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1、满分作文是怎满分作文是怎样样“”成成的的拟题篇拟题篇中考作文考前辅导之中考作文考前辅导之记住的和忘却的记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某某年某月某日，吉柏救了马沙一命。年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气到了一处河边，吉柏跟马沙为
2、了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 读罢材料，请以读罢材料，请以“记住的和忘却的记住的和忘却
3、的”为话题，自选角度，为话题，自选角度，写一篇不少于写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。字的文章。题目自拟，体裁自选。下面我们就一起看看部分同学拟的题目。下面我们就一起看看部分同学拟的题目。 记住的和忘却的记住的和忘却的 牢记失败，忘记成功牢记失败，忘记成功 忘与不忘忘与不忘 永记恩情，忘记不快乐的事永记恩情，忘记不快乐的事 记住美好，忘记丑陋记住美好，忘记丑陋分析原因分析原因记住的和忘却的记住的和忘却的牢记失败，忘记成功牢记失败，忘记成功忘与不忘忘与不忘永记恩情，忘记不快乐的事永记恩情，忘记不快乐的事记住美好，忘记丑陋记住美好，忘记丑陋以话题作为题目没有把握材料主旨题目范围太大太
4、泛啰嗦不简洁，少文采太直白，平淡不吸引人一、拟题要求一、拟题要求: 1、切合材料、切合材料 2、简洁精练、简洁精练 3、生动形象、生动形象 4、新颖有趣、新颖有趣 5、含蓄隽永、含蓄隽永 比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，为什么？为什么？ 以以“友情的力量友情的力量”为话题拟题：为话题拟题：人生人生难得几回搏难得几回搏和和友谊，给我动力友谊，给我动力； 以尊重、爱戴、感激老师为话题：以尊重、爱戴、感激老师为话题：致致老师老师和和园丁的赞歌园丁的赞歌 以努力学习才能成材为话题拟题：以努力学习才能成材为话题拟题：谈谈谈学习的重要性谈学习的重要性或或努力才能
5、成材努力才能成材，和，和成龙与成虫成龙与成虫 以同学间深厚友谊为话题拟题：以同学间深厚友谊为话题拟题：友谊友谊长存长存和和天还是那么蓝天还是那么蓝二、拟题方法 白云白云夕阳夕阳歌声歌声 引用化用法引用化用法 常回家看看常回家看看 妙用修辞法妙用修辞法 守住你的金矿守住你的金矿 巧设悬念法巧设悬念法 雪化了以后是什么雪化了以后是什么 反弹琵琶法反弹琵琶法 往事并不如烟往事并不如烟 谐音近似法谐音近似法 向钱看与向前看向钱看与向前看 流行时尚法流行时尚法 李白上网李白上网 符号公式法符号公式法 诚实诚实+信用信用=财富财富 诗情画意法诗情画意法1“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度2“
6、素质教育素质教育”话题话题十六岁，老朽了！十六岁，老朽了！3“心愿心愿”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树 4“思念思念”话题话题所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方5“学习学习”话题话题8-186“乡情乡情”话题话题那河那河那船那船那人那人7“环保环保”话题话题我想有个家我想有个家一只小鸟的心声一只小鸟的心声8“教育教育”话题话题1+1=？ 9“男孩女孩男孩女孩”话题话题三个女生一台戏三个女生一台戏10“生态生态”话题话题老鼠对猫的秘密挑战书老鼠对猫的秘密挑战书辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 （引用诗词）（引用诗词）（巧设悬念法）（巧设悬念法）（符号公式法）（符号公式法
7、）（诗情画意法）（诗情画意法）（妙用修辞法）（妙用修辞法）（引用诗词）（引用诗词）（引用歌名）（引用歌名）（符号公式法）（符号公式法）（巧设悬念法）（巧设悬念法）（妙用修辞法）（妙用修辞法）11“足迹足迹”话题话题红舞鞋红舞鞋蓝精灵蓝精灵12“宽容宽容”话题话题风中有朵雨做的云风中有朵雨做的云13“男孩女孩男孩女孩”话题话题我与我与203室不得不说的故事室不得不说的故事14“故乡故乡”话题话题千年月色万年情千年月色万年情15“机遇机遇”话题话题雨季，我们一起去看海雨季，我们一起去看海16“理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 17“团结团结”话题话题1+12 18“品德品德”话题
8、话题忍让忍让懦弱懦弱 19“人与自然人与自然” 话题话题两只流泪的爱情鱼两只流泪的爱情鱼20“文化文化”话题话题“文化快餐文化快餐”真的不足取吗？真的不足取吗？辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 （诗情画意法）（诗情画意法）（诗情画意法）（诗情画意法）（巧设悬念法）（巧设悬念法）（巧设悬念法）（巧设悬念法）（妙用修辞法）（妙用修辞法）（妙用修辞法）（妙用修辞法）（符号公式法）（符号公式法）（符号公式法）（符号公式法）（引用歌名）（引用歌名）（化用歌名）（化用歌名）21“友谊友谊”话题话题风中飞舞的白手帕风中飞舞的白手帕 22“亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好23“诚信诚信”话
9、题话题诚实诚实+信用信用=财富财富 24“人与自然人与自然” 话题话题一只老鼠的手记一只老鼠的手记25“窗口窗口”话题话题今夜星光灿烂今夜星光灿烂26“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量27“成功成功”话题话题成功成功=实力实力+创新创新+机遇机遇 28“关爱关爱”话题话题不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天砍倒一棵树29“学习学习”话题话题他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉 30“环保环保”话题话题还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 （诗情画意法）（诗情画意法）（诗情画意法）（诗情画意法）（巧设悬念法）（巧设悬念法）（妙用修辞法）（妙用修辞法）（妙用修
10、辞法）（妙用修辞法）（符号公式法）（符号公式法）（符号公式法）（符号公式法）（引用影视剧名）（引用影视剧名）（引用影视剧名）（引用影视剧名）（引用名言）（引用名言）31“时光时光”话题话题浪花里飞出欢乐的歌浪花里飞出欢乐的歌 32真想做个差生真想做个差生33没有没有“异想异想”，哪有，哪有“天开天开”34欲速可达欲速可达35要重理要重理“亲亲”文文36见义勇为与见义勇见义勇为与见义勇“围围”37QQ城风波城风波38我发现家中的我发现家中的“贼贼”辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 （诗情画意法）（诗情画意法）（妙用修辞法）（妙用修辞法）（流行时尚法）（流行时尚法）（反弹琵琶法）（反弹琵琶法
11、）（反弹琵琶法）（反弹琵琶法）（反弹琵琶法）（反弹琵琶法）（谐音近似法）（谐音近似法）（谐音近似法）（谐音近似法）拟题训练一：拟题训练一： 我们不要总回顾过去，也不要总希我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！请以生！请以“拥有现在拥有现在”为话题，自拟题为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。目，自选文体，写一篇文章。 参考示例：
12、（1）流星即将划过的空间；）流星即将划过的空间； （2）现在是！未来是？；）现在是！未来是？； （3）让时间轴上的圆点闪光；）让时间轴上的圆点闪光； （4）过去）过去未来；未来； （5）给）给“现在现在”染色；染色； （6）捧着水晶；）捧着水晶； （7）美丽的约会；）美丽的约会； （8）选择哪扇门；）选择哪扇门； （9）把握零点；）把握零点； （10）花开的那一瞬间）花开的那一瞬间 拟题训练二：拟题训练二： 以以“成长成长”为话题拟题。为话题拟题。 参考示例：（1）今日之忧：多、烦、忧；）今日之忧：多、烦、忧； （2）成长）成长一种灾难；一种灾难； （3）成长的历程是一串冰糖葫芦；）成长的历程
13、是一串冰糖葫芦； （4）我的）我的“成长交易成长交易”； （5）“滴血滴血”的成长；的成长； （6）哦！生命的痕迹；）哦！生命的痕迹； （7）路边，小树长高了；）路边，小树长高了； （8）鹰起飞了；）鹰起飞了； （9）雨中有朵美丽的花；）雨中有朵美丽的花； （10）鲜花与野草的之辩）鲜花与野草的之辩 课堂小结：课堂小结：今天我们学习了中考作文的拟题的一般要今天我们学习了中考作文的拟题的一般要求，重点学习了作文拟题的常用方法：求，重点学习了作文拟题的常用方法：方法: 1、引用化用法、引用化用法 2、妙用修辞法、妙用修辞法 3、巧设悬念法、巧设悬念法 4、反弹琵琶法、反弹琵琶法 5、谐音近似法、谐
14、音近似法 6、流行时尚法、流行时尚法 7、符号公式法、符号公式法 8、诗情画意法、诗情画意法要求: 1、切合材料、切合材料 2、简洁精练、简洁精练 3、生动形象、生动形象 4、新颖有趣、新颖有趣 5、含蓄隽永、含蓄隽永 法国的帕斯卡尔说过：“人只是一枝芦苇，是自然界最脆弱的，但却是一棵会思考的芦苇。” 记住的和忘却的记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：拉他，才将他救起。
15、马沙于是在附近的大石头上刻了：“某某年某月某日，吉柏救了马沙一命。年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来三人继续走了几天，来到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某某年某月某日，吉柏打了马沙一耳光。日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打他的事写在沙上？马沙回答：他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于我永远都感激吉柏我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 读罢材料，请以读罢材料，请以“记住的和忘却的记住的和忘却的”为话题，自选角度，为话题，自选角度，写一篇不少于写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选。字的文章。题目自拟，体裁自选。