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1、2022小学一年级体育教学计划小学一年级体育教学安排1一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水同等）本书是依据教化部颁发的九年义务教化一般高级中学体育（16年级）体育与健康（712年级）课程标准的内容编写的，以便于体育老师正确地理解和贯彻课程标准精神，加强体育教学探讨，改进和提高体育课的教学质量。编写本书的宗旨和特点：一、体现课程标准的改革精神。二、落实课程标准的目标体系。三、充分反映教材内容的弹性和选择性。四、依据小学体育教学实际，改革体育教学。五、做好对学生学习的评价工作。本册教学内容
2、是依据课程标准12年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：（1）体育基础学问：仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态、学会测量身高与体重等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们渐渐形成正确的身体姿态，学会测量身体的简洁方法。（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳动；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚翻、攀爬。教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。通过今学期学习基本上能驾驭教材规定的正确的坐立走姿态，完成本教材规定的各
3、种基本活动，使学生各种体育学问和技能得到进一步的提高。二、教学目标（结合教材内容，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）运动参加：对体育课表现出学习爱好。运动技能：初步驾驭简洁的技术动作。身体健康：1、留意正确的身体姿态。2、发展柔韧、反应、灵敏和协调实力。3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变。心理健康：1、说出自己在体育活动中的心情表现。2、在体育活动中适应生疏的环境。社会适应：1、体验集体活动和个人活动的区分。2、在体育活动中敬重他人。体育 学科教学进度表周次 教学内容 目标要求 备注 1 |2 队列、队形 走、嬉戏1.驾驭基本的队列动作，动作
4、正确整齐，站队做到快静齐。2.学会齐步走的动作方法。3.学会嬉戏规则和方法。4.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 3 | 4 学习小学生广播体操 投掷、嬉戏驾驭投掷的动作方法，培育学生的投掷技能。2.学会嬉戏规则和方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。4.学会做广播体操。 8 5 | 6 练习做广播体操 攀登爬越平衡、嬉戏1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间相互爱护，留意平安。2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爱好。3.仔细做广播体操。体育学科教学进度表周次 教学内容 目标要求 备注 7 | 8 韵律活动、嬉戏 1.能按
5、音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。2.学会嬉戏规则和方法。3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 9 | 10 技巧、嬉戏1.学会基本体育活动的技巧，培育学生的运动技能。2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爱好。 8 11 | 12 跳动、嬉戏1.学会跳动的动作方法，驾驭跳动的运动技巧。2.学会嬉戏规则和方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。体育学科教学进度表周次 教学内容 目标要求 备注 13 | 14 球类嬉戏1.学会球类嬉戏的规则和方法，激发学生对球类嬉戏的爱好。2.让学生驾驭球类嬉戏的运动技巧。3.教化学生上体育课时
6、，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 15 | 16 跳短绳、跑 1.学会跳短绳的动作方法。2.学会跑的动作方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 17 | 18 踢毽子、跑1.学会踢毽子的动作方法。2.练习跑，动作正确、整齐。3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。小学一年级体育教学安排2一、指导思想在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”二、学情分析由于一年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力
7、不强，仿照实力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。三、教学目标1.进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2.进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重点1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动爱好,培育学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。4.获得体育与健康学问和技能，增加社会适应实力。五、教
8、学措施1.学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。六、教学进度支配略小学一年级体育教学安排3一，学生状况分析高一新生刚起先上学
9、，不知道上学的一般意义，也不知道上学对他们意味着什么。但是我们想说明清晰这些东西是不行的，小学生在缓慢的成长中会知道详细的含义。今年秋天，体育对学生来说并不难。此外，学生都喜爱体育活动。我信任他们能学好体育。这意味着我们应当高质量地完成体育课。现拟定本学期的体育安排如下：教学目的：大纲明确了小学体育的目的：“通过体育，为学生供应体育保健教化，改善学生体质，提高体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素养奠定基础。一年级学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力不足；男女生活活跃，组织纪律性不强，但表达欲强；同时具有较强的仿照实力，但对基础体育活动中的动作概念和方法知之甚少。所以基础活动的教学主要是让
10、学生动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下肯定的基础。同时，要重视趣味性嬉戏的教学，开展组织纪律教化。二，教学目标训练学生保持健康体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括
11、体育和保健常识;实践部分包括：走和跑;跳动;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。嬉戏和发展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。详细教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问实力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的
12、组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的爱好，充分调动学生熬炼身体的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，驾驭熬炼方法，形成完整的正确动作概念，培育学生视察推断能，启发学生主动思维，提高教学水平。4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，
13、对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自食其力、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创建条件，保证教学的基本须要。5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。小学一年级体育教学安排4一、学生状况分析本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。二、教学目标培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与
14、保健的综合实力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。5、视察并能够说出同伴在体育活动中的心情表现和培育在肯定困难条件下进行活动的实力。四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。难点：学习习惯的培育和学习实力的培育。五、教学措施：
15、1、仔细钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。2、亲密结合实际制定教学安排和备课，依据一年级学生心理和生理特点，仔细上好体保课。3、课堂教学与课外活动相结合，仔细组织好学生的两操及课外活动。4、进行教学评议。六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素养及活动实力（90%）技能方面七、教学进度表（略）小学一年级体育教学安排5一、教材分析小学一年级的教材较为简洁,内容主要有:体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替
16、)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的,要让学生从一起先就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础实力起先培育,养成终身体育的好习惯。二：学生分析一年级的学生通过一个学期的学习，对于体育课有了肯定的了解并且爱好比较深厚。他们年龄小，新奇心强，喜爱簇新的、趣味性较强的活动和嬉戏，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。三、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步相
17、识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。重难点：1、新广播体操希望风帆学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。2、本学期还有一个重点就是体质健康测试，跳短绳项目。3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教化。四、教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米
18、直线来回跑、e接力跑、2、跳动主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远3、投掷抛接球4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。五、方法措施：1.要求全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3.参与期中和期终检测，督促学习。4、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。5.老师到处以身作则，为人师表。6、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。7、教学方法具有多样性、敏捷
19、性，主要以学生练习为主，在教学中，老师起到指导，引导，帮扶作用，订正学生错误为主，真正以学生发展为中心。8、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。9、做好课间操组织工作。小学一年级体育教学安排6在素养教化中，体育占有特别重要的位置，要把体育作为全面推动素养教化的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素养和社会适应实力，增加体质，使学生获得开心地情感体验，培育学生良好的意志品质和熬炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教化教学任务，特定安排如下：一、学情分析我所教的一年级的四个班，平
20、均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，爱好广泛，争强好胜，擅长仿照，喜爱表现自己的特点，也存在留意力简单分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过视察访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，但在特性实力上却有明显的差异。有的胆子很大，老师面前自由自在，能说会道;有的胆子很小，总是缄默寡言，羞涩不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养较差，协调性普遍有待提高。二、教材分析(一)体卫常识l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。2、平安的进行嬉戏：嬉戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏出现意外应刚
21、好报告。3、健康饮食好处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。4、阳光运动身体好：常常呼吸簇新空气，到户外阳光下参与运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。(二)基本活动：1、队列队形：是指全体学生根据统一的口令和规定的动作，进行协同一样练习。2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏非常显明，学生做起来很有爱好。3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、熬炼价值较
22、大的运动。包括跳短、长绳两种方法。4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动项目的协助性手段也具有自我爱护的好用价值。5、走和跑：是人体基本活动的实力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正确姿态，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持究竟的精神。6、跳动：学习比较简洁的跳动内容，可发展身体灵敏素养和协调性，提高跳动实力。7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步驾驭动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷实力和协调性。8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢
23、步、踏点步等内容9、嬉戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增加灵敏、速度、力气等身体素养，提高基本活动实力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳;教学难点：跳短绳、韵律活动。三、教学目标：l、引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识和行为，仔细上好体育课，体验到体育活动的爱好、情趣和乐趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育熬炼时懂得自我爱护。3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，促进身体全面发展，增
24、加关注自己的身体和健康的意识和行为。4、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同运动项目时的开心与惊慌、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情；5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应实力奠定基础。四、体育教学周次安排进度第一周1、饮水有益健康2、平安的进行嬉戏3、健康饮食好处多4、阳光运动身体好其次周1、做早操的好处 嬉戏：快快排队2、跳短绳：连续并脚跳 嬉戏：小火车3、跳短绳：单脚交换跳 嬉戏：快快跳起来4、跳长绳 嬉戏：同心协力第三周1、跳
25、长绳 嬉戏：单脚跳接力2、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替3、基本体操：拍手操 300-500秘跑走交替4、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替第四周1、基本体操：拍手操 300-500米跑走交替2、跳单双圈3、立定跳远 嬉戏：击木柱4、立定跳远 嬉戏：象步虎掌第五周1、立定跳远 嬉戏：大象击球2、考核立定跳远3、上手持轻物掷准 嬉戏：挑战、应战4、上手持轻物掷准 嬉戏：穿城门第六周1、上手持轻物掷准 嬉戏：美化校内2、上手持轻物掷远 嬉戏：打龙尾3、上手持轻物掷远 嬉戏：赛龙舟4、考核上手持轻物掷远 嬉戏：夹包接力第七周1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 嬉戏：投准接力2
26、、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑 嬉戏：打移动目标3、劳动仿照操 两臂放在不同部位用前脚掌走4、劳动仿照操 沿地上窄道或看远处目标走第八周1、劳动仿照操 各种方式走2、各种姿态起动的跑 小篮球：原地拍球3、突发信号的起跑& 小篮球：两手交换拍球4、30米快速跑 小篮球：转身原地拍球第九周1、队列队形：齐步走-踏步 嬉戏：小动物找家家2、跑：各种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多3、徒手操：头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快4、活动性嬉戏第十周1、30米快速跑 小篮球：移动中拍球2、30米快速跑 小篮球：移动中拍球3、30米快速跑 小篮球：集体打“保龄球”4、考核30米跑 嬉戏：传递球
27、接力第十一周1、不乱扔果皮纸屑2、口腔卫生要留意3、路上平安 嬉戏：大灯笼、小灯笼4、嬉戏：汉语拼音竞赛第十二周1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏：跳动争先4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行第十三周1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态2、跑：400600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快4、各种形式拍毽子；奔跑嬉戏：捕鱼第十四周1、奔跑类嬉戏：“嬉戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”
28、；韵律舞蹈：儿童基本舞步3、跳动：立定跳远；小球类嬉戏：传球比快4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑第十五周1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼”2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”第十六周1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：“你追我躲”2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏：“传球比快”第十七周1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标2、基本体操：基本部位操；小球类嬉戏：“拍球比
29、多”3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿4、各种形式拍毽子；跳动嬉戏：“跳过短绳”第十八周1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”；2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：“老鹰捉小鸡”；3、跑：50米快速跑；跳动嬉戏：“跳动争先”4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力第十九周期末成果考核其次十周期末成果考核其次十一周期末成果考核小学一年级体育教学安排7一年级教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级
30、体育教学进度表周次 安排进度一 引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、嬉戏；块块集合二基本体操：1、基本体操；2、嬉戏：块块集合；三基本体操：1、复习基本体操；2、嬉戏：挑战应战四队列：1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；五嬉戏课：1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；六韵律活动：1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；七队列：1、韵律活动；2、队列：报数；八技巧：1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；小学一年级体育教学安排8一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教
31、大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。
32、并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习
33、惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。教学进度周次教学内容课次一看图学习体育学问室内嬉戏：拍拍手1队列练习嬉戏：快快集合2二广播操：第9套（13）嬉戏：顶上、胯下传球3广播操：第9套（45）嬉戏：快快集合4三广播操：第9套（67）嬉戏：一切行好听指挥5广播操：第9套（17）嬉戏：挑战应战6四队列练习复习体操7300500跑走交替嬉戏：开火车8五体育常识：做嬉戏的好处室内活动：劳动仿照操9
34、两臂放在不同部位的走嬉戏：障碍赛跑10六投球进筐嬉戏：障碍赛跑11广播操：初升的太阳（18）嬉戏：接力赛跑12七跑：30米跑嬉戏：抢凳子13跳短绳嬉戏：迎面接力跑14八跳动：各种方式双脚跳15体育常识：体育课前的打算室内活动：劳动仿照操16九原地高抬腿跑嬉戏：拍拍手17嬉戏：动物园玩毽子、绳子18周次教学内容课次十跳动：双脚连续跳上跳下嬉戏：拍球比多19十一投掷：原地侧向投嬉戏：搬运接力20十二跑：30米快速跑嬉戏：抛抛接接21跳动：助跑几步屈腿跳起嬉戏：钻环赛跑十三嬉戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳动：助跑、踏跳嬉戏：一对好伙伴24十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳动：立定跳远（
35、考核）嬉戏：拍球比多26十五30米快速跑嬉戏：猜人入坐27嬉戏：播种与收割韵律活动28十六自我表现嬉戏：播种与收割29健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30十七技巧：滚翻成坐撑接力嬉戏31跑：追逐跑投掷轻物32十八每天坚持熬炼身体33十九自评、互评成果322小学一年级体育教学安排9新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。一、学期教学目标：1.全面熬炼，努力增加学生的体质。2.学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：一年级有四个班
36、，学生约200余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作驾驭的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学探讨内容：1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正
37、确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新实力”3.集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间支配1.全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3.参与期中和期终检测，督促学习。4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。5.老师到处以身作则，为人师表。6.教研专题试验措施：注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于
38、乐，促进学生全面发展。加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。六、教学辅导安排1.学生状况分析：一年级有学生200余人，他们活泼好好动，特别乐意上体育课，但对体育学问及技能差，自控实力不强，为全面提高学生的整体水平，依据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。2.辅导学问与时间支配。3.培优、辅中、转差集体措施：因材施教，分类指导。培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。小学一年级体育教学安排10一、学生分析：一年级的学生刚入学，年龄较小
39、，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析：小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、广播体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的
40、前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点：教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心
41、情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。五、详细的教学安排：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律
42、和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是上半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；（二）学校体育训练工作本学期工作内容
43、：第一周：实行开学典礼，仔细抓好会场纪律及队伍，确保开学典礼顺当进行。新学期教学工作有序开展。其次周：听从学校的支配，仔细做好新学期打算工作,做到有安排、有目标，学校田径队训练工作。第三周：做好课题开题报告有关工作，确保顺当开题。完成所负责的“创先”材料。第四周：主动协作科组开展集体备课活动。起先进行武术训练。另一方面抓好田径训练。第五周至第十二周：两手都要硬，一方面仔细、严格、辛勤抓好田径训练，另方面也要加强武术队的训练。第八周：仔细做好学校田径竞赛的训练工作。第九周。仔细做好一年级体育公开课的工作。十三周：仔细组织好全镇的田径运动会，让同学们充分发挥自己的运动水平。十四周至其次十周：坚持不
44、懈、艰苦努力抓好武术队的训练。十五周：仔细写好教化教学论文及教学反思。十六周：做好学生体育达标及评价工作二十周：撰写个人学期工作总结，上交学生体育熬炼达标状况统计表。六、加强和班主任的联系，转化后进生科组的老师在教学的同时还主动加强和班主任的联系，利用体育的特别优势抓集队，抓思想，抓作风，转化后进生。后进生的特点是较淘气，他们当中大部分的体育成果是特别好的，在体育课堂上多表扬，多激励，发掘他们的闪光点，让他们体验到胜利感，培育他们的集体荣誉感，提高组织纪律性，从而激起他们对学习的爱好。对转化后进生有肯定的成效。小学一年级体育教学安排11一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的