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1、五年级下册语文导学案编写人: 徐智慧 姓名： 小组： 29.战风车 【学习目标】1、我会认“厮、虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。 2、我会默读课文，学习堂吉诃德大战风车的奇事，知道堂吉诃德这个人物的性格特点，作者叙述故事和刻画人物的方法。【预习自学】一、搜集资料。塞万提斯西班牙小说家，戏剧家，诗人。因撰写讽刺人类荒唐之举的堂吉诃德而闻名于世。他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家，被称为“现代小说之父”，评论家们称他的小说堂吉诃德是文学史上的第一部现代小说，同时也是世界文学的瑰宝之一。二、给黑体字注音，熟读词语。 虔诚（ ） 邪法（ ） 外行（ ） 祷告（ ）
2、堂吉诃德（ ） 迸发（ ） 冤仇（ ） 甭（ ）三、简述课文内容，给学习伙伴讲讲堂吉诃德的故事，摘录你认为最精彩的语段。 【讨论合作】一、默读课文，填空。本文讲（ ）把（ ）当做巨人，准备和“巨人”打一场“正义战”。他的侍从（ ）告诉他那是风车，他（ ），径直向风车冲去，结果风车突然转动起来，堂吉诃德被（ ），（ ），最后还说是（ ）来夺取了他胜利的光荣。二、根据课文内容回答问题。1、堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是什么态度？战风车的结果是怎样的？ 2、分角色有感情地朗读战风车之前、之后，堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。讨论交流他们两个的性格特点。 3、默读课文，画出描写堂吉诃德的神态、动作的语句，结合书中的插图，说说他战风车时的生动情景。课文通过哪些描写方法来刻画人物形象的。【展示提升】一、 我会读生字词语，并能理解词的意思。二、 我能感知课文内容。三、 细读课文理解内容。四、朗读课文，读出感受。【当堂达标】一、 课文中用到了哪些描写人物的方法？选择一种来描写一个你熟悉的人。 二、 你觉得堂吉诃德是一个怎样的人？ 【课后反思】