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1、7-1、探究电阻上的电流跟两端电压的关系一、学习目标1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。 2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。二、学习重点、难点重点：实验探究电流、电压和电阻的关系的过程难点：运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式三、学习活动引入新课：将电源、开关、定值电阻、电流表组成串联电路，观察思考后回答：改变电路中电流的方法？根据前面所学的知识作出自己的猜想和假设。实验设计我们所学电流、电压和电阻三个量，哪些量可以测量出，分别用什么仪器来测量？电阻不能测量，我们可以给出导体的电阻值。在
2、研究电流和电压、电阻之间关系时，我们让固定电阻不变，让电压发生改变，观察电流的变化，这种研究物理问题的方法叫什么？实验时，针对于某一导体测量一组电压和电流值，行吗？为什么？实验要多次测量电压和电流值，那么怎样去改变导体两端的电压和通过它的电流呢？请大家根据你认为最适合你的方法和刚才我们设计的思路，对照自己桌前的器材选择你所需的实验仪器，并画出能够同时测量电压和电流的电路图。进行实验根据自己设计的实验步骤参照课本进行实验，实际操作中，要注意以下几个问题：1连接电路时，开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应放到 的位置上。2测量次数不要过多，根据时间而定，一般测量三次或四次左右。3若用滑动变阻器来改
3、变导体两端的电压的情况下，尽量使定值电阻两端的电压成整数倍地变化（如：1V，2V，3V）。同样若用干电池（或学生电源）改变电源电压时，也应该使电源电压成整数倍地变化。4实事求是地填写实验数据。分析和论证观察并仔细思考测量数据：分析电压是怎样发生变化，从而影响到电流的怎样变化；同时还应考虑到实验会有误差，可能数据不很一致。得出电流、电压的关系的结论。结论：电阻相同时，通过导体的电流和导体两端的电压 。用测量的数据对照课本图71-1画出U-I图。对比数学中的一次函数的知识，推导出U-I表达式：UIR。评估在探究报告反思自己的探究活动一些问题，如：（1）实验设计方案是不是最优的，还可能会存在着不合理
4、的地方。（2）操作中有没有什么失误，读数时会不会有失误。（3）测量结果是不是可靠的。（4）探究中是不是还有哪些问题还不清楚，哪些问题弄明白了。交流 课后进行交流，交流时，不应只是交流探究结论，交流的重点应放在探究的过程中。如：为什么我的猜想和别人不一样？为什么我的方法与你不一样？为什么你能得出这样的结论，我的结论不和你一样？作业：完成探究报告，并在报告写出对自己所选的实验探究过程进行评估。 三、跟踪练习1.如图11-6所示的电路，电源电压为6V，电压表Vl的示数为Ul=15V，则电压表V2的示数U2= 。2.在图11-9a所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图11-9b所示，则电阻
5、R1和R2两端的电压分别为（ ）A48V，12V B6V，12VC12V，6V D12V，48V3.如图11-10的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为4V。那么下列说法中不正确的是（ ）A可知电源电压为6VB可知L1两端电压为26VC将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮D将电压表V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流四、当堂检测1.如图16所示，电源电压是5V且不变，S闭合后电压表示数为3V，则灯L1两端的电压为_V；灯L2两端的电压为_V。在选择电压表的量程时，正确的是（ ）A尽可能选择大一些的量程B选用大小不同的量程测量，测量结果同样精确C经
6、试触后被测电压不超过小量程挡，应选用小量程进行测量D试触时电压表示数为28V，选15V的量程更好些2.如图12所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图13所示。则V1用的量程是 V，V2用的量程是 V，小灯泡L1上的电压 V。图12 右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是 V，所测电压值为 V。3小王在探究某个电阻元件的电流与加在它两端的电压的关系时，测得通过它的电流与加在它两端的电压数据如下表所示：I/A0.10.20.30.40.50.6U/v0.40.81.21.62.02.4小王根据表中数据，得出通过电阻元件的电流与加在它两端的电压的关系是电流I与电压U成 比，因此可将I与U之间的数学关系式表达为I=k （k为某一常数）。上式中的常数k为 。