轻，因此思想活跃；我们年轻，因此心怀志向；我们年轻，因此充溢斗志。我信任，只要我们勇于尝试，用科学的理论指导教学实践，就肯定会实现个人成长的目标。教书育人是一份良心活，老师不像工程师那样面对的是冰冷的数据，老师不像建筑师那样面对的是无声的钢筋水泥，老师更不像医生那样只要治好病人表面的伤痛。老师要面对一个个可爱的孩子，一双双渴求学问的眼睛，因此，老师要在传授学问的同时更加努力地去塑造每个孩子美妙的心灵。人生就是一场戏，每个人都是演员，从我站上三只讲台的那一刻，我就将它作为我一生的舞台。演好这场戏不仅是成就自己，更是为了台下的观众我的学生。我深知自己所肩负的重任，因为他们不仅是家长的希望
29、，更是宁陕将来的希望。青春是人生美妙的季节，青春是人生铿锵的篇章，青春是旭日东升的力气，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先。在宁陕中学这个广袤的舞台上，我将发扬宁中精神，以前辈和骨干老师为楷模，把全部精力倾注到教化教学上，脚踏实地，忘我工作，扬起志向风帆，培育出更多优秀学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信，通过自己的不断学习和历炼，在三尺讲台上，我肯定能够实现自己的人生价值，使自己的教学生涯更加精彩！后记自校党总支支配本次师德演讲到今日为止，已经有一个多月时间了。在这一个多月的时间里，各年级组主动举荐选拔本年级参加演讲的老师人选，布置演讲稿写作任务；每位参加演讲的老师都能够仔细打算
30、，主动撰写各自的演讲稿件。今日也抽签确定了演讲依次。参加本次演讲的老师共有九人，包括中学各年级组、预科年级组和三处一办工作人员，他们大多是青年老师，有足够的理论学问储备，但缺少教化教学实践，有过硬的文化学问素养，但师德修养欠缺，他们还须要工作积累和学习生活的历练。这与我们组织“学为人师，行为世范，做人民满足老师”主题师德教化活动的初衷不约而同，诚心祝福他们从中受到教化和启发。师德师风演讲稿7敬重的领导，老师：大家好！我演讲的题目是用爱熔铸师德。以往，是老师的激励让我对学习充溢了信念，是老师的教育帮我实现当一名老师的幻想，是老师的爱让我懂得如何去关爱他人。在此，我感谢全部教过我的老师，感谢天下全
31、部为学生付出心血的老师：老师们，辛苦了！我望见老师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地细心耕作、无私奉献着。青年老师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛般埋头苦干而不知疲乏。这让我真真实切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都须要爱，而老师的爱是胜利教化的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生
32、的心门。因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预料的将来。仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。把指责转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光绚丽的日子里成长。教书育人是爱的事业，老师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。记得法国作家卢梭
33、说过：“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。做为一名青年老师，和老前辈们相比，我实在是微乎其微，没有丰富的教学阅历，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年头，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕，播种春天的期望。老师是红烛，映红
34、孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。老师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期盼，播种灵感，播种真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主子！让我们共同托起将来的世纪！师德师风演讲稿8同志们：为进一步实行我市“教化强市”发展战略，主动推动学校工会工作，广泛开展老师“岗位练兵、岗位成才”活动，加强老师职业道德教化，提升老师整体素养。今日，市总工会和市教化局联合在市第一小学实行教化系统20xx年师德师风演讲竞赛颁奖仪式。本次演讲竞赛活动历时一个多月，经过重重选拔、激烈角逐，竞赛圆满结束了。在此，我代表市委、市人民政府对参与今日竞赛活动的全部人
35、员表示亲切的慰问和诚心的感谢！向获奖的集体和个人表示热情的庆贺！加强师德师风建设，弘扬优秀老师先进事迹，树立“以生为本”的教化服务理念，是新世纪对教化者的基本要求，也是促进全市教化健康持续发展的须要。近年来，我市教化系统通过开展师德楷模巡回演讲、师德师风评议、师德研讨、师德师风建设年等活动，师德师风建设取得了明显的成效。全市涌现出了一大批爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型。他们以身作则、无私奉献、甘为人梯，用自己的青春和热血谱写了一曲曲动人的新篇章。赢得了党和人民的信任与社会的广泛赞誉。我们在这里实行演讲竞赛，就是要热忱讴歌我们身边那些具有崇高师德风尚的老师，就是要大力弘扬优良的师德师风。
36、同志们，这次教化系统师德师风演讲竞赛活动举办得特别胜利，市总工会、市教化局和相关学校的领导高度重视，组织得力，全市教职工广泛参加。参赛选手激情昂然，热忱饱满，从不同的角度阐述了对师德师风的见解，并在新的时代下对师德师风给予了新的含义。他们联系自己教化教学的亲身经验和感受，畅言对教化事业的忠诚和责任，讲解并描述对学生的酷爱、关切和帮助及奉献精神，充分展示了参赛选手高尚的师德和良好的演讲才能。希望市总工会和教化系统各单位以此次活动为契机，进一步推动师德师风建设，促进教职工职业素养的全面提升，建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生的高素养老师队伍；希望各位教职工和参赛者，主动提高自己的职业素养，让自己
37、站立的三尺讲台闪光，让自己从教的生涯流光溢彩，为“教化强市”发展战略的实施做出我们应有的贡献。最终，再次庆贺这次师德师风演讲竞赛活动取得圆满胜利，祝参与今日竞赛活动的全部人员和全市教职工身体健康、工作顺当、万事如意。感谢大家！师德师风演讲稿9春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生的坐标1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，起先了憧憬已久的教学生涯转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我
38、得放弃心爱的讲台了然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规规则矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了此时此刻，我看到学生钦佩的眼神，心里兴奋极了失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地活动在学生中我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的可爱学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓
39、了，爱更深了放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获我茅塞顿开，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山我庆幸，我最终走到了山的那边！现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，志向要一步一个脚印的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的酷爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那
40、脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际！师德师风演讲稿10各位领导，敬重的老师们：大家下午好！老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创建出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新奇的奇装异服他们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。在我工作的身边，有这样一位值得我钦佩和敬重的老师，在我诞生那年，18岁的她就走上了教化工作岗位，25年来，怀着对教化事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教化工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她静默无闻地奉献
41、着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子惊慌的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样激励、鞭策和帮助着年轻老师，每当我们向她请教问题时，她总是耐性细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐性地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老，但对待工作，她从来都不马虎:备教案认仔细真，批作业仔细致细。有人说她傻，干工作这样
42、卖力，有的人说她应当“走动走动”，可她总是微微一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教化事业的忠诚和酷爱。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期
43、盼；有谁能像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的快乐？！师德师风演讲稿11各位领导，各位老师：午时好！今日我作为五年级的代表，能在那里和大家沟通师德师风建设的一些感受。我感到很荣幸。应对教化系统开展的师德师风教化月活动，提倡师德师风建设。或许我们想得许多许多。可是我感觉师德师风不是口号，它离我们并不遥远。在这个学校里，在我们身边，我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。我们年级组一共十位老师，能够说是老、中、青的结合
44、。像我们的杨老师已经50岁，但她没有感到丝毫厌烦，始终对工作充溢了热忱。她的心里始终装着全班学生，孩子的一点小小的提高，她报之以激励的话语，真诚的夸奖。一个小小的过失，更会牵动她的心。记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了，为了协作学校查出实情，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨老师在班上说：“是你做的就英勇地承认，要敢于说实话。其它的你不用担忧，治伤的钱杨老师帮你出。”她一方面耐性细致地找学生谈话，用真诚的话语引导学生，另一方面又耐性地和家长沟通，圆满地处理好了这件事。俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些老师舍小家为大家，一心扑在教化事业上。五（三）班的徐老师是半路接手，应对的是不
45、理解的家长和一群吵闹的孩子，自我的孩子又面临中考，但她没有半点怨言。不畏困难，知难而进，静默无闻地做作一切工作。两年来五（三）班的纪律好了，成果也提高了。我们还有一些年青的老师，也充溢热忱，进取投入到工作中。比如五（一）班的汪老师，在教化孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位学生鄢景亮常常不做作业，几次叫到办公室谈话也不见成效。汪老师放学后跟着这位学生到他家去了解情景，了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的，缺少关切和爱惜。在汪老师的细心关切和爱惜下，最终转变了这位差生。此刻这位学生也能按时完成作业了，成果也提高了。当然，我们学校里每一天都发生了这些感人的事情，在那里由于时间关系我不能一一列举，也无法在
46、很短的时间说得非常全面。正是由于有许多我们这样的老师，虽然不是教化家，虽然不像名师那样众所周知。可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热忱，播撒的是同样的爱的种子。当学生求知时，我们引导他；当学生哀思时，我们劝慰他；当学生生病时，我们照看他。这一切的一切的行为，不也是师德的体现吗？这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗？师德师风的建设除了须要我们每个人从自我做起，从小事做起。还须要大家发扬团队精神，创建一个良好的氛围。我们深知，五年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自我的才能：有的老师阅历丰富，兢兢业业；有的老师温顺大度，吃苦耐劳；有的老师敢想敢做，有开拓精神；有的老师有板有眼，踏实
47、仔细；有的老师热忱大方，充溢爱心；有的老师和善朴实，稳重老练。说实话我们每个老师都是很精彩的，在每个老师身上都有闪光的东西。我们仅有将每个老师的优点整合在一齐才能构成合力，才能构成良好的风尚。师德师风建设才能出新的成果。大家明白我们五年级参与了数学奥林匹克竞赛活动。活动中，我们的老师都集思广义，拿出方案，然后分工协作，尽职尽责。有的老师上网查资料，有些老师去新华书店找题目，有的老师去向阅历丰富的老师请教，有的老师对学生进行个别辅导。经过大家的通力协作，共同努力，加强了沟通，促进了相互了解，不仅仅使教学成果得到了提高，并且增加了团队精神，师德师风得到进一步体现。当然我们目前的师德师风建设也不是尽
48、善尽美的。我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教化理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自我，还有很多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建设也不是经过一次活动，一次沟通能够完成。可是我信任有我们学校领导的大力重视，有老师们的全力协作。爱岗敬业，无私奉献。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。必需使我们年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶，更好地提高我们的教学水平，办学本领。建一个人民满足的学校。以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会。当然这些仅仅是我个人的一些体会，不够全面，有些地方还不够正确，期望大家指责指正。帮忙我提高思想和教学水平。多谢大家！师德师风演讲稿1