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1、课前诵读课前诵读舟前小鹅儿舟前小鹅儿 【唐唐】杜甫杜甫 鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。引颈嗔船逼，无行乱眼多。引颈嗔船逼，无行乱眼多。 翅开遭宿雨，力小困沧波。翅开遭宿雨，力小困沧波。客散层城暮，狐狸奈若何。客散层城暮，狐狸奈若何。 我读，我思，我发言我读，我思，我发言默读课文，思考：默读课文，思考：白鹅有哪些特点？作者怎样白鹅有哪些特点？作者怎样具体描写这些特点的？划出具体描写这些特点的？划出有关句子并朗读。有关句子并朗读。我读我读 我思我思 我发言我发言 朗读课文并思考朗读课文并思考: 从文中哪些地方可以看出作者非常从文中哪些地方可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫？喜欢他
2、描写的那只猫？ 先独立完成，然后小组合作交流先独立完成，然后小组合作交流。望子成龙望子成龙 来龙去脉来龙去脉 群龙无首群龙无首 龙飞凤舞龙飞凤舞如虎添翼如虎添翼 调虎离山调虎离山 骑虎难下骑虎难下 照猫画虎照猫画虎天马行空天马行空 汗马功劳汗马功劳 马到成功马到成功 老马识途老马识途牛刀小试牛刀小试 笨鸟先飞笨鸟先飞 呆若木鸡呆若木鸡 胆小如鼠胆小如鼠日积月累日积月累我喜欢的小动物我喜欢的小动物 在作家笔下一个个小动在作家笔下一个个小动物栩栩如生，你一定也想说物栩栩如生，你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就说自己喜欢的动物吧？那就来试试吧。具体写出动物的来试试吧。具体写出动物的特点，表达自己的
3、真情实感。特点，表达自己的真情实感。介绍自己喜爱的一种小动物介绍自己喜爱的一种小动物实验小学四年级六班实验小学四年级六班 具体地写出动物的特点，可以写它的具体地写出动物的特点，可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等，还可以写你和他之间嬉戏，怎样休息等，还可以写你和他之间发生的事情，要表达自己的真情实感。发生的事情，要表达自己的真情实感。 我家养了一只小鹦鹉，它叫我家养了一只小鹦鹉，它叫“小彩小彩”。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它蓝色、黑色，像披了一件彩色
4、的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。身力气啄你的手。 阅读短文，回答问题阅读短文，回答问题小小 鸡鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静
5、了。中午，我把盆子搬到院子里，小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀这是哪里呀?”有的扑棱着那对还有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。有的在梳理羽毛，散步
6、。 小鸡要是饿了，就小鸡要是饿了，就“叽叽叽叽叽叽”地叫，像是说地叫，像是说“饥饥饥饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽叽”地尖叫一声，不问地尖叫一声，不问青红
7、皂白地和它青红皂白地和它“打打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。 小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。（1）找出比喻句，用）找出比喻句，
8、用“”表示。表示。（2）文中有个排比句，是围绕）文中有个排比句，是围绕“（ ） ”这个总起句写的。这个总起句写的。（3）这篇短文详写了（）这篇短文详写了（ ）和）和 （ ）这两个内容；略写了）这两个内容；略写了（ ） 这个内容。这个内容。布置作业：布置作业：1、课外可以去搜集更多的有关的动物的习、课外可以去搜集更多的有关的动物的习作、图片等资料。作、图片等资料。2、有兴趣的同学可以改变作文的体裁（如、有兴趣的同学可以改变作文的体裁（如诗歌等）进行习作练习。诗歌等）进行习作练习。3、写一句保护动物的标语。（如：动物是、写一句保护动物的标语。（如：动物是人类的朋友，让我们行动起来，共同关爱人类的朋友，让我们行动起来，共同关爱动物，保护动物吧！）动物，保护动物吧！）