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1、第 六 单元 课题：美丽的集邮册 课时：第 1 课时内 容美丽的集邮册教学目标知识 1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。情感目标 激发学生的爱国热情。重难点 感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？方法发现法、讨论法课 前准 备 课件 一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。4、出示课件神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌
2、颂不朽硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。（二）精读课文，理解内容，1、（出示课件）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。2、学生小组内互相交流。3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。7、指朗读优秀的学生进行师范朗读
3、，大家来点评。8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！板书设计：课后教学反思 依照教学设计完成了教学任务，教学中注意以学生为主体，教师适当引导，收到了良好的教学效果。1、读为主。在阅读中，使学生经历阅读的过程，尊重学生独特的阅读感受和体验，阅读的形式多样化，如自由读、指名读、齐读、师生互读等，激发学生的阅读欲望，使学生在阅读中获得情感的体验和升华。2、充分利用多媒体辅助教学，及时补充教
4、材的空白，使优美的语言形象直观，使抽象的词语具体形象化。祖国壮丽的大好河山，历史长河中的灿烂文化，好像一幅幅历史画卷展现在学生面前，激发了学生阅读的欲望，加深了学生对语言文字的理解和感受。第 六 单元 课题： 美丽的集邮册 课时：第 2 课时内 容美丽的集邮册教学目标知识 1.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。2.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。情感目标 激发集邮热情，仿写自己的集邮册。重难点仿写自己的集邮册方法发现法、讨论法课 前准 备小黑板 课件 一、导入新课：这节课我们来学习生字。二、讲授新课：（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。1、出示生字卡片2、
5、随机抽一组学生读生字卡片。3、出示词语卡片（二）认识新生字，记忆新生字。出示课件1、你认识这些生字吗？2、谁来带领大家读一读？3、老师巡视了解情况。4、老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。（三）学习生字的书写方法。1、出示这三种结构的生字：2、小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。3、指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。4、老师根据学生回答的情况，重点指导“蔚乘”的写法。5、老师巡视指导个别学生。6、老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。出示小黑板 7、集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。三、课堂小结：今天我们学习了7个生字，同学们通
6、过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。课后教学反思 同学们通过自己独立的观察，把本课这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。第 六 单元 课题：罗斯福集邮 课时：第 1 课时内 容罗斯福集邮教学目标知识1.综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法。 理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。情感目标 培养学生集邮的兴趣。重难点 1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。方法发现法、讨论法
7、课 前准 备资料卡、课件 一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。板书罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。2、你记住生字了吗?3、小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字：避供5、复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学生质疑随机写在黑板上三、精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文第二、三自然段（1）、指名读课文：课文内具体
8、讲了哪两件事？（2）、找出令你感动的词、句子谈谈（3）、重点理解：从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者指导学生读课文重点理解词语：“从不”“一直”结合词语、句子谈谈自己的体会（4）有感情地朗读课文二、三段1、学习课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？集体交流2、总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。3、解决质疑四、布置作业你们还知道哪些关于罗斯福的故事？课下找找，在小组中交流交流朗读课文板书设计：罗斯福集邮 获取知识快乐 收集整理普及集邮关心印制课后教学反思 在罗斯福集邮的教学中，当学生简单概括出罗斯福普及
9、邮票的两个措施时，顺势引导：听了这位同学的发言，很多同学和我一样心中有疑惑，这两个措施与普及邮票有没有关系？谁能解释？一石激起千层浪，学生的思维被激活了，个性化的阅读行为得以彰显。学生交流了很多精彩的答案，“为了让民众一饱眼福，增长见识”、“捐献出邮票，让大家学习，对邮票产生兴趣”、“对邮票的兴趣不只停留在嘴上”到此，我并未作罢，让学生再读文本，接着对这个总统进行评价第 六 单元 课题：罗斯福集邮 课时：第 2 课时内 容罗斯福集邮教学目标知识1、理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。2、通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。情感目标 培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富
10、文化底蕴。重难点 2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。方法发现法、讨论法课 前准 备资料卡、课件 一、复习导入：1、自己复习认识的字2、朗读课文，选出自己喜欢的段落背一背。及时复习巩固。3、指名复述课文。二、学习写字：1、出示田字格，让学生观察构字部件，及笔划占格位置。2、教师范写这几个字，强调容易错的地方。及时强调易错的地方，防患于未然。3、在自己本上练写两个，带两遍拼音。教师注意巡视，注意强调书写姿势，表扬写的又快又好的同学。4、小组合作运用学过的识字方法学习其他生字。教师参与各小组的学习交流，适当给予指导帮助，特别注意学习能力较弱的学生。各小组交流自己识
11、记生字的好方法、妙方法、巧方法5、出示比较练习，对比巩固生字住主拄三、作业：1、复习生字。2、继续查找其他罗斯福的事迹。板书设计如下： 课后教学反思 我参与各小组的学习交流，适当给予指导帮助，特别注意学习能力较弱的学生。各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法，这样学生掌握的快。 第 六 单元 课题：语文天地六 课时：第 1 课时内 容语文天地六教学目标知识1、写摘抄笔记2、读成语、名言3、阅读大龙邮票情感目标 重难点写摘抄笔记方法发现法、讨论法课 前准 备小黑板 课件 一、日积月累1、你都摘抄了哪些优美词语，读一读。2、写摘抄笔记3、读成语、名言体会持之以恒、培养习惯的重要性。你还收集
12、了哪些？二、阅读1、大龙邮票进行默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。你的感想是什么？2、邮票是怎样诞生的在规定时间内找出文章的主要信息。复述文章的大意，同学评价。三、巩固复习。1 选择正确的读音提供（n n）参谋（mo mu ）琢磨（zhu zu）秦俑（yn yn）2 选词填空。采用采取采纳班主任（）了同学们的意见。罗斯福（）了普及集邮的许多措施。我们的书本是（）再生纸浆制造出来的。歌颂赞扬赞美美丽的集邮册（）了伟大的祖国。游客禁不住（）江南秀美的风光。诚实守信的行为应该得到（）。课后教学反思 第六 单元 课题：语文天地六 课时：第2 课时内 容语文天地六教学目标知识1、综合实践 2、金
13、钥匙3、巩固复习，读片段完成练习情感目标 通过金钥匙这些新颖题型来激励学生学习的欲望。重难点 方法发现法、讨论法课 前准 备小黑板 课件 一、综合实践1 在邮票展览会上，我做了准备我的发言是2 开卷有益中的文章，我最喜欢因为3 在记叙一件事情或说明一件事物时，应当真实编造，因为二、金钥匙1、你了解到什么，大声读一读。2、评价时要注意些什么？三、巩固复习1、读片段完成练习罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上陈列着美国的各种邮票。第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的运动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的重
14、复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。这段讲了罗斯福为了做了许多工作，包括2、给下面的词语找个近义词。不间断捐献3、罗斯福做为一位总统，他这样做的目的是我对此的看法是课后教学反思 第 六 单元 课题：语文天地六 课时：第 3课时内 容语文天地六教学目标知识举行邮票展示会。 情感目标 激发学生学习课外知识的兴趣。重难点 方法发现法、讨论法课 前准 备小黑板 课件 一、导入；上节课我们举行邮票展示会，这节我们继续举办邮票展示会二、学生上台谈我最喜欢的邮票三、仿写大龙邮票写上说明的文字。 教学反思： 本次习作教学，学生在“逐步感受，深入体会，探索整理，轻松真实习作”的教学活动中，轻松自如的记录下自己对邮票的了解和活动的真实感受，将习作和语文综合实践活动有机的结合在一起，培养了学生多方面的综合能力，如：收集、整理、绘画、表演等能力。在这里，学生的写作，是为了“表现自己的收集整理研究的经历”，是为了交流。同时为学生进行主题单元的学习提供了学习的方法。但在教学活动中，如何将活动和习作更好的结合起来，使活动真正成为学生自主探究的过程，同时不加重学生的负担。在教学中还应注意培养学生善于记录的好习惯，把活动中的感受及时记录下来。课后教学反思