《（整理版）专题01声现象中考复习备考指南.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（整理版）专题01声现象中考复习备考指南.doc（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题01 声现象 中考复习备考指南复习目标备考策略：1知道物体的振动产生声音，会分析出振动局部；2能够设计实验来探究声音产生的条件，如转换法或放大法；3掌握声速在不同介质中的传播规律；4了解声音的传播条件，会分析声音传播的路径；5了解回声及其利用，特别是能够利用回声和速度公式进行相关计算，例如，计算海水深度、发声体距离障碍物的距离等；6了解听到声音的条件，如可听波、介质、响度足够大、有正常的听觉系统等；7了解声音的三个特性及其决定因素；8了解噪声的危害和控制，特别是三种控制途径；9声音的利用，如传递信息和能量等。：1声音的产生条件及其探究方法；2声音的三个特性；3控制噪声的三种途径。：1利用转
2、换法或放大法探究声音产生的条件；2分析声音通过哪种介质传播到人或鱼等。：从全国范围来看，中考命题一如既往的“源于教材，很少“高于教材，虽然考试面比拟广，但难度不大。：声现象与生活联系紧密，学生“好学、好懂。复习重点是要紧抓教材，做题时多留意并能联系生活实际。典例1 中考卷复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ；当复读机加速快放时，发出声音的响度 (填“变大、“变小或“不变)，音调 (填“升高、“降低或“不变)。解析：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体叫声源；音调由振动的快慢，即频率决定，响度由振幅和听者与声源的距离决定1扬声器发声是纸盆在振动；2快放时振动的振幅不变，声音的大小不变，所以响度不
3、变；3快放时振动的快慢变快了，即频率变高，所以音调变高。答案：振动；不变；升高点评：掌握声音产生的条件、音调和响度的影响因素，并结合生活实际加以区分典例2 中考卷以下关于“声现象的说法正确的选项是 A“禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播B“隔墙有耳说明声音能在固体中传播C“闻其声而知其人主要是依据声音的响度来判断的D“不敢高声语，恐惊天上人中的“高是指声音的音调高解析：此题考查了声音的几个根本知识的判断。1防治噪声的途径有三个：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。按人教版教材的说法是：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。“禁止鸣笛是防止噪声产生，在声源处减弱噪声了
4、，故A错误。2声音可以在一切固体、液体、气体中传播，墙是固体，故可以传声。作为固体的墙可以传声，所以在墙另一侧的人可能会听到说话声，故B正确。3在音调和响度都相同的前提下，人们还能分辨出不同的声音，那是音色不同。“闻其声而知其人就是依据声音的音色来判断的故C错误。4生活中人们常把声音的大小说成声音的上下，如：禁止高声喧哗、放声高歌、低声细语等语句中的上下都是指声音的大小，即响度大，选项D错误。此题答案为B。点评：此题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要多复习相关的物理知识点，注意分清易错易混之处如：生活中说的上下有时是指大小，即响度；不同的人说话声主要是音色不同典例3 中考卷用小提琴和二胡演
5、奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音A音调不同B响度不同 C音色不同D传播速度不同解析：不同乐器如小提琴和二胡的材料、结构不同，其发出的声音的波形不同，而波形决定着音色，故音色也就不同，选项C对AB错；声速跟介质的种类和温度有关一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中最慢，而与声音的特性无关，选项D错。此题答案为C。点评：1对于声音的三个特性音调、响度和音色，要注意以下几点：波源振动的频率决定音调，振动幅度决定响度，波形决定音色。2声速跟介质的种类和温度有关，而与声音的特性无关。一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气
6、体中最慢。典例4 中考省卷关于声现象，以下说法中正确的选项是 ( ) A只要物体振动，我们就一定能听到声音B声音在不同介质中传播速度相同C市区内某些路段“禁鸣喇叭，这是在声音传播过程中减弱噪声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同解析：听到声音的条件包括物体的振动并发出可听波、有传播声音的介质、响度足够大、正常的听觉系统，显然选项A错误；声速的大小不仅和介质的种类有关，还与温度有关，一般情况下，在固体中最快，液体次之，气体最慢，选项B错误；控制噪声有三种途径：声源处控制、传播过程中控制和入耳处控制，选项C中“禁鸣喇叭是在声源处禁止物体的振动以消除噪音，选项C错误；声音有三
7、个特征：音调、响度和音色，其中音调是指声音的上下，响度是指人耳感觉的声音的强弱大小，音色是指声音的品质和特色，一般来说，当声音的音调和响度都相同时，两种声音感觉不同，就是音色不同的原因，选项D正确。答案：D 点评：通过此题要掌握以下知识点：1听到声音的条件主要包括四个方面：声源发出可听波、有传播声音的介质、响度足够大、正常的听觉系统。因为它们是必不可少的，所以我们可以总结出听不到声音的几种情况：物体没有振动，自然听不到声音；物体振动的频率过高或过低，如发出超声波或次声波；物体振动的幅度太小，或者我们距离声源太远，入耳处声音的响度太小；缺少传播声音的介质，如把闹钟放在真空罩内；有听觉障碍，如耳聋
8、患者。2声速的大小不仅和介质的种类有关，还与温度有关，一般情况下，在固体中最快，液体次之，气体最慢。3声音有三个特征：音调、响度和音色，其中音调是指声音的上下，响度是指人耳感觉的声音的强弱大小，音色是指声音的品质和特色，一般来说，当声音的音调和响度都相同时，两种声音感觉不同，就是音色不同的原因。4控制噪声有三种途径：声源处控制、传播过程中控制和入耳处控制。A卷 根底训练一、单项选择题1中考 卷关于声现象，以下说法正确的选项是 A声音是由物体的振动产生的 B超声波不是由物体振动产生的C宇航员在月球上也可以直接交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些1.A 解析：一切声音包括次声波和超声波都
9、是由物体的振动产生的，选项A正确，选项B错误；因为声音的传播需要介质，其不能在真空中传播，而月球上处于真空状态，所以宇航员不能在月球上直接交谈，选项C错误；一般情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，在气体中最慢，应选项D错误。此题答案为A。2中考卷如下图，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究 A声音产生的原因 B决定音调的因素C声音能否在空气中传播 D声音传播是否需要时间2.A 解析：当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有震动，所以此实验是想探究声音产生的原因，所以选项A正确。3.中考卷第16届亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌重逢，听众听歌声就可分
10、辨是谁唱的这主要是依据他们的声音具有不同的A.音调 B.音色 C.响度 D.频率3B 解析：音调是指声音的上下，响度是指人耳感觉到的声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色，不同的人发出的声音主要是音色不同点评：掌握声音的三个特性及它们的影响因素：音调指声音的上下，由频率决定；响度指声音的大小，由振幅、人耳与声源的距离决定；音色指声音的品质和特色，由发声体本身材料结构决定4中考卷用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的 A音调 B音色 C响度 D频率4.C 解析：此题考查声音的三要素。调节音量按键能改变声音的响度，选项C正确。5恩施卷我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，以下分析中正确的
11、选项是 A声带振动变快 B声带振动变慢 C声带振幅变小 D声带振幅变大5.B 解析：小男生成长时声音逐渐变粗了，这是因为声带振动变慢，频率变小，音调变低了，选项B正确。6中考卷如下图小王同学正在弹奏吉他。以下说法错误的选项是A在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B吉他声只能在空气中传播C吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D吉他声具有能量6.B 解析：在不同位置按压吉他弦时，吉他弦的振动频率就不同，所以吉他声的音调就改变；吉他声不仅能在空气中传播，也可以在液体或固体中传播；弹奏吉他弦所用的力度不同，它的声音的响度就不同，所以声音的大小就不同；吉他声具有能量。7中考 卷钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼
12、听到人说话声就会被吓走，这说明 A声音从空气传入水中，音调发生了变化B只有空气能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小D空气和水都能传播声音7.D 解析：A、声音从空气传入水中，音调不会发生变化，选项说法错误，不符合题意；B、声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，选项说法错误，不符合题意；C、声音在水中的速度比在空气中的速度大，选项说法错误，不符合题意；D、空气和水都可以传播声音，选项说法正确，符合题意。8.中考卷在音乐会上，不同的乐器演奏同一首乐曲，同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据 A.音色 B.音调 C.响度 8.A 解析：不同乐器发出声音的音色不同。9中
13、考卷如下图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 A声音越来越大 B声音越来越小 C声音大小保持不变 D音调越来越低9.B 解析：当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了。此题答案为B。点评：这个真空铃实验说明了真空不能传声，事实上把罩内空气全部抽净是不可能的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种方法在物理学中叫理想实验法。10中考卷如下图，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞
14、溅，这样做的主要目的是为了 A说明发声的音叉在振动 B说明声音能在水中传播C估测声音传播的速度 D探究音叉发声音调的上下10.A11中考湖南卷不能说明“声音传播需要介质的实验是 12中考卷如下图，是一位学生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的 杆上下拉动时，是在改变声音的 A音调 B响度 C音色 D振幅13中考、随州卷音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如以下图所示，对此说法不正确的选项是 A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同13.B14中考、天门、卷以下图所描述的声音具有的共同点是 A声音的音调是相同的B声音的音色是相同的C都是由
15、物体振动发出的声音D都是噪音15中考湖南卷2011年5月10日出版的解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子，对索马里海盗构成了有效威慑。假设要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 A半导体网 B磁性物质网 C真空带 D金属物质网15.C16中考湖南卷如下图，用同样的力吹一根塑料吸管做响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的A响度与吸管长短的关系 B音调与吸管长短的关系C音调与吸管材料的关系 D音色与吸管长短的关系16.B17中考卷以下利用了超声波的发射来获取信息的是 A大象的“声音交流 B蝙蝠的“回声定位C外科
16、医生对结石病人的 “超声排石 D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮17.B 解析：超声波是我们人耳听不到的波，显然选项ACD都是可听波，此题答案为B。18中考卷以下对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是 A有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况C利用声纳测海深D利用超声波来清洗精细的机械18.D19中考卷声波可以用来传递信息和能量，以下事例中属于利用声波传递能量的是 A播放歌曲 B讲课 C超声波洁牙 D敲打西瓜鉴别生熟20中考 卷在医院、和科学研究部门附近，有如下图禁鸣喇叭的标志。在以下方法中，与这种控制噪声的方法相同的是 A在摩托车
17、上安装消声器 B在道路旁设置隔声板C工人戴上防噪声耳罩 D上课时关闭教室的门窗20.A 解析：控制噪声有三种途径：声源处、传播过程中和入耳处。题中禁鸣喇叭和选项A中的消声器都是在声源处控制噪声；选项B、D都是在传播过程中减弱噪声；选项C是在入耳处减弱噪声。点评：此题主要考查噪声的控制方法，其中ABC三个选项源于教材，而选项D来自于生活。可见，中考命题，既源于教材，又联系生活实际。21.中考卷用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的A.音调 B.音色 C.音速 D.响度21.B 解析：此题考查对声音三个特征的区分，音调是指声音的上下，
18、响度是指人耳感觉的声音的强弱大小，音色是指声音的品质和特色，一般来说，当声音的音调和响度都相同时，两种声音感觉不同，就是音色不同的原因。点评：通过音色来区分声音的题，常有两个：一个是区分不同的乐器声，另一个是区分不同的人说话声做题中注意积累经验。22.中考卷欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是A.响度 B.音色 C.音量 D.音调22B 解析：声音的特性有三个：音调、响度和音色音调是指声音的上下，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。不同乐器、不同发生体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来区分乐器的种类所以我们分辨出二胡声音，是根据音色
19、来区分的。点评：正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键23中考卷喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头，军军说：“是韦唯在演唱。他作出判断的依据是不同演员声音的 A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同23.C 解析：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以可以通过音色区分是谁。应选C。24龙东地区在中考中，小亮对某些数据进行了估计，以下数据最接近实际的是 A大拇指指甲受到的大气压力约10N B他所在的考场气温约10C安静的考场声音等级约68dB D普通日光灯管的长度约2m24.A 解析：A、大拇指指甲受到的大气压力F=PS=105Pa1104m2=10N，此选项估测
20、值与实际相符合；B、夏天气温一般30左右此选项估测值与实际相差较大，不符合题意；C、声音到达68dB，是很吵的环境，不符合实际；D、普通日光灯管的长度约2m，明显大于日光灯管的实际长度，此选项估测值与实际相差较大，不符合题意25卷为隆祝中国共产党成立90周年，市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声以下说法错误的选项是 A我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的 B小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的 C小琴同学在台上“引吭高歌说明她的声音响度大 D我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的25.B 解析：小琴的歌声是通过空气传递到人的耳朵里的，选项A
21、说法正确；歌声是靠声带的振动产生的，选项B说法错误；“引吭高歌说明她的声音响度大，选项C说法正确；因为每个人的发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故可以通过音色区分是谁，选项D说法正确.此题答案为B。点评：解决此类题目的关键是会区分声音的三个特征，属于易错题目，是中考的热点26中考卷学生做课间操时，体育利用扩音器喊口令是为了 A提高音调 B增大响度 C改变音色 D增大声速26.B 解析：声音在传播过程中向外分散，听起来响度越来越小，体育利用扩音器能够合拢声波，减小声音的分散，从而增大响度。此题答案为B。27.中考卷如下图，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“
22、哨子。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的 A.音调 B.音色 C.响度 D.速度27.A 解析：音调与频率有关，声色与声波的形状有关，响度与声源振动的幅度有关。此题中的“乐音是空气柱的振动产生的，用嘴吹管的上端的同时，上下推拉活塞可以不断改变空气柱的长度，由于空气柱的长度不同，空气柱振动的频率不同，“乐音的音调也就不同。所以，推拉活塞主要是为了改变乐音的音调。此题答案为A。28.卷以下有关声的说法中正确的选项是A.只要物体振动，我们就能听到声音B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C.“听诊器能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D.用超声波能击碎人体内的结
23、石，说明声波具有能量28.B 解析：物体振动发声后还需要有传播声音的介质我们才可以听到声音，选项A说法错误；喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，选项B说法错误；听诊器可以减少声音能量的分散，这样可以让听者听到声音的响度更大，听的更为清楚，选项C说法错误；因为声波具有能量，可以用超声波能击碎人体内的结石，说法D正确。此题答案为D。点评：此类题目考查有关声音的有关问题，要会根据声学知识解决生活中的实际问题，是物理学习的目的，符合物理走向生活。29卷有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁翻开，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁区分声音的主要依据是 A音调 B响度 C音色 D声速 30中考卷
24、“不敢高声语，恐惊天上人，这里的“高是指声音的 A响度 B音调 C音色 D频率31卷以下对声现象的解释正确的选项是 A我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声31.B32中考卷2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，以下说法中，你认为错误的选项是 A地震时伴有次声波产生B地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声
25、音可以传递信息32.C33中考湖南卷在声源处减弱噪音的是 A 建隔音墙 B 在耳孔内塞棉花 C 禁止鸣笛 D 安装双层真空玻璃窗 33.C34中考卷关于声音的说法正确的选项是 A物体只要振动，人们就能听到声音 B声音只能通过介质传播C声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D声音中，人们听不见的声音只有超声波34.B 解析：A、物体振动发声后需要通过介质传播才可以听到声音，选项说法错误，不符合题意；B、声音的传播是需要介质的，选项说法正确，符合题意；C、声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢，选项说法错误，不符合题意；D、频率高于0Hz的
26、声波叫超声波，此频率超过人耳能听到的频率范围，所以人听不到超声波，选项说法错误，不符合题意。应选B。35.中考卷我们生活在个充满声音的世界中，关于声音的以下说法正确的选项是 A声音是一种波，它可以在真空中传播B.我们能够区分不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.我们常说声音“震耳欲聋，是指它的音调很高35.C 解析：声波的传播需要介质，即它不能在真空中传播；根据声音的音色不同可以区分不同乐器发出的声音；声音是由于物体的振动产生的；“震耳欲聋是指它的响度很高。此题答案为C。36中考卷以下关于声现象的说法中，错误的选项是 A真空不能传声B15时空气中的声速是34
27、0m/sC声音在固体中比在空气中传播得慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声36.C 解析：声音的传播需要介质，即真空不能传声，选项A正确；15时空气中的声速是340m/s，选项B正确；一般情况下，声速在固体中最快，液体次之，在气体中最慢，选项C错误；喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声，选项D正确。此题答案为C。37中考卷关于声现象，以下说法中正确的选项是( )A声音是由于物体振动而产生的 B声音在固体中的传播速度比在空气中的小C可用噪声监测设备来消除噪声污染 D敲锣时用力越大，发出的声音音调越高37.A 解析：声音是由于物体振动而产生的，显然选项A正确；一
28、般情况下，声音在固体中的传播速度最大，其次是液体，最小的是气体，选项B错误；噪声监测设备只是一种测量设备，它不具备消除噪音的功能，选项C错误；声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，声音的音调与声源振动的快慢即频率有关，敲锣时用力越大，锣鼓面振动的幅度越大，发出的声音响度就越高，选项D错误。此题答案为A。38中考卷一曲梁祝哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的 A频率 B.振幅 C音色 D节奏38.C 解析：不同乐器如小提琴和钢琴的材料、结构不同，其发出的声音的波形不同，而波形决定着音色，故音色也就不同，选项C对；频率决定声音的音调，振幅决定声
29、音的响度，选项AB错；不能从节奏上区分不同乐器的声音，选项D错。此题答案为C。点评：1对于声音的三个特性音调、响度和音色，要注意以下几点：波源振动的频率决定音调，振动幅度决定响度，波形决定音色。2声速跟介质的种类和温度有关，而与声音的特性无关。一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中最慢。39.中考湖南省 卷为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理A.在救室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树C.每个学生都戴个个防噪声耳罩 D.将教室的窗户翻开39B 解析：A、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，选项错误，不符合题意；B、在教室周围植
30、树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，选项正确，符合题意；C、学生戴耳机虽然可以在接收处减弱噪声，但讲课声音也听不见，不是合理的方法，不符合题意；D、将窗户翻开只会增大噪声，说法错误，不符合题意。40中考卷古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的 A振幅 B响度 C音色 D音调40.D 解析：演奏者一只手不断地变换按弦的位置，目的是要改变弦的松紧，进而改变弦振动的频率，改变弦发声时的音调。此题答案为D。41中考杭锦旗卷假设把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现 A图像和声音一样正常 B图像和声音同时消失C可以听到声音，但看不到图像 D可以看到图
31、像但听不到声音41.D42中考卷噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，以下事例中属于阻断噪声传播的是 42.B 解析：选项AC属于防止噪声产生；选项B属于阻断噪声传播；选项D属于防止噪声进入人耳。此题答案为B。43中考 卷以下有关声音的说法，正确的选项是A利用超声波清洗钟表等仪器，说明声波能传递信息B人说悄悄话时，声带是不振动的C声音在空气和水中传播速度相同D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音43.D44中考卷以下四幅图中，图文对应关系正确的选项是 44.C45中考湖南卷关于声音，以下说法正确的选项是
32、 A物体不振动可能也会发声 B声音在空气和水中的传播速度不同C考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出的声音的响度不同45.B46中考湖南卷以下关于声音的说法，符合实际情况的是A真空能传播声音B令人心烦意乱的声音就是噪声C秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量46.B47中考湖南卷将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究 A音调与频率的关系 B响度与振幅的关系 C音色与振幅的关系 D响度与频率的关系4
33、8中考省卷以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是( )A B C D48.D 解析：都是在传播过程中控制噪音，是在声源处控制噪音。此题答案为D。49中考卷关于声和电磁波的说法正确的选项是 A声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响C“听诊器能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D只有主人说出暗语时才能翻开“声纹锁，其区分声音的主要依据是音调49.B 解析：声和电磁波都能传递信息，但声音不可以在真空中传播；住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响；“听
34、诊器并没用改变人的心脏振动的幅度，但它可以利用前端的膜腔将心脏振动幅度放大，使响度增大；“声纹锁区分声音的主要依据是音色。此题答案为B。50中考卷关于声现象，以下说法中正确的选项是 A声音在不同介质中的传播速度相同 B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息 D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播50.D 解析：声速与介质的种类和温度有关，一般情况下，在固体中最快，其次是液体，气体中最慢，选项A错误；声音是物体振动产生的，但声音的传播需要介质，选项B错误；声音既可以传递信息，也可以传递能量，选项C错误；高速公路两旁安装的隔音板是在传播过程中减弱噪音或为了阻断噪声的传播，选
35、项D正确。此题答案为D。51.中考卷城市里局部道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是A.防止车辆产生噪声 B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声51.D 解析：路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项;要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想方法：如戴耳罩等；道路修成凹形的是通过道路两旁较高的路旁设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声。点评：减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键52中考卷关于声现象，以下说法中正确的选项是 A声音在各种介质中
36、的传播速度一样大B.“闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的C用超声波可击碎人体内“结石，说明声波能传递能量D市区内“禁鸣喇叭，采用的是在声音传播过程中减弱噪声52.C 解析：解决此题要掌握：声音需要介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；声音可以传递能量，超声波具有很强的能量；防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢，选项A说法错误；“闻其声而知其人主要是根据声音的音色来判断的，选项B说法错误；因为声音可以传递能量，而超声波具有很
37、强的能量，声音可以用来击碎身体内的结石，选项C说法正确；喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，选项D说法错误。此题答案为C点评：此题考查了声音的传播特点，声音的特征和防治噪声的途径，是声学中的综合题目，要结合各知识点进行分析解答，是中考的热点难点53中考卷超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用，在以下设备中，利用超声波工作的是 A验钞机 B微波炉 C电视遥控器 D潜艇上的声呐系统54中考卷以下表达正确的选项是 AB超利用超导体工作 B 利用紫外线工作C验钞机利用红外线工作 D声呐装置利用超声波工作54.D二、多项选择题55龙东地区建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。
38、以下说法正确的选项是 A歌声是由歌唱者的声带振动产生的B悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的C大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调D激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量55.AB 解析：人唱歌发声的发声体是声带，故A正确；歌声通过空气这种介质传播，故B正确；多人唱同一首歌增大了响度，传播的远，故C错误；歌声传递了让人热血沸腾的信息，故D错误56中考卷关于声现象的说法，正确的选项是 A雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 B击鼓的力量越大，响度越大C声波具有传递能量的性质 D声音只能在空气中传播56.ABC 解析：光速远大于声速，所以雷雨天气，先看到远处的
39、闪电，稍后听到雷声，选项A正确；击鼓的力量越大，鼓面振动的幅度就越大，声音的响度越大，选项B正确；声波具有传递能量的性质，例如，利用超声波去污，地震发出的次声波破坏力很大等，选项C正确；声音在固体、液体和气体中均能传播，选项D错误。此题答案为ABC。 三、填空、探究和简答题57中考卷声音是由于物体 产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调、“响度或“音色)57.振动；音色 解析：此题考查声音的产生以及声音三要素的区分。声音是由于物体振动产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的音色。58中考卷小明和小华在湖面玩“碰碰船游戏。他们开着橡皮船相向运动，“嘭的一声，船
40、发生了碰撞并改变了运动方向，“嘭的声音是由物体的_产生的。58.振动 解析：声音是由物体的振动产生的。59卷为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： ，为了明显地看到实验现象，你的改良方法是： 。61.中考省卷如下图，将正在发声的音叉接触轻质小球,小球被弹开,说明了声音是由物体 产生的。61.振动62中考卷如下图用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化(选填“响度或“音调) 62.振动；音调63中考卷以下实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：1往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明